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{| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed" | {| class="wikitable sortable mw-collapsible mw-collapsed" | ||
!Formations sur TopMédecine | !Formations sur TopMédecine | ||
!Équivalent sur Wikimedica | !Équivalent sur Wikimedica | ||
!Le modèle a-t-il été implanté sur Wikimedica ? | !Le modèle a-t-il été implanté sur Wikimedica ? | ||
Ligne 42 : | Ligne 38 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tu-08-01-les-asphyxies-mecaniques/ Les asphyxies mécaniques] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tu-08-01-les-asphyxies-mecaniques/ Les asphyxies mécaniques] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 54 : | Ligne 46 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/08-01-transport-aeromedical-acide-tranexamique-en-traumatologie/ Transport aéromédical: Acide tranexamique en traumatologie] | |[https://topmu.ca/courses/08-01-transport-aeromedical-acide-tranexamique-en-traumatologie/ Transport aéromédical: Acide tranexamique en traumatologie] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 66 : | Ligne 54 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-08-01-cephalee-aigue-2024-quoi-de-neuf-2/ Céphalée aiguë 2024: Quoi de neuf?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-08-01-cephalee-aigue-2024-quoi-de-neuf-2/ Céphalée aiguë 2024: Quoi de neuf?] | ||
|[[Céphalée (approche clinique)]] | |[[Céphalée (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 78 : | Ligne 62 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/08-03-alteration-de-letat-de-conscience-atraumatique/ Altération de l’état de conscience atraumatique] | |[https://topmu.ca/courses/08-03-alteration-de-letat-de-conscience-atraumatique/ Altération de l’état de conscience atraumatique] | ||
|[[Altération de l'état de conscience (approche clinique)]] | |[[Altération de l'état de conscience (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 90 : | Ligne 70 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-ts-les-asphyxies-mecaniques/ La canthotomie à l’urgence!] | |[https://topmu.ca/courses/spu-ts-les-asphyxies-mecaniques/ La canthotomie à l’urgence!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 102 : | Ligne 78 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-08-02-les-acr-en-prehospitalier-les-predicteurs-de-survie-a-365-jours/ Les ACR en préhospitalier – les prédicteurs de survie à 365 jours] | |[https://topspu.ca/courses/spu-08-02-les-acr-en-prehospitalier-les-predicteurs-de-survie-a-365-jours/ Les ACR en préhospitalier – les prédicteurs de survie à 365 jours] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 114 : | Ligne 86 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/patient-intoxique-et-inconscient-on-intube-ou-pas/ Patient intoxiqué et inconscient : On intube ou pas?] | |[https://topmu.ca/courses/patient-intoxique-et-inconscient-on-intube-ou-pas/ Patient intoxiqué et inconscient : On intube ou pas?] | ||
|[[Intoxication (approche clinique)]] | |[[Intoxication (approche clinique)]] | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 126 : | Ligne 94 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tm-08-01-hta-avec-cible-agressive-et-risque-hto-dilemme-clinique-ou-un-autre-mythe/ HTA avec cible agressive et risque HTO: dilemme clinique ou un autre mythe?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tm-08-01-hta-avec-cible-agressive-et-risque-hto-dilemme-clinique-ou-un-autre-mythe/ HTA avec cible agressive et risque HTO: dilemme clinique ou un autre mythe?] | ||
|[[Hypertension artérielle primaire]] | |[[Hypertension artérielle primaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 138 : | Ligne 102 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-08-01-mise-a-jour-sur-le-traitement-de-la-neuronite-vestibulaire/ Mise à jour sur le traitement de la neuronite vestibulaire] | |[https://topmu.ca/courses/ta-08-01-mise-a-jour-sur-le-traitement-de-la-neuronite-vestibulaire/ Mise à jour sur le traitement de la neuronite vestibulaire] | ||
|[[Neuronite vestibulaire]] | |[[Neuronite vestibulaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 150 : | Ligne 110 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-ta-08-01-methodes-dapprentissage-collaboration-interprofessionnelle/ Méthodes d’apprentissage – collaboration interprofessionnelle] | |[https://topsi.ca/courses/spu-ta-08-01-methodes-dapprentissage-collaboration-interprofessionnelle/ Méthodes d’apprentissage – collaboration interprofessionnelle] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 162 : | Ligne 118 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tu-08-01-top-adenomyose/ Top Adénomyose] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tu-08-01-top-adenomyose/ Top Adénomyose] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 174 : | Ligne 126 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-08-01-etude-patch-txa-en-trauma/ Étude PATCH – TXA en trauma] | |[https://topmu.ca/courses/ta-08-01-etude-patch-txa-en-trauma/ Étude PATCH – TXA en trauma] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 186 : | Ligne 134 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tdt-07-01-trauma-2023/ Trauma 2023] | |[https://topmu.ca/courses/tdt-07-01-trauma-2023/ Trauma 2023] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 198 : | Ligne 142 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-ta-07-02-la-canule-oropharyngee-utile-en-neonatalogie/ La canule oropharyngée: utile en néonatalogie?] | |[https://topsi.ca/courses/spu-ta-07-02-la-canule-oropharyngee-utile-en-neonatalogie/ La canule oropharyngée: utile en néonatalogie?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 210 : | Ligne 150 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/07-04-transport-aeromedical-prevention-de-lhypothermie-en-transport-pour-les-patients-traumatises/ Transport aéromédical: Prévention de l’hypothermie en transport pour les patients traumatisés] | |[https://topmu.ca/courses/07-04-transport-aeromedical-prevention-de-lhypothermie-en-transport-pour-les-patients-traumatises/ Transport aéromédical: Prévention de l’hypothermie en transport pour les patients traumatisés] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 222 : | Ligne 158 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-06-top-du-pap/ Top du Pap] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-06-top-du-pap/ Top du Pap] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 234 : | Ligne 166 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-11-hta-marquee-a-lurgence-on-fait-quoi-avec-ca-quand-cest-asymptomatique-y-a-t-il-de-reelles-urgences-hypertensives-2/ HTA marquée à l’urgence: On fait quoi avec ça quand c’est asymptomatique? Y a-t-il de réelles urgences hypertensives?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-11-hta-marquee-a-lurgence-on-fait-quoi-avec-ca-quand-cest-asymptomatique-y-a-t-il-de-reelles-urgences-hypertensives-2/ HTA marquée à l’urgence: On fait quoi avec ça quand c’est asymptomatique? Y a-t-il de réelles urgences hypertensives?] | ||
|[[Tension artérielle élevée (approche clinique)]] | |[[Tension artérielle élevée (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 246 : | Ligne 174 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tdt-07-02-depistages-infections-urinaires-et-interventions-preventives/ Dépistages, infections urinaires et interventions préventives!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tdt-07-02-depistages-infections-urinaires-et-interventions-preventives/ Dépistages, infections urinaires et interventions préventives!] | ||
|[[Cystite aiguë]] | |[[Cystite aiguë]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 258 : | Ligne 182 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tk-07-02-special-chirurgies-mineures-on-enleve/ Spécial chirurgies mineures… On enlève!] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tk-07-02-special-chirurgies-mineures-on-enleve/ Spécial chirurgies mineures… On enlève!] | ||
| | | | ||
* [[Cryothérapie]] | * [[Cryothérapie]] | ||
Ligne 278 : | Ligne 198 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.fr/courses/algorithme-de-prise-en-charge-dune-douleur-thoracique-aux-urgences/ Algorithme de prise en charge d’une douleur thoracique aux urgences] | |[https://topmu.fr/courses/algorithme-de-prise-en-charge-dune-douleur-thoracique-aux-urgences/ Algorithme de prise en charge d’une douleur thoracique aux urgences] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 291 : | Ligne 207 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-10-le-leadership-medical-plus-quune-petale-2/ Le leadership médical – plus qu’un pétale!] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-10-le-leadership-medical-plus-quune-petale-2/ Le leadership médical – plus qu’un pétale!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 303 : | Ligne 215 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/tcas-spu-07-01-la-syncope-benigne-ou-grave/ La syncope…bénigne ou grave?] | |[https://topsi.ca/courses/tcas-spu-07-01-la-syncope-benigne-ou-grave/ La syncope…bénigne ou grave?] | ||
|[[Syncope et présyncope (approche clinique)]] | |[[Syncope et présyncope (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 315 : | Ligne 223 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-07-04-faut-il-nebuliser-de-lacide-tranexamique-dans-les-hemoptysies/ Faut-il nébuliser de l’acide tranexamique dans les hémoptysies?] | |[https://topmu.ca/courses/tt-07-04-faut-il-nebuliser-de-lacide-tranexamique-dans-les-hemoptysies/ Faut-il nébuliser de l’acide tranexamique dans les hémoptysies?] | ||
|[[Hémoptysies (approche clinique)]] | |[[Hémoptysies (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 327 : | Ligne 231 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tk-special-on-infiltre/ Spécial… On infiltre!] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tk-special-on-infiltre/ Spécial… On infiltre!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 339 : | Ligne 239 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-05-top-du-gras-mise-a-jour-des-lignes-directrices-sur-les-lipides-de-peer/ TOP du gras: mise à jour des lignes directrices sur les lipides de PEER] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-05-top-du-gras-mise-a-jour-des-lignes-directrices-sur-les-lipides-de-peer/ TOP du gras: mise à jour des lignes directrices sur les lipides de PEER] | ||
|[[Dyslipidémies]] | |[[Dyslipidémies]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 351 : | Ligne 247 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/evaq-07-03-le-bloc-du-fascia-iliaca-et-son-utilisation-en-prehospitalier/ Le bloc du fascia iliaca et son utilisation en préhospitalier] | |[https://topmu.ca/courses/evaq-07-03-le-bloc-du-fascia-iliaca-et-son-utilisation-en-prehospitalier/ Le bloc du fascia iliaca et son utilisation en préhospitalier] | ||
|[[Bloc fémoral]] | |[[Bloc fémoral]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 363 : | Ligne 255 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-ta-07-05-defibrillation-double-sequentielle-en-prehospitalier/ Défibrillation double séquentielle en préhospitalier] | |[https://topmu.ca/courses/spu-ta-07-05-defibrillation-double-sequentielle-en-prehospitalier/ Défibrillation double séquentielle en préhospitalier] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 375 : | Ligne 263 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-07-02-letude-advor-en-insuffisance-cardiaque/ L’étude ADVOR en insuffisance cardiaque] | |[https://topmu.ca/courses/ta-07-02-letude-advor-en-insuffisance-cardiaque/ L’étude ADVOR en insuffisance cardiaque] | ||
|[[Insuffisance cardiaque]] | |[[Insuffisance cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 387 : | Ligne 271 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/une-approche-ebm-a-la-eampoc-ca-pourrait-changer-votre-pratique-2/ Une approche EBM à la EAMPOC: ça pourrait changer votre pratique!] | |[https://topmu.ca/courses/une-approche-ebm-a-la-eampoc-ca-pourrait-changer-votre-pratique-2/ Une approche EBM à la EAMPOC: ça pourrait changer votre pratique!] | ||
|[[Exacerbation aiguë de la maladie pulmonaire obstructive chronique]] | |[[Exacerbation aiguë de la maladie pulmonaire obstructive chronique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 399 : | Ligne 279 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-ta-07-03-est-ce-vital-de-la-vitamine-d-pour-prevenir-les-fractures-de-fragilisation/ Est-ce VITAL de la vitamine D pour prévenir les fractures de fragilisation?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-ta-07-03-est-ce-vital-de-la-vitamine-d-pour-prevenir-les-fractures-de-fragilisation/ Est-ce VITAL de la vitamine D pour prévenir les fractures de fragilisation?] | ||
|[[Ostéoporose]] | |[[Ostéoporose]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 411 : | Ligne 287 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/trauma-penetrant-au-visage-un-vrai-casse-tete-decisionnel/ Trauma pénétrant au visage…un vrai casse-tête décisionnel!] | |[https://topmu.ca/courses/trauma-penetrant-au-visage-un-vrai-casse-tete-decisionnel/ Trauma pénétrant au visage…un vrai casse-tête décisionnel!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 423 : | Ligne 295 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/transport-aeromedical-le-pneumothorax/ Transport aéromédical – le pneumothorax] | |[https://topmu.ca/courses/transport-aeromedical-le-pneumothorax/ Transport aéromédical – le pneumothorax] | ||
|[[Pneumothorax]] | |[[Pneumothorax]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 435 : | Ligne 303 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-07-03-lanemie-falciforme-sous-toutes-ses-formes/ L’anémie falciforme…sous toutes ses formes!] | |[https://topmu.ca/courses/tt-07-03-lanemie-falciforme-sous-toutes-ses-formes/ L’anémie falciforme…sous toutes ses formes!] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 447 : | Ligne 311 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/evaq1-les-vasopresseurs-peripheriques/ Les vasopresseurs périphériques] | |[https://topmu.ca/courses/evaq1-les-vasopresseurs-peripheriques/ Les vasopresseurs périphériques] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 459 : | Ligne 319 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-tu-07-01-lutilisation-du-lucas-experience-de-la-capitale-nationale/ L’utilisation du Lucas – L’expérience de la Capitale-Nationale] | |[https://topsi.ca/courses/spu-tu-07-01-lutilisation-du-lucas-experience-de-la-capitale-nationale/ L’utilisation du Lucas – L’expérience de la Capitale-Nationale] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 471 : | Ligne 327 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-07-01-chute-en-prehospitalier-carte-17-en-3-questions/ Chute en préhospitalier (carte 17)…En 3 questions!] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-07-01-chute-en-prehospitalier-carte-17-en-3-questions/ Chute en préhospitalier (carte 17)…En 3 questions!] | ||
|[[Chute chez la personne âgée]] | |[[Chute chez la personne âgée]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 483 : | Ligne 335 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tt-07-01-encore-et-toujours-les-lipides/ Encore et toujours les lipides…] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tt-07-01-encore-et-toujours-les-lipides/ Encore et toujours les lipides…] | ||
|[[Dyslipidémies]] | |[[Dyslipidémies]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 495 : | Ligne 343 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-06-quoi-de-neuf-en-avc-2023-et-dernieres-recommandations/ Quoi de neuf en AVC, 2023 et dernières recommandations] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-06-quoi-de-neuf-en-avc-2023-et-dernieres-recommandations/ Quoi de neuf en AVC, 2023 et dernières recommandations] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 507 : | Ligne 351 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-ta-07-02-osteo-pas-rose-un-terme-a-oublier/ Ostéo-Pas-Rose: un terme à oublier?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-ta-07-02-osteo-pas-rose-un-terme-a-oublier/ Ostéo-Pas-Rose: un terme à oublier?] | ||
|[[Ostéoporose]] | |[[Ostéoporose]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 519 : | Ligne 359 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-05-infections-transmises-par-les-tiques-mise-a-jour-2023/ Infections transmises par les tiques : Mise à jour 2023] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-05-infections-transmises-par-les-tiques-mise-a-jour-2023/ Infections transmises par les tiques : Mise à jour 2023] | ||
|[[Maladie de Lyme]] | |[[Maladie de Lyme]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 531 : | Ligne 367 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tm-07-01-methodes-de-diagnostic-des-cystites-non-compliquees/ Méthodes de diagnostic des cystites non compliquées] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tm-07-01-methodes-de-diagnostic-des-cystites-non-compliquees/ Méthodes de diagnostic des cystites non compliquées] | ||
|[[Cystite aiguë]] | |[[Cystite aiguë]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 543 : | Ligne 375 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/serieux-encore-du-txa-pour-lepistaxis/ Sérieux, encore du TXA pour l’épistaxis?] | |[https://topmu.ca/courses/serieux-encore-du-txa-pour-lepistaxis/ Sérieux, encore du TXA pour l’épistaxis?] | ||
|[[Épistaxis]] | |[[Épistaxis]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 555 : | Ligne 383 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/fatigue-de-compassion-chez-les-paramedics/ OSP- Fatigue de compassion chez les paramédics] | |[https://topspu.ca/courses/fatigue-de-compassion-chez-les-paramedics/ OSP- Fatigue de compassion chez les paramédics] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 567 : | Ligne 391 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-04-cyberdependance-et-reseaux-sociaux-comment-reagir-en-pediatrie/ Cyberdépendance et réseaux sociaux: comment réagir en pédiatrie] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-04-cyberdependance-et-reseaux-sociaux-comment-reagir-en-pediatrie/ Cyberdépendance et réseaux sociaux: comment réagir en pédiatrie] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 579 : | Ligne 399 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-ta-07-01-empulse-lempagliflozin-en-insuffisance-cardiaque-aigue/ Empulse – L’empagliflozin en insuffisance cardiaque aiguë] | |[https://topmu.ca/courses/mf-ta-07-01-empulse-lempagliflozin-en-insuffisance-cardiaque-aigue/ Empulse – L’empagliflozin en insuffisance cardiaque aiguë] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 591 : | Ligne 407 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/stimulation-cardiaque-transcutanee/ Stimulation cardiaque transcutanée] | |[https://topspu.ca/courses/stimulation-cardiaque-transcutanee/ Stimulation cardiaque transcutanée] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 603 : | Ligne 415 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-04-trois-ameliorations-non-pharmacologiques-a-votre-reanimation-2/ Trois améliorations non pharmacologiques à votre réanimation] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-04-trois-ameliorations-non-pharmacologiques-a-votre-reanimation-2/ Trois améliorations non pharmacologiques à votre réanimation] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 615 : | Ligne 423 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/fr-drs-a-lurgence-vue-par-des-urgentologues-2/ DRS à l’urgence… vue par des urgentologues] | |[https://topmu.ca/courses/fr-drs-a-lurgence-vue-par-des-urgentologues-2/ DRS à l’urgence… vue par des urgentologues] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 627 : | Ligne 431 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-07-03-eliminons-les-fausses-allergies-a-la-penicilline-et-aux-cephalosporines/ Répondre à une question clinique efficacement et sans se fatiguer] | |[https://topmf.ca/courses/tu-07-03-eliminons-les-fausses-allergies-a-la-penicilline-et-aux-cephalosporines/ Répondre à une question clinique efficacement et sans se fatiguer] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 639 : | Ligne 439 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-07-03-eliminons-les-fausses-allergies-a-la-penicilline-et-aux-cephalosporines/ Éliminons les fausses allergies à la pénicilline et aux céphalosporines] | |[https://topmu.ca/courses/tu-07-03-eliminons-les-fausses-allergies-a-la-penicilline-et-aux-cephalosporines/ Éliminons les fausses allergies à la pénicilline et aux céphalosporines] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 651 : | Ligne 447 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-07-01-imitateurs-de-linfarctus-du-myocarde-avec-elevation-du-segment-st/ Imitateurs de l’infarctus du myocarde avec élévation du segment ST] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-07-01-imitateurs-de-linfarctus-du-myocarde-avec-elevation-du-segment-st/ Imitateurs de l’infarctus du myocarde avec élévation du segment ST] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 663 : | Ligne 455 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-07-01-fiabilite-des-outils-cliniques-des-ruptures-des-aaa/ Fiabilité des outils cliniques des ruptures des AAA] | |[https://topmu.ca/courses/ta-07-01-fiabilite-des-outils-cliniques-des-ruptures-des-aaa/ Fiabilité des outils cliniques des ruptures des AAA] | ||
|[[Rupture d'anévrisme de l'aorte abdominale]] | |[[Rupture d'anévrisme de l'aorte abdominale]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 675 : | Ligne 463 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-ta-07-01-leqtpt-performante-pour-identifier-les-patients-necessitant-des-soins-en-centre-de-traumatologie-tertiaire/ L’EQTPT performante pour identifier les patients nécessitant des soins en centre de traumatologie tertiaire?] | |[https://topspu.ca/courses/spu-ta-07-01-leqtpt-performante-pour-identifier-les-patients-necessitant-des-soins-en-centre-de-traumatologie-tertiaire/ L’EQTPT performante pour identifier les patients nécessitant des soins en centre de traumatologie tertiaire?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 687 : | Ligne 471 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tcpec-07-02-ains-vs-autres-analgesiques-pour-blessures-musculosquelettiques-aigues/ AINS vs autres analgésiques pour blessures musculosquelettiques aiguës] | |[https://topmu.ca/courses/tcpec-07-02-ains-vs-autres-analgesiques-pour-blessures-musculosquelettiques-aigues/ AINS vs autres analgésiques pour blessures musculosquelettiques aiguës] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 699 : | Ligne 479 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tk-07-02-pose-dune-voie-intra-osseuse/ Pose d’une voie intra-osseuse] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tk-07-02-pose-dune-voie-intra-osseuse/ Pose d’une voie intra-osseuse] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 711 : | Ligne 487 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tm-07-01-traiter-la-douleur-lombaire-chronique/ Traiter la douleur lombaire chronique] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tm-07-01-traiter-la-douleur-lombaire-chronique/ Traiter la douleur lombaire chronique] | ||
|Lombalgie (approche clinique) | |Lombalgie (approche clinique) | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 723 : | Ligne 495 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/medecine-durgence-tropicale-gestion-envenimation-massive-par-hymenopteres-on-fait-quoi/ Médecine d’urgence tropicale – gestion envenimation massive par hyménoptères – on fait quoi ?] | |[https://topmu.ca/courses/medecine-durgence-tropicale-gestion-envenimation-massive-par-hymenopteres-on-fait-quoi/ Médecine d’urgence tropicale – gestion envenimation massive par hyménoptères – on fait quoi ?] | ||
|Non | |||
|Non | |||
| | | | ||
| | | | ||
Ligne 735 : | Ligne 503 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-02-orthopedie-au-bureau-trauma-des-extremites-2/ Orthopédie au bureau – trauma des extrémités] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-07-02-orthopedie-au-bureau-trauma-des-extremites-2/ Orthopédie au bureau – trauma des extrémités] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 747 : | Ligne 511 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/hypothermie-therapeutique-les-evidences/ Hypothermie thérapeutique – Les évidences!] | |[https://topmu.ca/courses/hypothermie-therapeutique-les-evidences/ Hypothermie thérapeutique – Les évidences!] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 759 : | Ligne 519 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/deceler-la-maltraitance-physique-chez-lenfant/ Déceler la maltraitance physique chez l’enfant] | |[https://topmu.ca/courses/deceler-la-maltraitance-physique-chez-lenfant/ Déceler la maltraitance physique chez l’enfant] | ||
|[[Mauvais traitement envers un enfant (approche clinique)]] | |[[Mauvais traitement envers un enfant (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 771 : | Ligne 527 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tc-07-01-traiter-avc-du-reveil/ Traiter l’AVC du réveil] | |[https://topmu.ca/courses/tc-07-01-traiter-avc-du-reveil/ Traiter l’AVC du réveil] | ||
|[[Utilisateur:Pascale Coulombe/Brouillons/AVC ischémique]] | |[[Utilisateur:Pascale Coulombe/Brouillons/AVC ischémique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 783 : | Ligne 535 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tk-07-01-intubation-endotracheale/ Intubation endotrachéale] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tk-07-01-intubation-endotracheale/ Intubation endotrachéale] | ||
|[[Intubation endotrachéale]] | |[[Intubation endotrachéale]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 795 : | Ligne 543 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tp-07-01-insuffisance-cardiaque-avec-hfpef/ Insuffisance cardiaque avec HFpEF] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tp-07-01-insuffisance-cardiaque-avec-hfpef/ Insuffisance cardiaque avec HFpEF] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 807 : | Ligne 551 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tc-06-05-tccl-quand-devrait-on-aller-vers-limagerie/ CCL: quand devrait-on aller vers l’imagerie?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tc-06-05-tccl-quand-devrait-on-aller-vers-limagerie/ CCL: quand devrait-on aller vers l’imagerie?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 819 : | Ligne 559 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-ta-06-05-priorisation-clawson-et-chronodependance-existe-t-il-une-chronodependance/ Priorisation Clawson et chronodépendance: existe-t-il une corrélation?] | |[https://topspu.ca/courses/spu-ta-06-05-priorisation-clawson-et-chronodependance-existe-t-il-une-chronodependance/ Priorisation Clawson et chronodépendance: existe-t-il une corrélation?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 831 : | Ligne 567 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-10-mise-a-jour-sur-linsuffisance-cardiaque-a-lurgence-2/ Mise à jour sur l’insuffisance cardiaque à l’urgence] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-10-mise-a-jour-sur-linsuffisance-cardiaque-a-lurgence-2/ Mise à jour sur l’insuffisance cardiaque à l’urgence] | ||
|[[Insuffisance cardiaque]] | |[[Insuffisance cardiaque]] | ||
Ligne 848 : | Ligne 580 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tpec-06-01-lechographie-thoracique-pour-le-diagnostic-du-pneumothorax-traumatique/ L’échographie thoracique pour le diagnostic du pneumothorax traumatique?] | |[https://topmu.ca/courses/tpec-06-01-lechographie-thoracique-pour-le-diagnostic-du-pneumothorax-traumatique/ L’échographie thoracique pour le diagnostic du pneumothorax traumatique?] | ||
|[[Pneumothorax]] | |[[Pneumothorax]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 860 : | Ligne 588 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-10-cricothyrodoitomie-chirurgicale-durgence/ Cricothyroïdotomie chirurgicale d’urgence] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-10-cricothyrodoitomie-chirurgicale-durgence/ Cricothyroïdotomie chirurgicale d’urgence] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 872 : | Ligne 596 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-09-lombalgie-aigue-ce-que-disent-les-donnees/ Traitement de la lombalgie l’urgence et SRV – Que disent les évidences?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-09-lombalgie-aigue-ce-que-disent-les-donnees/ Traitement de la lombalgie l’urgence et SRV – Que disent les évidences?] | ||
|[[Lombalgie (approche clinique)]] | |[[Lombalgie (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 884 : | Ligne 604 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-03-retention-des-ambulances-dans-les-urgences-pistes-de-solutions-et-evaluation/ Rétention des ambulances dans les urgences: Pistes de solutions et évaluation] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-03-retention-des-ambulances-dans-les-urgences-pistes-de-solutions-et-evaluation/ Rétention des ambulances dans les urgences: Pistes de solutions et évaluation] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 896 : | Ligne 612 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-09-lle-top-du-foie/ Le Top du Foie] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-09-lle-top-du-foie/ Le Top du Foie] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 908 : | Ligne 620 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/fr-neutropenie-febrile-biomarqueurs-score-clinique-et-plus/ Neutropénie fébrile: biomarqueurs, score clinique et plus…] | |[https://topmu.ca/courses/fr-neutropenie-febrile-biomarqueurs-score-clinique-et-plus/ Neutropénie fébrile: biomarqueurs, score clinique et plus…] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 920 : | Ligne 628 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-08-levee-des-jambes-en-sepsis/ La levée des jambes en sepsis] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-08-levee-des-jambes-en-sepsis/ La levée des jambes en sepsis] | ||
|Non | |||
|Non | |||
| | | | ||
| | | | ||
Ligne 932 : | Ligne 636 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-06-comment-evaluer-la-douleur-thoracique-un-guide-qui-peut-vous-aider/ Comment évaluer la douleur thoracique? Un guide qui peut vous aider!] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-06-comment-evaluer-la-douleur-thoracique-un-guide-qui-peut-vous-aider/ Comment évaluer la douleur thoracique? Un guide qui peut vous aider!] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)|Douleur thoracique]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)|Douleur thoracique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 944 : | Ligne 644 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-tc-06-01-surprise-lors-dune-detresse-respiratoire/ Surprise lors d’une détresse respiratoire] | |[https://topmu.ca/courses/spu-tc-06-01-surprise-lors-dune-detresse-respiratoire/ Surprise lors d’une détresse respiratoire] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 956 : | Ligne 652 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-06-04-3-etudes-dimpact-en-obesite-chirurgie-musculosquelettique-et-diete-mediterraneenne/ Obésité, orthopédie et…Méditerranée!] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-06-04-3-etudes-dimpact-en-obesite-chirurgie-musculosquelettique-et-diete-mediterraneenne/ Obésité, orthopédie et…Méditerranée!] | ||
|[[Obésité]] | |[[Obésité]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 968 : | Ligne 660 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-03-diverticulite-non-compliquee-un-frein-sur-les-antibiotiques/ Diverticulite non compliquée: un frein sur les antibiotiques] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-03-diverticulite-non-compliquee-un-frein-sur-les-antibiotiques/ Diverticulite non compliquée: un frein sur les antibiotiques] | ||
|[[Diverticulite colique aiguë]] | |[[Diverticulite colique aiguë]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 980 : | Ligne 668 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/prise-en-charge-de-linsuffisance-cardiaque-au-bureau/ Prise en charge de l’insuffisance cardiaque au bureau] | |[https://topmu.ca/courses/prise-en-charge-de-linsuffisance-cardiaque-au-bureau/ Prise en charge de l’insuffisance cardiaque au bureau] | ||
|[[Insuffisance cardiaque]] | |[[Insuffisance cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 992 : | Ligne 676 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-tm-06-04-osp-readmission-des-patients-a-lurgence/ OSP – Réadmission des patients à l’urgence] | |[https://topmu.ca/courses/spu-tm-06-04-osp-readmission-des-patients-a-lurgence/ OSP – Réadmission des patients à l’urgence] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 004 : | Ligne 684 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-fr-damage-control/ «Damage Control»] | |[https://topmu.ca/courses/tu-fr-damage-control/ «Damage Control»] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 016 : | Ligne 692 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tt-06-03-partie-2-top-10-des-interventions-qui-fonctionnent/ Partie 2 – Top 10 des interventions qui…fonctionnent!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tt-06-03-partie-2-top-10-des-interventions-qui-fonctionnent/ Partie 2 – Top 10 des interventions qui…fonctionnent!] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 028 : | Ligne 700 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-ta-06-03-la-manoeuvre-de-valsalva-modifiee-mvm/ La manoeuvre de Valsalva modifiée (MVM)] | |[https://topsi.ca/courses/spu-ta-06-03-la-manoeuvre-de-valsalva-modifiee-mvm/ La manoeuvre de Valsalva modifiée (MVM)] | ||
|[[Tachycardie supraventriculaire paroxystique]] | |[[Tachycardie supraventriculaire paroxystique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 040 : | Ligne 708 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-05-laide-medicale-a-mourir-en-quoi-ca-me-concerne/ L’aide médicale à mourir, en quoi ça me concerne?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-05-laide-medicale-a-mourir-en-quoi-ca-me-concerne/ L’aide médicale à mourir, en quoi ça me concerne?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 052 : | Ligne 716 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-06-02-partie-1-top-10-interventions-qui-fonctionnent/ Partie 1 – Top 10 des interventions qui…fonctionnent!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-06-02-partie-1-top-10-interventions-qui-fonctionnent/ Partie 1 – Top 10 des interventions qui…fonctionnent!] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 064 : | Ligne 724 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-01-osp-qui-demande-une-ambulance/ OSP- QUI demande une ambulance] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-01-osp-qui-demande-une-ambulance/ OSP- QUI demande une ambulance] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 076 : | Ligne 732 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-02-lutilisation-du-combitube-en-prehospitalier/ L’utilisation du combitube en préhospitalier] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-06-02-lutilisation-du-combitube-en-prehospitalier/ L’utilisation du combitube en préhospitalier] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 088 : | Ligne 740 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-06-03-sca-et-analgesie/ Analgésie en SCA: Fentanyl pour tous?] | |[https://topmu.ca/courses/tm-06-03-sca-et-analgesie/ Analgésie en SCA: Fentanyl pour tous?] | ||
| | | | ||
* [[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | * [[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
Ligne 1 102 : | Ligne 750 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-06-03-drain-thoracique-echoguide/ Drain thoracique échoguidé] | |[https://topmu.ca/courses/tk-06-03-drain-thoracique-echoguide/ Drain thoracique échoguidé] | ||
|[[Thoracostomie]] | |[[Thoracostomie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 114 : | Ligne 758 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-06-03-on-bloc-cette-cephalee/ On bloc cette céphalée ?] | |[https://topmu.ca/courses/tt-06-03-on-bloc-cette-cephalee/ On bloc cette céphalée ?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 126 : | Ligne 766 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-03-grossesse-et-exercice-a-prescrire/ Grossesse et exercice: à prescrire!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-03-grossesse-et-exercice-a-prescrire/ Grossesse et exercice: à prescrire!] | ||
|[[Grossesse (programme d'exercices)]] | |[[Grossesse (programme d'exercices)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 138 : | Ligne 774 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-09-la-cardioversion-electrique/ La cardioversion électrique] | |[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-09-la-cardioversion-electrique/ La cardioversion électrique] | ||
|[[Cardioversion électrique]] | |[[Cardioversion électrique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 150 : | Ligne 782 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/embolie-pulmonaire-a-lurgence-en-2022-2/ Embolie pulmonaire à l’urgence en 2022] | |[https://topmu.ca/courses/embolie-pulmonaire-a-lurgence-en-2022-2/ Embolie pulmonaire à l’urgence en 2022] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 162 : | Ligne 790 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-06-01-tomahawk-que-fait-on-post-acr-tous-en-coro/ TOMAHAWK – Que fait-on post ACR ? Tous en coro ?] | |[https://topmu.ca/courses/ta-06-01-tomahawk-que-fait-on-post-acr-tous-en-coro/ TOMAHAWK – Que fait-on post ACR ? Tous en coro ?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 174 : | Ligne 798 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tu-06-03-quand-est-ce-justifie-davoir-recours-a-la-procalcitonine/ Quand est-ce justifié d’avoir recours à la procalcitonine?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tu-06-03-quand-est-ce-justifie-davoir-recours-a-la-procalcitonine/ Quand est-ce justifié d’avoir recours à la procalcitonine?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 186 : | Ligne 806 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-07-la-sante-des-trans-et-non-binaires/ La santé des trans et non-binaires] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-07-la-sante-des-trans-et-non-binaires/ La santé des trans et non-binaires] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 198 : | Ligne 814 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/login-2/?login=empty Le tourniquet] | |[https://topsi.ca/login-2/?login=empty Le tourniquet] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 210 : | Ligne 822 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/immobilisation-par-collier-cervical-in-ou-out/ Immobilisation par collier cervical: IN ou OUT?] | |[https://topmu.ca/courses/immobilisation-par-collier-cervical-in-ou-out/ Immobilisation par collier cervical: IN ou OUT?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 222 : | Ligne 830 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-01-depistage-du-cancer-du-sein-necessite-ou-choix/ Dépistage du cancer du sein, nécessité ou choix ?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-01-depistage-du-cancer-du-sein-necessite-ou-choix/ Dépistage du cancer du sein, nécessité ou choix ?] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 234 : | Ligne 838 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-06-covid-longue-partie-2/ COVID longue-partie 2] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-06-covid-longue-partie-2/ COVID longue-partie 2] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 246 : | Ligne 846 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/la-sante-trans/ La santé trans] | |[https://topmf.ca/courses/la-sante-trans/ La santé trans] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 258 : | Ligne 854 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/thoracostomie-a-laiguille/ Thoracostomie à l’aiguille] | |[https://topsi.ca/courses/thoracostomie-a-laiguille/ Thoracostomie à l’aiguille] | ||
|[[Thoracostomie à l'aiguille]] | |[[Thoracostomie à l'aiguille]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 270 : | Ligne 862 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-ta-06-01-analyse-critique-de-letude-safer/ Analyse critique de l’étude SAFER – Pneumonie pédiatrique] | |[https://topmu.ca/courses/mf-ta-06-01-analyse-critique-de-letude-safer/ Analyse critique de l’étude SAFER – Pneumonie pédiatrique] | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 1 282 : | Ligne 870 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/manifestations-cliniques-causes-et-prise-en-charge-de-linsuffisance-cardiaque/ Manifestations cliniques, causes et prise en charge de l’insuffisance cardiaque] | |[https://topmf.ca/courses/manifestations-cliniques-causes-et-prise-en-charge-de-linsuffisance-cardiaque/ Manifestations cliniques, causes et prise en charge de l’insuffisance cardiaque] | ||
|[[Insuffisance cardiaque]] | |[[Insuffisance cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 294 : | Ligne 878 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-ta-06-01-prevenir-le-pire-dans-le-delirium-agite/ Prévenir le pire dans le délirium agité] | |[https://topmu.ca/courses/spu-ta-06-01-prevenir-le-pire-dans-le-delirium-agite/ Prévenir le pire dans le délirium agité] | ||
|[[Délirium]] | |[[Délirium]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 306 : | Ligne 886 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-01-efficace-ce-verre-de-jus-dorange-pour-absorber-ce-comprime-de-fer/ Efficace ce verre de jus d’orange pour absorber ce comprimé de fer?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-01-efficace-ce-verre-de-jus-dorange-pour-absorber-ce-comprime-de-fer/ Efficace ce verre de jus d’orange pour absorber ce comprimé de fer?] | ||
|[[Anémie]] | |[[Anémie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 318 : | Ligne 894 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/prise-en-charge-des-patients-electrises/ Prise en charge des patients électrisés] | |[https://topmu.ca/courses/prise-en-charge-des-patients-electrises/ Prise en charge des patients électrisés] | ||
|[[Électrisation (approche clinique)]] | |||
|[[Électrisation (approche clinique)]] | |||
|Oui | |Oui | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 330 : | Ligne 902 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-06-02-prelevement-durine-chez-lenfant-par-clean-catch/ Prélèvement d’urine chez l’enfant par Clean Catch] | |[https://topmu.ca/courses/tk-06-02-prelevement-durine-chez-lenfant-par-clean-catch/ Prélèvement d’urine chez l’enfant par Clean Catch] | ||
|[[SMU]] | |[[SMU]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 342 : | Ligne 910 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/si-tt-06-02-prise-en-charge-du-polytraumatise-a-lurgence-evaluation-primaire/ Prise en charge du polytraumatisé à l’urgence (évaluation primaire)] | |[https://topmu.ca/courses/si-tt-06-02-prise-en-charge-du-polytraumatise-a-lurgence-evaluation-primaire/ Prise en charge du polytraumatisé à l’urgence (évaluation primaire)] | ||
|[[ATLS]] | |[[ATLS]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 354 : | Ligne 918 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-03-inspection-du-solute/ Installation intraveineuse] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-03-inspection-du-solute/ Installation intraveineuse] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 366 : | Ligne 926 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-01-vaccin-covid-19-en-grossesse-en-5-minutes/ Vaccin COVID-19 en grossesse en 5 minutes] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tm-06-01-vaccin-covid-19-en-grossesse-en-5-minutes/ Vaccin COVID-19 en grossesse en 5 minutes] | ||
|[[Suivi de grossesse]] | |[[Suivi de grossesse]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 378 : | Ligne 934 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tt-06-01-vaccin-covid-19-en-grossesse-que-dire-a-nos-patientes/ Vaccin COVID-19 en grossesse : que dire à nos patientes ?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tt-06-01-vaccin-covid-19-en-grossesse-que-dire-a-nos-patientes/ Vaccin COVID-19 en grossesse : que dire à nos patientes ?] | ||
|[[Suivi de grossesse]] | |[[Suivi de grossesse]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 390 : | Ligne 942 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/changement-de-paradigme-pour-la-commotion-cerebrale-pediatrique/ Changement de paradigme pour la commotion cérébrale pédiatrique] | |[https://topmu.ca/courses/changement-de-paradigme-pour-la-commotion-cerebrale-pediatrique/ Changement de paradigme pour la commotion cérébrale pédiatrique] | ||
| | | | ||
*[[Traumatisme craniocérébral léger]] | *[[Traumatisme craniocérébral léger]] | ||
Ligne 1 403 : | Ligne 951 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-03-inspection-du-solute/ Inspection du soluté] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tk-06-03-inspection-du-solute/ Inspection du soluté] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 415 : | Ligne 959 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-05-covid-longue-partie-1/ COVID longue-partie 1] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-06-05-covid-longue-partie-1/ COVID longue-partie 1] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 427 : | Ligne 967 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/triade-lethale-ou-diamant-lethal-en-trauma/ Triade léthale ou diamant léthal en trauma ?] | |[https://topspu.ca/courses/triade-lethale-ou-diamant-lethal-en-trauma/ Triade léthale ou diamant léthal en trauma ?] | ||
|[[ATLS]] | |[[ATLS]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 439 : | Ligne 975 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tc-06-01-transfuser-avec-soin-a-la-sauce-top/ Transfuser avec soin à la sauce TOP] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tc-06-01-transfuser-avec-soin-a-la-sauce-top/ Transfuser avec soin à la sauce TOP] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 451 : | Ligne 983 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-02-desobstruction-des-voies-respiratoires/ Désobstruction des voies respiratoires] | |[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-02-desobstruction-des-voies-respiratoires/ Désobstruction des voies respiratoires] | ||
|[[Obstruction des voies aériennes supérieures]] | |[[Obstruction des voies aériennes supérieures]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 463 : | Ligne 991 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tdt-06-01-sante-metabolique-et-top-du-top-nouveau-genre/ La santé métabolique!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tdt-06-01-sante-metabolique-et-top-du-top-nouveau-genre/ La santé métabolique!] | ||
|[[EMP]] | |[[EMP]] | ||
| | | | ||
Ligne 1 475 : | Ligne 999 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/fr-tt-06-01-ketamine-basse-dose-a-visee-antalgique/ Kétamine basse dose à visée antalgique] | |[https://topmu.ca/courses/fr-tt-06-01-ketamine-basse-dose-a-visee-antalgique/ Kétamine basse dose à visée antalgique] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 487 : | Ligne 1 007 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/pneumonie-ou-pas/ Pneumonie ou pas ?] | |[https://topmu.ca/courses/pneumonie-ou-pas/ Pneumonie ou pas ?] | ||
|[[Pneumonie acquise en communauté]] | |[[Pneumonie acquise en communauté]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 499 : | Ligne 1 015 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-01-dispositif-dintubation-i-gel/ Dispositif d’intubation i-gel®] | |[https://topsi.ca/courses/spu-tk-06-01-dispositif-dintubation-i-gel/ Dispositif d’intubation i-gel®] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 511 : | Ligne 1 023 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-06-01-lechographie-pour-la-dyspnee/ L’échographie pour la dyspnée] | |[https://topmu.ca/courses/tk-06-01-lechographie-pour-la-dyspnee/ L’échographie pour la dyspnée] | ||
|[[Dyspnée (approche clinique)]] | |||
|[[Dyspnée (approche clinique)]] | |||
|Oui | |Oui | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 523 : | Ligne 1 031 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ped-tu-06-01-quoi-de-neuf-en-bronchiolite/ Quoi de neuf en bronchiolite!] | |[https://topmu.ca/courses/ped-tu-06-01-quoi-de-neuf-en-bronchiolite/ Quoi de neuf en bronchiolite!] | ||
|[[Bronchiolite]] | |[[Bronchiolite]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 535 : | Ligne 1 039 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tdt-06-01-beem-cardio/ BEEM Cardio] | |[https://topmu.ca/courses/tdt-06-01-beem-cardio/ BEEM Cardio] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 547 : | Ligne 1 047 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-ta-06-01-caracteristiques-dune-douleur-predictive-dun-infarctus/ Caractéristiques d’une douleur prédictive d’un infarctus] | |[https://topspu.ca/courses/spu-ta-06-01-caracteristiques-dune-douleur-predictive-dun-infarctus/ Caractéristiques d’une douleur prédictive d’un infarctus] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
[[Infarctus du myocarde sous-endocardique]] | [[Infarctus du myocarde sous-endocardique]] | ||
Ligne 1 560 : | Ligne 1 056 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/lobesite-et-la-pression-arterielle/ L’obésité et la pression artérielle] | |[https://topmu.ca/courses/lobesite-et-la-pression-arterielle/ L’obésité et la pression artérielle] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 572 : | Ligne 1 064 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-02-petit-guide-du-grand-brule/ Petit guide du grand brûlé!] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-02-petit-guide-du-grand-brule/ Petit guide du grand brûlé!] | ||
|[[Brûlure]] | |[[Brûlure]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 584 : | Ligne 1 072 : | ||
|- | |- | ||
|Auto-prélèvement et [https://topmu.ca/courses/tt-06-01-lauto-depistage-itss/ ITSS] | |Auto-prélèvement et [https://topmu.ca/courses/tt-06-01-lauto-depistage-itss/ ITSS] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 596 : | Ligne 1 080 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-06-01-ains-et-lombalgie/ AINS en lombalgie aiguë à l’urgence : lequel?] | |[https://topmu.ca/courses/tm-06-01-ains-et-lombalgie/ AINS en lombalgie aiguë à l’urgence : lequel?] | ||
|[[Lombalgie (approche clinique)]] | |[[Lombalgie (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 608 : | Ligne 1 088 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/tu-05-05-consentement-aux-soins-du-majeur-inapte-et-regimes-de-protection/ Consentement aux soins du majeur inapte et régimes de protection] | |[https://topspu.ca/courses/tu-05-05-consentement-aux-soins-du-majeur-inapte-et-regimes-de-protection/ Consentement aux soins du majeur inapte et régimes de protection] | ||
|[[Consentement]] | |[[Consentement]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 620 : | Ligne 1 096 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-07-bloc-des-erecteurs-du-rachis/ Bloc des érecteurs du rachis] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-07-bloc-des-erecteurs-du-rachis/ Bloc des érecteurs du rachis] | ||
|Non | |Non | ||
Colique néphrétique et fracture vertébrale n'existe pas pour l'instant. | Colique néphrétique et fracture vertébrale n'existe pas pour l'instant. | ||
Ligne 1 633 : | Ligne 1 105 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ped-05-01-prise-en-charge-de-la-fievre-chez-les-8-60-jours-de-vie/ Guideline de l’AAP – prise en charge de la fièvre chez les 8-60 jours de vie] | |[https://topmu.ca/courses/ped-05-01-prise-en-charge-de-la-fievre-chez-les-8-60-jours-de-vie/ Guideline de l’AAP – prise en charge de la fièvre chez les 8-60 jours de vie] | ||
|[[Fièvre chez un nouveau-né ou un enfant (approche clinique)]] | |[[Fièvre chez un nouveau-né ou un enfant (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 645 : | Ligne 1 113 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-ta-05-03-decompression-du-pneumothorax-en-prehospitalier/ Décompression du pneumothorax en préhospitalier] | |[https://topspu.ca/courses/spu-ta-05-03-decompression-du-pneumothorax-en-prehospitalier/ Décompression du pneumothorax en préhospitalier] | ||
|[[Pneumothorax]] | |[[Pneumothorax]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 657 : | Ligne 1 121 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-14-la-sante-des-refugies/ La santé des réfugiés] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-14-la-sante-des-refugies/ La santé des réfugiés] | ||
|[[Santé des immigrants et des réfugiés]] | |[[Santé des immigrants et des réfugiés]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 669 : | Ligne 1 129 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-06-01-alopecie-ne-pas-perdre-vos-moyens-devant-une-perte-de-cheveux/ Alopécie : Ne pas perdre vos moyens devant une perte de cheveux] | |[https://topmu.ca/courses/tu-06-01-alopecie-ne-pas-perdre-vos-moyens-devant-une-perte-de-cheveux/ Alopécie : Ne pas perdre vos moyens devant une perte de cheveux] | ||
|[[Alopécie (approche clinique)]] | |[[Alopécie (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 681 : | Ligne 1 137 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-06-hemorragie-digestive-haute-un-score-clinique-pour-detecter-les-varices/ Hémorragie digestive haute – Un score clinique pour détecter les varices?] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-06-hemorragie-digestive-haute-un-score-clinique-pour-detecter-les-varices/ Hémorragie digestive haute – Un score clinique pour détecter les varices?] | ||
|[[Hémorragie digestive haute (approche clinique)]] | |[[Hémorragie digestive haute (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 693 : | Ligne 1 145 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-05-06-le-sacre-bassin-en-trauma/ Le sacré bassin en trauma!] | |[https://topmu.ca/courses/tu-05-06-le-sacre-bassin-en-trauma/ Le sacré bassin en trauma!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 705 : | Ligne 1 153 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/un-midi-avec-nos-experts-le-sacre-bassin-en-trauma/ Un midi avec nos experts – Le sacré bassin en trauma!] | |[https://topmu.ca/courses/un-midi-avec-nos-experts-le-sacre-bassin-en-trauma/ Un midi avec nos experts – Le sacré bassin en trauma!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 717 : | Ligne 1 161 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-05-04-le-rms-test-rapide-de-depistage-pour-le-trouble-bipolaire/ Le RMS: test rapide de dépistage pour le trouble bipolaire] | |[https://topmf.ca/courses/mf-05-04-le-rms-test-rapide-de-depistage-pour-le-trouble-bipolaire/ Le RMS: test rapide de dépistage pour le trouble bipolaire] | ||
|[[Manie, hypomanie (approche clinique)]] | |[[Manie, hypomanie (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 729 : | Ligne 1 169 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/un-midi-avec-nos-experts-la-fa/ Un midi avec nos experts – La FA] | |[https://topmu.ca/courses/un-midi-avec-nos-experts-la-fa/ Un midi avec nos experts – La FA] | ||
|[[Fibrillation auriculaire]] | |[[Fibrillation auriculaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 741 : | Ligne 1 177 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-ta-05-02-artemis-larrivee-du-years-chez-la-femme-enceinte/ ARTEMIS: l’arrivée du YEARS chez la femme enceinte?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-ta-05-02-artemis-larrivee-du-years-chez-la-femme-enceinte/ ARTEMIS: l’arrivée du YEARS chez la femme enceinte?] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 753 : | Ligne 1 185 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-05-10-conseils-de-depart/ Conseils imagés au patient] | |[https://topmu.ca/courses/tm-05-10-conseils-de-depart/ Conseils imagés au patient] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 765 : | Ligne 1 193 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-06-pigtail-101/ Pigtail 101] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-06-pigtail-101/ Pigtail 101] | ||
|[[Pneumothorax]] | |||
|[[Pneumothorax]] | |||
|Oui | |Oui | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 777 : | Ligne 1 201 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tt-05-05-prendre-de-la-vitamine-c-pour-mon-rhume-ca-marche/ Prendre de la vitamine C pour mon rhume : ça marche?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tt-05-05-prendre-de-la-vitamine-c-pour-mon-rhume-ca-marche/ Prendre de la vitamine C pour mon rhume : ça marche?] | ||
|[[IVRS]] | |[[IVRS]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 789 : | Ligne 1 209 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-05-13-accueillir-les-patients-covid-au-bureau/ Accueillir les patients COVID au bureau] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-05-13-accueillir-les-patients-covid-au-bureau/ Accueillir les patients COVID au bureau] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 801 : | Ligne 1 217 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/acr-sur-place-ou-en-route/ ACR sur place ou en route] | |[https://topspu.ca/courses/acr-sur-place-ou-en-route/ ACR sur place ou en route] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 813 : | Ligne 1 225 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/lauto-depistage-itss/ L’auto-dépistage – ITSS] | |[https://topmu.ca/courses/lauto-depistage-itss/ L’auto-dépistage – ITSS] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 825 : | Ligne 1 233 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-04-neuro-evaluation-du-patient-altere/ Neurologie – Évaluation du patient altéré] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-04-neuro-evaluation-du-patient-altere/ Neurologie – Évaluation du patient altéré] | ||
|????? | |????? | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 837 : | Ligne 1 241 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/le-delirium-agite/ Le délirium agité] | |[https://topspu.ca/courses/le-delirium-agite/ Le délirium agité] | ||
|[[Délirium]] | |[[Délirium]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 849 : | Ligne 1 249 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/si-tm-05-02-le-transfert-inter-hospitalier-et-si-on-sorganisait/ Le transfert inter-hospitalier: et si on s’organisait?] | |[https://topmu.ca/courses/si-tm-05-02-le-transfert-inter-hospitalier-et-si-on-sorganisait/ Le transfert inter-hospitalier: et si on s’organisait?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 861 : | Ligne 1 257 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/tt-05-05-lautomasseur-lucas-en-prehospitalier/ L’auto-masseur LUCAS en préhospitalier] | |[https://topspu.ca/courses/tt-05-05-lautomasseur-lucas-en-prehospitalier/ L’auto-masseur LUCAS en préhospitalier] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 873 : | Ligne 1 265 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tc-05-02-utilisation-optimale-de-lirm-en-locomoteur/ Utilisation optimale de l’IRM en locomoteur] | |[https://topmu.ca/courses/tc-05-02-utilisation-optimale-de-lirm-en-locomoteur/ Utilisation optimale de l’IRM en locomoteur] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 885 : | Ligne 1 273 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tk-05-04-examen-physique-de-lepaule/ Loco EBM: L’examen physique de l’épaule] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tk-05-04-examen-physique-de-lepaule/ Loco EBM: L’examen physique de l’épaule] | ||
|[[Examen de l'épaule]] | |[[Examen de l'épaule]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 897 : | Ligne 1 281 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-03-neuro-examen-moteur-fin/ Neurologie – Examen moteur fin] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-03-neuro-examen-moteur-fin/ Neurologie – Examen moteur fin] | ||
|[[Examen neurologique]] | |[[Examen neurologique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 909 : | Ligne 1 289 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tk-05-02-examen-physique-du-genou/ Loco EBM: L’examen physique du genou] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tk-05-02-examen-physique-du-genou/ Loco EBM: L’examen physique du genou] | ||
|[[Examen du genou]] | |[[Examen du genou]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 921 : | Ligne 1 297 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-05-01-la-repolarisation-precoce/ La repolarisation précoce] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-05-01-la-repolarisation-precoce/ La repolarisation précoce] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 933 : | Ligne 1 305 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-01-loco-ebm-lexamen-physique-de-la-cheville/ Loco EBM : L’examen physique de la cheville] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-01-loco-ebm-lexamen-physique-de-la-cheville/ Loco EBM : L’examen physique de la cheville] | ||
|[[Examen de la cheville]] | |[[Examen de la cheville]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 945 : | Ligne 1 313 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-05-01-le-dispositif-de-massage-automatise-lucas/ Le dispositif de massage automatisé Lucas] | |[https://topspu.ca/courses/spu-05-01-le-dispositif-de-massage-automatise-lucas/ Le dispositif de massage automatisé Lucas] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 957 : | Ligne 1 321 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-05-02-le-paquetage-de-la-plaie-en-prehospitalier/ Le paquetage de la plaie en préhospitalier] | |[https://topspu.ca/courses/spu-05-02-le-paquetage-de-la-plaie-en-prehospitalier/ Le paquetage de la plaie en préhospitalier] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 969 : | Ligne 1 329 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-05-bloc-de-peng/ Bloc de PENG] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-05-bloc-de-peng/ Bloc de PENG] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 1 981 : | Ligne 1 337 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-05-01-pneumothorax-spontane-drainage-ou-pas/ Pneumothorax spontané: drainage ou pas?] | |[https://topmu.ca/courses/ta-05-01-pneumothorax-spontane-drainage-ou-pas/ Pneumothorax spontané: drainage ou pas?] | ||
|[[Pneumothorax]] | |[[Pneumothorax]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 1 993 : | Ligne 1 345 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/ta-05-01-la-conduite-durgence-benefique-ou-non/ La conduite d’urgence… ? Bénéfique ou non ?] | |[https://topspu.ca/courses/ta-05-01-la-conduite-durgence-benefique-ou-non/ La conduite d’urgence… ? Bénéfique ou non ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 005 : | Ligne 1 353 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-05-07-le-salin-hypertonique-en-tcc-une-place-pour-la-perfusion/ Le salin hypertonique en TCC : une place pour la perfusion ?] | |[https://topmu.ca/courses/tm-05-07-le-salin-hypertonique-en-tcc-une-place-pour-la-perfusion/ Le salin hypertonique en TCC : une place pour la perfusion ?] | ||
|[[Traumatisme crânien]] | |[[Traumatisme crânien]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 017 : | Ligne 1 361 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-03-les-interventions-pour-le-maintien-de-labstinence-de-lalcool-en-externe/ Les interventions pour le maintien de l’abstinence de l’alcool en externe] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-03-les-interventions-pour-le-maintien-de-labstinence-de-lalcool-en-externe/ Les interventions pour le maintien de l’abstinence de l’alcool en externe] | ||
|[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | |[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 029 : | Ligne 1 369 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/tm-si-05-01-anaphylaxie-et-epinephrine/ Mini bulletin – anaphylaxie et épinéphrine] | |[https://topsi.ca/courses/tm-si-05-01-anaphylaxie-et-epinephrine/ Mini bulletin – anaphylaxie et épinéphrine] | ||
|[[Anaphylaxie]] | |[[Anaphylaxie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 041 : | Ligne 1 377 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-11-quel-est-le-meilleur-outil-en-premiere-ligne-pour-diagnostiquer-le-tdah-chez-ladulte/ Quel est le meilleur outil en première ligne pour diagnostiquer le TDAH chez l’adulte?] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-11-quel-est-le-meilleur-outil-en-premiere-ligne-pour-diagnostiquer-le-tdah-chez-ladulte/ Quel est le meilleur outil en première ligne pour diagnostiquer le TDAH chez l’adulte?] | ||
|[[Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité]] | |[[Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 053 : | Ligne 1 385 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-04-la-base-blocs-nerveux-echoguides/ La base – Blocs nerveux échoguidés!] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-04-la-base-blocs-nerveux-echoguides/ La base – Blocs nerveux échoguidés!] | ||
| | | | ||
*[[Bloc du nerf médian]] | *[[Bloc du nerf médian]] | ||
Ligne 2 077 : | Ligne 1 405 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/tt-05-01-anaphylaxie-a-lurgence-partie-2/ Anaphylaxie à l’urgence – partie 2] | |[https://topsi.ca/courses/tt-05-01-anaphylaxie-a-lurgence-partie-2/ Anaphylaxie à l’urgence – partie 2] | ||
|[[Anaphylaxie]] | |[[Anaphylaxie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 089 : | Ligne 1 413 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-05-02-hypertension-severe-on-sinquiete-ou-pas/ Hypertension sévère: On s’inquiète ou pas?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-05-02-hypertension-severe-on-sinquiete-ou-pas/ Hypertension sévère: On s’inquiète ou pas?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 101 : | Ligne 1 421 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/si-tt-05-03-la-detresse-respiratoire-a-lurgence/ La détresse respiratoire à l’urgence] | |[https://topspu.ca/courses/si-tt-05-03-la-detresse-respiratoire-a-lurgence/ La détresse respiratoire à l’urgence] | ||
|Non | |Non | ||
| Non | | Non | ||
Ligne 2 113 : | Ligne 1 429 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/symposium-administration-securitaire-des-medicaments/ Libre d’accès – Norme d’exercice, Administration sécuritaire des médicaments – OIIQ, IIPQ] | |[https://topsi.ca/courses/symposium-administration-securitaire-des-medicaments/ Libre d’accès – Norme d’exercice, Administration sécuritaire des médicaments – OIIQ, IIPQ] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 125 : | Ligne 1 437 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/si-tt-05-02-le-triage-pediatrique-ceci-nest-pas-un-petit-adulte/ Le triage pédiatrique…. ceci n’est pas un «petit» adulte!] | |[https://topsi.ca/courses/si-tt-05-02-le-triage-pediatrique-ceci-nest-pas-un-petit-adulte/ Le triage pédiatrique…. ceci n’est pas un «petit» adulte!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 137 : | Ligne 1 445 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-03-echographie-oculaire-partie-1/ Échographie oculaire - partie 1] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-03-echographie-oculaire-partie-1/ Échographie oculaire - partie 1] | ||
|[[Traumatisme oculaire (approche clinique)]] | |[[Traumatisme oculaire (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 149 : | Ligne 1 453 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/si-tt-05-03-la-detresse-respiratoire-a-lurgence/ La détresse respiratoire] | |[https://topspu.ca/courses/si-tt-05-03-la-detresse-respiratoire-a-lurgence/ La détresse respiratoire] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 161 : | Ligne 1 461 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-04-le-top-du-pot/ Le Top du Pot!] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-04-le-top-du-pot/ Le Top du Pot!] | ||
|Non | |||
|Non | |||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 173 : | Ligne 1 469 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/spu-tt-05-04-le-controle-dhemorragie-une-approche-scientifique-et-technique/ Le contrôle d’hémorragie, une approche scientifique et technique] | |[https://topsi.ca/courses/spu-tt-05-04-le-controle-dhemorragie-une-approche-scientifique-et-technique/ Le contrôle d’hémorragie, une approche scientifique et technique] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 185 : | Ligne 1 477 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-02-le-bloc-serratus/ Le bloc serratus !] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-02-le-bloc-serratus/ Le bloc serratus !] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 197 : | Ligne 1 485 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-05-03-syndrome-aortique-aigu-et-guide-de-pratique/ Syndrome aortique aigu et guide de pratique] | |[https://topmu.ca/courses/tu-05-03-syndrome-aortique-aigu-et-guide-de-pratique/ Syndrome aortique aigu et guide de pratique] | ||
|[[Dissection aortique]] | |[[Dissection aortique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 209 : | Ligne 1 493 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tk-05-01-dissection-aortique-echographie-plus-que-jamais/ Dissection aortique: Échographie plus que jamais!] | |[https://topmu.ca/courses/tk-05-01-dissection-aortique-echographie-plus-que-jamais/ Dissection aortique: Échographie plus que jamais!] | ||
|[[Dissection aortique]] | |[[Dissection aortique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 221 : | Ligne 1 501 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-05-06-pink-lady-oui-ou-non/ Pink Lady: oui ou non?] | |[https://topmu.ca/courses/tm-05-06-pink-lady-oui-ou-non/ Pink Lady: oui ou non?] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 233 : | Ligne 1 509 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-01-txa-et-epistaxis/ Acide tranéxamique et épistaxis!] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-01-txa-et-epistaxis/ Acide tranéxamique et épistaxis!] | ||
|[[Épistaxis]] | |[[Épistaxis]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 245 : | Ligne 1 517 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-05-02-neuro-7e-nerf-cranien/ Neurologie – 7e Nerf crânien] | |[https://topmu.ca/courses/tt-05-02-neuro-7e-nerf-cranien/ Neurologie – 7e Nerf crânien] | ||
|[[Utilisateur:Sabrina Bijou/Brouillons/Paralysie du nerf facial]] | |[[Utilisateur:Sabrina Bijou/Brouillons/Paralysie du nerf facial]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 257 : | Ligne 1 525 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-10-medicaments-in-ou-out-peut-on-faire-mieux/ Médicaments IN ou OUT – peut-on faire mieux ?] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-10-medicaments-in-ou-out-peut-on-faire-mieux/ Médicaments IN ou OUT – peut-on faire mieux ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 269 : | Ligne 1 533 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-06-5-questions-reponses-en-diabete-cible-de-hbac-ou-cible-importante-pour-le-patient/ 5 questions – réponses en diabète, cible de HBAC ou cible importante pour le patient?] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-06-5-questions-reponses-en-diabete-cible-de-hbac-ou-cible-importante-pour-le-patient/ 5 questions – réponses en diabète, cible de HBAC ou cible importante pour le patient?] | ||
|[[Diabète sucré]] | |[[Diabète sucré]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 281 : | Ligne 1 541 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-09-trucs-pour-ameliorer-relation-medecin-patient-que-disent-les-donnees/ Trucs pour améliorer relation médecin patient – que disent les données] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-09-trucs-pour-ameliorer-relation-medecin-patient-que-disent-les-donnees/ Trucs pour améliorer relation médecin patient – que disent les données] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 293 : | Ligne 1 549 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-05-insuffisance-cardiaque-en-bureau-initier-ajuster-le-traitement/ Insuffisance cardiaque en bureau – initier, ajuster le traitement] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-05-insuffisance-cardiaque-en-bureau-initier-ajuster-le-traitement/ Insuffisance cardiaque en bureau – initier, ajuster le traitement] | ||
|[[Insuffisance cardiaque]] | |[[Insuffisance cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 305 : | Ligne 1 557 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-07-contraception-2021-quoi-de-neuf-et-quest-ce-qui-arrive-avec-ces-progestatifs/ Contraception 2021 – quoi de neuf et qu’est ce qui arrive avec ces progestatifs?] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-07-contraception-2021-quoi-de-neuf-et-quest-ce-qui-arrive-avec-ces-progestatifs/ Contraception 2021 – quoi de neuf et qu’est ce qui arrive avec ces progestatifs?] | ||
|[[Contraception]] | |[[Contraception]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 317 : | Ligne 1 565 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-05-08-psychiatrie-avancee-quand-le-premier-traitement-ne-fonctionne-pas-diagnostic-et-traitement/ Psychiatrie avancée – quand le premier traitement ne fonctionne pas: diagnostic et traitement] | |[https://topmf.ca/courses/tu-05-08-psychiatrie-avancee-quand-le-premier-traitement-ne-fonctionne-pas-diagnostic-et-traitement/ Psychiatrie avancée – quand le premier traitement ne fonctionne pas: diagnostic et traitement] | ||
|Non | |||
|Non | |||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 329 : | Ligne 1 573 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tc-05-01-bronchites-et-antibiotiques/ Bronchites et antibiotiques : réellement un bon choix ?] | |[https://topmu.ca/courses/tc-05-01-bronchites-et-antibiotiques/ Bronchites et antibiotiques : réellement un bon choix ?] | ||
|[[Bronchite aiguë]] | |[[Bronchite aiguë]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 341 : | Ligne 1 581 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/scores-pour-la-syncope/ Scores pour la syncope] | |[https://topmu.ca/courses/scores-pour-la-syncope/ Scores pour la syncope] | ||
|[[Syncope (approche clinique)]] | |[[Syncope (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 353 : | Ligne 1 589 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mise-au-point-sur-lanti-agregation-dans-le-sca-aigu-sans-elevation-du-segment-st/ Mise au point sur l’antiagrégation dans le SCA aigu sans élévation du segment ST] | |[https://topmu.ca/courses/mise-au-point-sur-lanti-agregation-dans-le-sca-aigu-sans-elevation-du-segment-st/ Mise au point sur l’antiagrégation dans le SCA aigu sans élévation du segment ST] | ||
|[[Infarctus du myocarde sous-endocardique]] | |[[Infarctus du myocarde sous-endocardique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 365 : | Ligne 1 597 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/tt-spu-05-03-optimisation-de-la-ventilation-et-de-loxygenation-chez-les-patients-non-intubes/ Optimisation de la ventilation et de l’oxygénation chez les patients non intubés] | |[https://topspu.ca/courses/tt-spu-05-03-optimisation-de-la-ventilation-et-de-loxygenation-chez-les-patients-non-intubes/ Optimisation de la ventilation et de l’oxygénation chez les patients non intubés] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 377 : | Ligne 1 605 : | ||
|- | |- | ||
|Hypertension sévère – On s’inquiète ou pas? | |Hypertension sévère – On s’inquiète ou pas? | ||
|Non | |Non | ||
| | | | ||
Ligne 2 389 : | Ligne 1 613 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/tu-spu-05-01-la-ketamine-intranasale-une-solution-envisageable-pour-le-traitement-de-la-douleur-par-les-paramedics-de-soins-primaires/ Kétamine intranasale – une solution envisageable pour le traitement de la douleur par les paramédics de soins primaires ?] | |[https://topspu.ca/courses/tu-spu-05-01-la-ketamine-intranasale-une-solution-envisageable-pour-le-traitement-de-la-douleur-par-les-paramedics-de-soins-primaires/ Kétamine intranasale – une solution envisageable pour le traitement de la douleur par les paramédics de soins primaires ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 401 : | Ligne 1 621 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tt-mf-o5-01-romosozumab-pour-le-patient-qui-casse-de-partout/ Romosozumab? Pour le patient qui casse de partout?] | |[https://topmf.ca/courses/tt-mf-o5-01-romosozumab-pour-le-patient-qui-casse-de-partout/ Romosozumab? Pour le patient qui casse de partout?] | ||
|[[Ostéoporose]] | |[[Ostéoporose]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 413 : | Ligne 1 629 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/webinaire-topmf-du-15-avril-2021/ Webinaire TopMF 15 avril 2021: “Une journée au bureau: perles variées”] | |[https://topmf.ca/courses/webinaire-topmf-du-15-avril-2021/ Webinaire TopMF 15 avril 2021: “Une journée au bureau: perles variées”] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 425 : | Ligne 1 637 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/apixaban-vs-dalteparine-en-tpp-embolie-pulmonaire-chez-patient-avec-neo-actif/ Apixaban VS daltéparine en TPP-embolie pulmonaire chez patient avec néo actif] | |[https://topmf.ca/courses/apixaban-vs-dalteparine-en-tpp-embolie-pulmonaire-chez-patient-avec-neo-actif/ Apixaban VS daltéparine en TPP-embolie pulmonaire chez patient avec néo actif] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 437 : | Ligne 1 645 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tm-05-02-la-fracture-du-boxeur-a-t-on-vraiment-besoin-dun-platre/ La fracture du boxeur : a-t-on vraiment besoin d’un plâtre?] | |[https://topmu.ca/courses/tm-05-02-la-fracture-du-boxeur-a-t-on-vraiment-besoin-dun-platre/ La fracture du boxeur : a-t-on vraiment besoin d’un plâtre?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 449 : | Ligne 1 653 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tt-05-01-mf-palmares-2020-gabapentin-colchicine-et-obesite/ Palmarès 2020: Gabapentin, colchicine et obésité] | |[https://topmf.ca/courses/tt-05-01-mf-palmares-2020-gabapentin-colchicine-et-obesite/ Palmarès 2020: Gabapentin, colchicine et obésité] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 461 : | Ligne 1 661 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-05-02-colchicine-et-coronavirus/ Colchicine dans la COVID – étude Colcorona] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-05-02-colchicine-et-coronavirus/ Colchicine dans la COVID – étude Colcorona] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 473 : | Ligne 1 669 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-05-01-la-theorie-des-lipides/ La théorie des lipides] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-05-01-la-theorie-des-lipides/ La théorie des lipides] | ||
|[[Dyslipidémies]] | |[[Dyslipidémies]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 485 : | Ligne 1 677 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-05-01-glycemie-normale-mais-pas-si-normale-que-ca/ Glycémie normale, mais pas si normale que ça…] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-05-01-glycemie-normale-mais-pas-si-normale-que-ca/ Glycémie normale, mais pas si normale que ça…] | ||
|[[Hyperglycémie]] | |[[Hyperglycémie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 497 : | Ligne 1 685 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-05-01-syncope-101/ Syncope 101] | |[https://topmu.ca/courses/tu-05-01-syncope-101/ Syncope 101] | ||
|[[Syncope (approche clinique)|Syncope]] | |[[Syncope (approche clinique)|Syncope]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 509 : | Ligne 1 693 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/le-vaccin-contre-la-covid-19-ce-que-vous-devez-savoir-en-moins-de-3-minutes/ Le vaccin anti-COVID expliqué en 3 minutes!] | |[https://topmu.ca/courses/le-vaccin-contre-la-covid-19-ce-que-vous-devez-savoir-en-moins-de-3-minutes/ Le vaccin anti-COVID expliqué en 3 minutes!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 521 : | Ligne 1 701 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-08-le-traitement-du-status-epilepticus-en-prehospitalier/ Le traitement du “status épilepticus” en préhospitalier] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-08-le-traitement-du-status-epilepticus-en-prehospitalier/ Le traitement du “status épilepticus” en préhospitalier] | ||
|[[État de mal épileptique]] | |[[État de mal épileptique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 533 : | Ligne 1 709 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-05-01-pneumothorax-spontane-drainage-ou-pas/ Pneumothorax spontané: drainage ou pas?] | |[https://topmu.ca/courses/ta-05-01-pneumothorax-spontane-drainage-ou-pas/ Pneumothorax spontané: drainage ou pas?] | ||
|[[Pneumothorax]] | |[[Pneumothorax]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 545 : | Ligne 1 717 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-03-revue-des-options-therapeutiques-pour-soulager-les-douleurs-darthrose/ Revue des options thérapeutiques pour soulager les douleurs d’arthrose] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-03-revue-des-options-therapeutiques-pour-soulager-les-douleurs-darthrose/ Revue des options thérapeutiques pour soulager les douleurs d’arthrose] | ||
| | | | ||
*[[Oligoarthralgie (approche clinique)]] | *[[Oligoarthralgie (approche clinique)]] | ||
Ligne 2 562 : | Ligne 1 730 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-01-depistage-du-cancer-du-sein-necessite-ou-choix/ Dépistage du cancer du sein, nécessité ou choix ?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tc-04-01-depistage-du-cancer-du-sein-necessite-ou-choix/ Dépistage du cancer du sein, nécessité ou choix ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 574 : | Ligne 1 738 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-04-01-ponctions-lombaires-un-sujet-epineux/ Ponctions lombaires : un sujet « épineux »] | |[https://topmu.ca/courses/tt-04-01-ponctions-lombaires-un-sujet-epineux/ Ponctions lombaires : un sujet « épineux »] | ||
|[[Ponction lombaire]] | |[[Ponction lombaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 586 : | Ligne 1 746 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-05-hypothermie-en-contexte-trauma-majeur/ Hypothermie en contexte de trauma] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-05-hypothermie-en-contexte-trauma-majeur/ Hypothermie en contexte de trauma] | ||
|[[Hypothermie]] | |[[Hypothermie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 598 : | Ligne 1 754 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-04-02-acide-severe-on-perfuse-des-bics/ Acidose sévère – On perfuse des bics?] | |[https://topmu.ca/courses/ta-04-02-acide-severe-on-perfuse-des-bics/ Acidose sévère – On perfuse des bics?] | ||
| | | | ||
*[[Acidose métabolique]] | *[[Acidose métabolique]] | ||
Ligne 2 612 : | Ligne 1 764 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tu-mf-04-09-labcde-en-dermatologie/ L’ABCDE et autres outils de détection du mélanome] | |[https://topmf.ca/courses/tu-mf-04-09-labcde-en-dermatologie/ L’ABCDE et autres outils de détection du mélanome] | ||
| | | | ||
*[[ABCDE (règle pour le dépistage du mélanome)]] | *[[ABCDE (règle pour le dépistage du mélanome)]] | ||
Ligne 2 626 : | Ligne 1 774 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/symposium-topsi-et-aiiuq-les-soins-infirmiers-au-coeur-de-la-pratique-durgence/ Symposium TopSI et AIIUQ-« Les soins infirmiers, au cœur de la pratique d’urgence »] | |[https://topsi.ca/courses/symposium-topsi-et-aiiuq-les-soins-infirmiers-au-coeur-de-la-pratique-durgence/ Symposium TopSI et AIIUQ-« Les soins infirmiers, au cœur de la pratique d’urgence »] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 638 : | Ligne 1 782 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/syncope-arythmies-malignes-partie-2/ Syncope & Arythmies malignes – partie 2] | |[https://topmu.ca/courses/syncope-arythmies-malignes-partie-2/ Syncope & Arythmies malignes – partie 2] | ||
|[[Syncope (approche clinique)|Syncope]] | |[[Syncope (approche clinique)|Syncope]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 650 : | Ligne 1 790 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-06-echelle-de-depistage-du-sepsis/ Quelle échelle préhospitalière performe le mieux pour identifier le patient septique?] | |[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-06-echelle-de-depistage-du-sepsis/ Quelle échelle préhospitalière performe le mieux pour identifier le patient septique?] | ||
|[[Utilisateur:Marie-Claude Julien/Brouillons/Choc septique]] | |[[Utilisateur:Marie-Claude Julien/Brouillons/Choc septique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 662 : | Ligne 1 798 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tm-04-01-chirurgie-bariatrique-ca-change-lesperance-de-vie/ Chirurgie bariatrique – ça change l’espérance de vie ?] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tm-04-01-chirurgie-bariatrique-ca-change-lesperance-de-vie/ Chirurgie bariatrique – ça change l’espérance de vie ?] | ||
|[[Obésité]] | |[[Obésité]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 674 : | Ligne 1 806 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-04-02-hyperoxie-en-soins-aigus-2/ Hyperoxie en soins aigus] | |[https://topmu.ca/courses/tu-04-02-hyperoxie-en-soins-aigus-2/ Hyperoxie en soins aigus] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 686 : | Ligne 1 814 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tdt-04-02-acide-tranexamique-en-traumatologie-oui-ou-non/ Acide tranexamique en traumatologie: oui ou non?] | |[https://topmu.ca/courses/tdt-04-02-acide-tranexamique-en-traumatologie-oui-ou-non/ Acide tranexamique en traumatologie: oui ou non?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 698 : | Ligne 1 822 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tm-04-01-anevrisme-aorte-abdominale-aaa/ L’ Anévrisme de l’Aorte Abdominale (AAA)] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tm-04-01-anevrisme-aorte-abdominale-aaa/ L’ Anévrisme de l’Aorte Abdominale (AAA)] | ||
|[[Anévrisme de l'aorte abdominale]] | |[[Anévrisme de l'aorte abdominale]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 710 : | Ligne 1 830 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-tu-04-04-covid-top-chrono-q-r-en-rafale/ COVID – Top chrono – Q & R en rafale!] | |[https://topmf.ca/courses/mf-tu-04-04-covid-top-chrono-q-r-en-rafale/ COVID – Top chrono – Q & R en rafale!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 722 : | Ligne 1 838 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-04-paramedecine-communautaire-chute-et-environnement-domiciliaire/ Paramédecine communautaire #1 – Chute et environnement domiciliaire] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-04-paramedecine-communautaire-chute-et-environnement-domiciliaire/ Paramédecine communautaire #1 – Chute et environnement domiciliaire] | ||
|[[Chute chez la personne âgée]] | |[[Chute chez la personne âgée]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 734 : | Ligne 1 846 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/si-tt-04-02-lecg-2-histoire-de-k/ L’ECG 2-Histoire de K] | |[https://topsi.ca/courses/si-tt-04-02-lecg-2-histoire-de-k/ L’ECG 2-Histoire de K] | ||
|[[Hyperkaliémie]] | |[[Hyperkaliémie]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 746 : | Ligne 1 854 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-07-score-csrs-syncope/ Score CSRS – quel patient avec syncope est rapidement éligible à un congé ?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-07-score-csrs-syncope/ Score CSRS – quel patient avec syncope est rapidement éligible à un congé ?] | ||
|[[Syncope (approche clinique)]] | |[[Syncope (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 758 : | Ligne 1 862 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/si-ordonnez-vos-opiaces/ Ordonnez vos opiacés] | |[https://topsi.ca/courses/si-ordonnez-vos-opiaces/ Ordonnez vos opiacés] | ||
|[[Utilisateur:Isabelle Thibault/Brouillons/Opioïdes]] | |[[Utilisateur:Isabelle Thibault/Brouillons/Opioïdes]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 770 : | Ligne 1 870 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tk-04-06-le-drainage-en-boucle-des-abces-cutane/ Le drainage «en boucle» des abcès cutanés] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tk-04-06-le-drainage-en-boucle-des-abces-cutane/ Le drainage «en boucle» des abcès cutanés] | ||
|[[Abcès cutané (drainage)]] | |[[Abcès cutané (drainage)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 782 : | Ligne 1 878 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mu-ta-04-03-un-nouvel-algorithme-diagnostique-de-lembolie-pulmonaire-peged/ Un nouvel algorithme diagnostique de l’embolie pulmonaire PEGeD] | |[https://topmu.ca/courses/mu-ta-04-03-un-nouvel-algorithme-diagnostique-de-lembolie-pulmonaire-peged/ Un nouvel algorithme diagnostique de l’embolie pulmonaire PEGeD] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 794 : | Ligne 1 886 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/syncope-causes-structurelles-partie-1/ Syncope & Causes structurelles- partie 1] | |[https://topmu.ca/courses/syncope-causes-structurelles-partie-1/ Syncope & Causes structurelles- partie 1] | ||
|[[Syncope (approche clinique)]] | |[[Syncope (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 806 : | Ligne 1 894 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mu-tt-04-03-les-checklists-en-intubation-un-essentiel/ Les “checklists” en intubation, un essentiel?] | |[https://topmu.ca/courses/mu-tt-04-03-les-checklists-en-intubation-un-essentiel/ Les “checklists” en intubation, un essentiel?] | ||
|[[Intubation à séquence rapide]] | |[[Intubation à séquence rapide]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 818 : | Ligne 1 902 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-ta-04-02-les-antipsychotiques-dans-le-traitement-du-delirium-en-fin-de-vie/ Les antipsychotiques dans le traitement du délirium en fin de vie] | |[https://topmf.ca/courses/mf-ta-04-02-les-antipsychotiques-dans-le-traitement-du-delirium-en-fin-de-vie/ Les antipsychotiques dans le traitement du délirium en fin de vie] | ||
|[[Délirium]] | |[[Délirium]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 830 : | Ligne 1 910 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/chute-et-personne-agee-simples-fractures-costales-ou-pire/ Chute et personne âgée: simples fractures costales ? Ou pire ?] | |[https://topmu.ca/courses/chute-et-personne-agee-simples-fractures-costales-ou-pire/ Chute et personne âgée: simples fractures costales ? Ou pire ?] | ||
|[[Chute chez la personne âgée]] | |[[Chute chez la personne âgée]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 842 : | Ligne 1 918 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tdt-04-01-top-du-flop-3-interventions-courantes-qui-ne-marchent-pas/ Top du flop : 3 interventions courantes qui ne marchent pas] | |[https://topmf.ca/courses/tdt-04-01-top-du-flop-3-interventions-courantes-qui-ne-marchent-pas/ Top du flop : 3 interventions courantes qui ne marchent pas] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 854 : | Ligne 1 926 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-03-les-acr-traumatiques-en-contexte-prehospitalier/ Les ACR traumatiques en contexte préhospitalier] | |[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-03-les-acr-traumatiques-en-contexte-prehospitalier/ Les ACR traumatiques en contexte préhospitalier] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|OUi | |OUi | ||
Ligne 2 866 : | Ligne 1 934 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-04-queue-de-cheval/ Le syndrome de la queue-de-cheval revu et actualisé] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-04-queue-de-cheval/ Le syndrome de la queue-de-cheval revu et actualisé] | ||
|[[Lombalgie (approche clinique)]] | |[[Lombalgie (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 878 : | Ligne 1 942 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-01-echelles-de-depistages-des-avc/ Échelles de dépistages des AVC] | |[https://topmu.ca/courses/spu-tt-04-01-echelles-de-depistages-des-avc/ Échelles de dépistages des AVC] | ||
|[[Utilisateur:Pascale Coulombe/Brouillons/AVC ischémique]] | |[[Utilisateur:Pascale Coulombe/Brouillons/AVC ischémique]] | ||
[[Accident vasculaire cérébral]] | [[Accident vasculaire cérébral]] | ||
Ligne 2 892 : | Ligne 1 952 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/mf-ta-04-01-hypertension-arterielle-et-chronotherapie/ Hypertension artérielle et chronothérapie] | |[https://topmf.ca/courses/mf-ta-04-01-hypertension-arterielle-et-chronotherapie/ Hypertension artérielle et chronothérapie] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 904 : | Ligne 1 960 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/si-tu-04-01-leadership-infirmier-a-lurgence/ Leadership infirmier à l’urgence] | |[https://topsi.ca/courses/si-tu-04-01-leadership-infirmier-a-lurgence/ Leadership infirmier à l’urgence] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 916 : | Ligne 1 968 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-03-changement-majeur-dans-les-nouvelles-lignes-directrices-en-asthme-gina-2019/ Changement majeur dans les nouvelles lignes directrices en asthme (GINA 2019)] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-03-changement-majeur-dans-les-nouvelles-lignes-directrices-en-asthme-gina-2019/ Changement majeur dans les nouvelles lignes directrices en asthme (GINA 2019)] | ||
|[[Asthme]] | |[[Asthme]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 928 : | Ligne 1 976 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tdt-04-01-ventilation-intubation-acr-en-extra-hospitalier/ Ventilation-intubation : ACR en extra-hospitalier] | |[https://topmu.ca/courses/tdt-04-01-ventilation-intubation-acr-en-extra-hospitalier/ Ventilation-intubation : ACR en extra-hospitalier] | ||
|[[Arrêt cardiaque]] | |[[Arrêt cardiaque]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 2 940 : | Ligne 1 984 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/topsi-etre-agressif-sur-la-ta-en-presence-dhemorragie-intra-cranienne/ '''Être agressif sur la TA en présence d’hémorragie intra-cranienne ?'''] | |[https://topmf.ca/courses/topsi-etre-agressif-sur-la-ta-en-presence-dhemorragie-intra-cranienne/ '''Être agressif sur la TA en présence d’hémorragie intra-cranienne ?'''] | ||
| | | | ||
#[[Hémorragie intraparenchymateuse|'''Hémorragie intraparenchymateuse''']] | |||
#[[Hémorragie intraparenchymateuse|'''Hémorragie intraparenchymateuse''']] | |||
#[[Hémorragie sous-arachnoïdienne|'''Hémorragie sous-arachnoïdienne''']] | #[[Hémorragie sous-arachnoïdienne|'''Hémorragie sous-arachnoïdienne''']] | ||
| | | | ||
Ligne 2 960 : | Ligne 2 000 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mu-tu-04-01-le-pansement-401/ Le pansement – 401] | |[https://topmu.ca/courses/mu-tu-04-01-le-pansement-401/ Le pansement – 401] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 972 : | Ligne 2 008 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-01-de-la-dexamethasone-pour-la-pharyngite/ De la dexaméthasone pour la pharyngite ?] | |[https://topmu.ca/courses/mf-tt-04-01-de-la-dexamethasone-pour-la-pharyngite/ De la dexaméthasone pour la pharyngite ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 984 : | Ligne 2 016 : | ||
|- | |- | ||
|L’ECG – l’affaire de tous! | |L’ECG – l’affaire de tous! | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 2 996 : | Ligne 2 024 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-02-une-nouvelle-methode-de-positionnement-des-electrodes/ Une nouvelle méthode de positionnement des électrodes – SPU] | |[https://topspu.ca/courses/spu-tt-04-02-une-nouvelle-methode-de-positionnement-des-electrodes/ Une nouvelle méthode de positionnement des électrodes – SPU] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 008 : | Ligne 2 032 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-04-02-marbrures-et-retour-capillaire-en-sepsis/ Marbrures et retour capillaire en sepsis] | |[https://topmu.ca/courses/tt-04-02-marbrures-et-retour-capillaire-en-sepsis/ Marbrures et retour capillaire en sepsis] | ||
|[[Choc septique]] | |[[Choc septique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 020 : | Ligne 2 040 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_07_oxygene-et-infarctus/ Oxygène et infarctus] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_07_oxygene-et-infarctus/ Oxygène et infarctus] | ||
| | | | ||
*[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | *[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
Ligne 3 036 : | Ligne 2 052 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/ttmf-03-02-lost-un-outil-simple-et-rapide-pour-le-depistage-de-losteoporose/ L’OST- un outil simple et rapide pour le dépistage de l’ostéoporose] | |[https://topmf.ca/courses/ttmf-03-02-lost-un-outil-simple-et-rapide-pour-le-depistage-de-losteoporose/ L’OST- un outil simple et rapide pour le dépistage de l’ostéoporose] | ||
|[[Ostéoporose]] | |[[Ostéoporose]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 048 : | Ligne 2 060 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-12-cest-une-fasciite/ C’est une fasciite?] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-12-cest-une-fasciite/ C’est une fasciite?] | ||
|[[Fasciite nécrosante]] | |[[Fasciite nécrosante]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 060 : | Ligne 2 068 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-le-pansement-301/ Le pansement – 301] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-le-pansement-301/ Le pansement – 301] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 072 : | Ligne 2 076 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-08-etes-vous-vraiment-a-laise-avec-le-vppb-perles-des-guides-de-pratique/ Êtes-vous vraiment à l’aise avec le VPPB ? Perles des guides de pratique] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-08-etes-vous-vraiment-a-laise-avec-le-vppb-perles-des-guides-de-pratique/ Êtes-vous vraiment à l’aise avec le VPPB ? Perles des guides de pratique] | ||
|[[Vertige paroxystique positionnel bénin]] | |[[Vertige paroxystique positionnel bénin]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 084 : | Ligne 2 084 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topsi.ca/courses/topsi-je-marrete-ou-je-continue-apres-une-commotion/ Je m’arrête ou je continue après une “commotion”?] | |[https://topsi.ca/courses/topsi-je-marrete-ou-je-continue-apres-une-commotion/ Je m’arrête ou je continue après une “commotion”?] | ||
|[[Traumatisme craniocérébral léger]] | |[[Traumatisme craniocérébral léger]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 096 : | Ligne 2 092 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-07-epreuve-deffort/ Ai-je vraiment besoin d’une épreuve d’effort pour cette DRS ?] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-07-epreuve-deffort/ Ai-je vraiment besoin d’une épreuve d’effort pour cette DRS ?] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 108 : | Ligne 2 100 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/tdt-03-03-semaglutide-oral-et-tunnel-carpien/ Semaglutide oral et tunnel carpien] | |[https://topmf.ca/courses/tdt-03-03-semaglutide-oral-et-tunnel-carpien/ Semaglutide oral et tunnel carpien] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 120 : | Ligne 2 108 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/test-de-marche-3-minutes/ Test de marche – 3 minutes] | |[https://topmu.ca/courses/test-de-marche-3-minutes/ Test de marche – 3 minutes] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 132 : | Ligne 2 116 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-201-le-pansement-201/ Le pansement-201] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-201-le-pansement-201/ Le pansement-201] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 144 : | Ligne 2 124 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmf.ca/courses/les-antidepresseurs-dans-le-traitement-de-la-depression-majeure-2/ Les antidépresseurs dans le traitement de la dépression majeure] | |[https://topmf.ca/courses/les-antidepresseurs-dans-le-traitement-de-la-depression-majeure-2/ Les antidépresseurs dans le traitement de la dépression majeure] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 156 : | Ligne 2 132 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-08-le-sevrage-alcoolique-partie-2/ Le sevrage alcoolique-partie 2] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-08-le-sevrage-alcoolique-partie-2/ Le sevrage alcoolique-partie 2] | ||
|[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | |[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 168 : | Ligne 2 140 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-08-le-sevrage-alcoolique-1ere-partie/ Le sevrage alcoolique – 1ère partie] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-08-le-sevrage-alcoolique-1ere-partie/ Le sevrage alcoolique – 1ère partie] | ||
|[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | |[[Trouble lié à l'usage de l'alcool]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 180 : | Ligne 2 148 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-04-loutil-de-debreffage-pearls/ L’outil de débreffage PEARLS] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-04-loutil-de-debreffage-pearls/ L’outil de débreffage PEARLS] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 192 : | Ligne 2 156 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt03-09-de-lacide-tranexamique-dans-le-masque-quand-ca-saigne/ De l’acide tranexamique dans le masque quand ça saigne?] | |[https://topmu.ca/courses/tt03-09-de-lacide-tranexamique-dans-le-masque-quand-ca-saigne/ De l’acide tranexamique dans le masque quand ça saigne?] | ||
|[[Hémoptysies (approche clinique)]] | |[[Hémoptysies (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 204 : | Ligne 2 164 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta01_09_on-enlever-moniteur-a-cette-drs/ On peut enlever le moniteur à cette “DRS” ?] | |[https://topmu.ca/courses/ta01_09_on-enlever-moniteur-a-cette-drs/ On peut enlever le moniteur à cette “DRS” ?] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 216 : | Ligne 2 172 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-06-ordonnez-vos-opiaces/ Ordonnez vos opiacés!] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-06-ordonnez-vos-opiaces/ Ordonnez vos opiacés!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 228 : | Ligne 2 180 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tdt-03-02-oxygenation-et-intubation/ Oxygénation et intubation] | |[https://topmu.ca/courses/tdt-03-02-oxygenation-et-intubation/ Oxygénation et intubation] | ||
|[[Utilisateur:Raul Cotau/Brouillons/Intubation à séquence rapide|Intubation à séquence rapide]] | |[[Utilisateur:Raul Cotau/Brouillons/Intubation à séquence rapide|Intubation à séquence rapide]] | ||
| Oui | | Oui | ||
Ligne 3 240 : | Ligne 2 188 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-03-05-probiotiques-pour-la-gastroenterite/ Probiotiques pour la gastroentérite] | |[https://topmu.ca/courses/ta-03-05-probiotiques-pour-la-gastroenterite/ Probiotiques pour la gastroentérite] | ||
|[[Gastro-entérite virale]] | |[[Gastro-entérite virale]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 252 : | Ligne 2 196 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt03-07-heart-score-2/ Heart Score – épisode 2!] | |[https://topmu.ca/courses/tt03-07-heart-score-2/ Heart Score – épisode 2!] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 264 : | Ligne 2 204 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-02-mise-a-jour-atls/ Mise à jour – ATLS] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-02-mise-a-jour-atls/ Mise à jour – ATLS] | ||
|[[Advanced Trauma Life Support]] | |[[Advanced Trauma Life Support]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 276 : | Ligne 2 212 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta03-04-un-outil-pour-lexacerbation-aigu-de-mpoc-bpco/ Un outil pour l’exacerbation aigu de MPOC (BPCO)] | |[https://topmu.ca/courses/ta03-04-un-outil-pour-lexacerbation-aigu-de-mpoc-bpco/ Un outil pour l’exacerbation aigu de MPOC (BPCO)] | ||
|[[Exacerbation aiguë de la maladie pulmonaire obstructive chronique]] | |[[Exacerbation aiguë de la maladie pulmonaire obstructive chronique]] | ||
| Oui | | Oui | ||
Ligne 3 288 : | Ligne 2 220 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/wellens-le-faiseur-de-veuves/ Wellens: “le faiseur de veuves”] | |[https://topmu.ca/courses/wellens-le-faiseur-de-veuves/ Wellens: “le faiseur de veuves”] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 300 : | Ligne 2 228 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ondes-t-de-winter/ Ondes T De Winter] | |[https://topmu.ca/courses/ondes-t-de-winter/ Ondes T De Winter] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 312 : | Ligne 2 236 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-101-le-pansement/ Le pansement 101] | |[https://topmu.ca/courses/tu-03-03-101-le-pansement/ Le pansement 101] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 324 : | Ligne 2 244 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-02-examen-neurologique-les-champs-visuels/ Examen neurologique – les champs visuels] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-02-examen-neurologique-les-champs-visuels/ Examen neurologique – les champs visuels] | ||
|[[Examen neurologique]] | |[[Examen neurologique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 336 : | Ligne 2 252 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-03-06-txa-et-traumatisme-cranien/ TXA et traumatisme crânien] | |[https://topmu.ca/courses/ta-03-06-txa-et-traumatisme-cranien/ TXA et traumatisme crânien] | ||
|[[Traumatisme crânien]] | |[[Traumatisme crânien]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 348 : | Ligne 2 260 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ttsi-03-01-lacces-vasculaire-peripherique-echo-guide/ L’accès vasculaire périphérique écho-guidé] | |[https://topmu.ca/courses/ttsi-03-01-lacces-vasculaire-peripherique-echo-guide/ L’accès vasculaire périphérique écho-guidé] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 360 : | Ligne 2 268 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-01-examen-neurologique-barre-vs-serment/ Examen neurologique – Barré VS Serment!] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-01-examen-neurologique-barre-vs-serment/ Examen neurologique – Barré VS Serment!] | ||
|[[Examen neurologique]] | |[[Examen neurologique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 372 : | Ligne 2 276 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt-03-01-cigarette-douleur-cannabis-et-gabapentinoides/ Cigarette, douleur, cannabis et gabapentinoïdes] | |[https://topmu.ca/courses/tt-03-01-cigarette-douleur-cannabis-et-gabapentinoides/ Cigarette, douleur, cannabis et gabapentinoïdes] | ||
| | | | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 384 : | Ligne 2 284 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ondes-t-hyperaigues/ Ondes T hyperaiguës] | |[https://topmu.ca/courses/ondes-t-hyperaigues/ Ondes T hyperaiguës] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 396 : | Ligne 2 292 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/patient-geriatrique-agite/ Le patient gériatrique agité] | |[https://topmu.ca/courses/patient-geriatrique-agite/ Le patient gériatrique agité] | ||
|[[Délirium]] | |[[Délirium]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 408 : | Ligne 2 300 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta03-03-un-antibiotique-apres-un-drainage-dabces/ Un antibiotique après un drainage d’abcès?] | |[https://topmu.ca/courses/ta03-03-un-antibiotique-apres-un-drainage-dabces/ Un antibiotique après un drainage d’abcès?] | ||
|[[Abcès cutané (drainage)]] | |[[Abcès cutané (drainage)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 420 : | Ligne 2 308 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/imo-inferieur/ IMO inférieur] | |[https://topmu.ca/courses/imo-inferieur/ IMO inférieur] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 432 : | Ligne 2 316 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta-03-01-ameliorer-les-soins-de-vos-patients-en-fa/ Améliorer les soins de vos patients en FA] | |[https://topmu.ca/courses/ta-03-01-ameliorer-les-soins-de-vos-patients-en-fa/ Améliorer les soins de vos patients en FA] | ||
|[[Fibrillation auriculaire]] | |[[Fibrillation auriculaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 444 : | Ligne 2 324 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/embolie-pulmonaire-mauvais-pronostic-a-lecg/ Embolie pulmonaire – Facteurs de mauvais pronostics à l’ECG] | |[https://topmu.ca/courses/embolie-pulmonaire-mauvais-pronostic-a-lecg/ Embolie pulmonaire – Facteurs de mauvais pronostics à l’ECG] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 455 : | Ligne 2 331 : | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ | |[https://topmu.ca/courses/embolie-pulmonaire-et-ecg-au-dela-de-lenseignement-traditionnel/ Embolie pulmonaire et ECG – Au-delà de l’enseignement traditionnel] | ||
| | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |||
|Oui | |||
|Oui | |||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_08_opiaces-et-chute-chez-laine/ Opiacés et chute chez l’aîné] | |||
|- | |||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_08_opiaces-et-chute-chez-laine/ Opiacés et chute chez l’aîné] | |||
|[[Chute chez la personne âgée]] | |[[Chute chez la personne âgée]] | ||
|OUi | |OUi | ||
Ligne 3 492 : | Ligne 2 348 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/bbg-et-sca/ BBG et SCA] | |[https://topmu.ca/courses/bbg-et-sca/ BBG et SCA] | ||
|[[Syndrome coronarien aigu]] | |[[Syndrome coronarien aigu]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 504 : | Ligne 2 356 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_13_la-pratique-mentale-pour-lamelioration-des-habiletes-techniques/ La pratique mentale pour l’amélioration des habiletés techniques] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_13_la-pratique-mentale-pour-lamelioration-des-habiletes-techniques/ La pratique mentale pour l’amélioration des habiletés techniques] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 516 : | Ligne 2 364 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/imo-posterieur/ IMO postérieur] | |[https://topmu.ca/courses/imo-posterieur/ IMO postérieur] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 528 : | Ligne 2 372 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_05_je-marrete-ou-je-continue-apres-une-commotion/ Je m’arrête ou je continue après une “commotion”?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_05_je-marrete-ou-je-continue-apres-une-commotion/ Je m’arrête ou je continue après une “commotion”?] | ||
|[[Traumatisme crânien]] | |[[Traumatisme crânien]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 537 : | Ligne 2 377 : | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt_02_12_etablir-des-objectifs/ Établir des objectifs!] | |[https://topmu.ca/courses/tt_02_12_etablir-des-objectifs/ Établir des objectifs!] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 564 : | Ligne 2 388 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/paradigme-stemi-vs-nstemi/ Paradigme STEMI vs NSTEMI] | |[https://topmu.ca/courses/paradigme-stemi-vs-nstemi/ Paradigme STEMI vs NSTEMI] | ||
|[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | |[[Infarctus du myocarde avec élévation du segment ST]] | ||
[[Infarctus du myocarde sous-endocardique|NSTEMI]] | [[Infarctus du myocarde sous-endocardique|NSTEMI]] | ||
Ligne 3 577 : | Ligne 2 397 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_09_aromatherapie-et-nausee/ Aromathérapie et nausée] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_09_aromatherapie-et-nausee/ Aromathérapie et nausée] | ||
|[[Nausées et vomissements (approche clinique)]] | |[[Nausées et vomissements (approche clinique)]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 589 : | Ligne 2 405 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_06_mme-contraste-et-m-rein-une-lune-de-miel/ Mme Contraste et M. Rein: une lune de miel !?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_06_mme-contraste-et-m-rein-une-lune-de-miel/ Mme Contraste et M. Rein: une lune de miel !?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 601 : | Ligne 2 413 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt_02_11_one-minute-preceptor/ One-minute preceptor] | |[https://topmu.ca/courses/tt_02_11_one-minute-preceptor/ One-minute preceptor] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 613 : | Ligne 2 421 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt_02_10_immunotherapie-les-umab/ Immunothérapie – Les -umab] | |[https://topmu.ca/courses/tt_02_10_immunotherapie-les-umab/ Immunothérapie – Les -umab] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 625 : | Ligne 2 429 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_04_acide-traxenamique-epistaxis/ De l’acide tranexamique dans ce nez qui saigne sous ASA?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_04_acide-traxenamique-epistaxis/ De l’acide tranexamique dans ce nez qui saigne sous ASA?] | ||
|[[Épistaxis]] | |[[Épistaxis]] | ||
| Oui | | Oui | ||
Ligne 3 637 : | Ligne 2 437 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_03_dexamethasone-pharyngite/ De la dexaméthasone pour cette pharyngite ?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_03_dexamethasone-pharyngite/ De la dexaméthasone pour cette pharyngite ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 649 : | Ligne 2 445 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_08_oma-cell-scope/ OMA & Cell Scope] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_08_oma-cell-scope/ OMA & Cell Scope] | ||
|[[Otite moyenne aiguë]] | |[[Otite moyenne aiguë]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 661 : | Ligne 2 453 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_02_on-met-platre-cette-fracture-torus/ On met un plâtre pour cette fracture en torus ?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_02_on-met-platre-cette-fracture-torus/ On met un plâtre pour cette fracture en torus ?] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 673 : | Ligne 2 461 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_04_connaissez-vous-le-years/ Connaissez-vous le “YEARS”?] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_04_connaissez-vous-le-years/ Connaissez-vous le “YEARS”?] | ||
|[[Embolie pulmonaire]] | |[[Embolie pulmonaire]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 685 : | Ligne 2 469 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tu02_01_a-la-recherche-de-pierre-douloureuse/ À la recherche de la “pierre” douloureuse] | |[https://topmu.ca/courses/tu02_01_a-la-recherche-de-pierre-douloureuse/ À la recherche de la “pierre” douloureuse] | ||
|Non | |Non | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 697 : | Ligne 2 477 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta02_01_anticoagulation-chute-saigne-t-tete/ Anticoagulation et chute! Saigne-t-il dans sa tête?] | |[https://topmu.ca/courses/ta02_01_anticoagulation-chute-saigne-t-tete/ Anticoagulation et chute! Saigne-t-il dans sa tête?] | ||
|[[Chute chez la personne âgée]] | |[[Chute chez la personne âgée]] | ||
| Oui | | Oui | ||
Ligne 3 709 : | Ligne 2 485 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_03_hsa-qui-investiguer/ HSA: Qui investiguer?] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_03_hsa-qui-investiguer/ HSA: Qui investiguer?] | ||
| | | | ||
|Non | |Non | ||
Ligne 3 721 : | Ligne 2 493 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/?s=Le+test+du+levier&post_type=sfwd-courses Le test du levier] | |[https://topmu.ca/?s=Le+test+du+levier&post_type=sfwd-courses Le test du levier] | ||
|[[Entorse du ligament croisé antérieur]] | |[[Entorse du ligament croisé antérieur]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 733 : | Ligne 2 501 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt02_01_mesure-de-lhypotension-orthostatique/ La mesure de l’hypotension orthostatique] | |[https://topmu.ca/courses/tt02_01_mesure-de-lhypotension-orthostatique/ La mesure de l’hypotension orthostatique] | ||
|[[Hypotension orthostatique]] | |[[Hypotension orthostatique]] | ||
|Oui | |Oui | ||
Ligne 3 745 : | Ligne 2 509 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta01_15_hanche-cassee-petite-piqure/ '''''La hanche est cassée! Une petite piqûre?'''''] | |[https://topmu.ca/courses/ta01_15_hanche-cassee-petite-piqure/ '''''La hanche est cassée! Une petite piqûre?'''''] | ||
|[[Bloc fémoral|'''''Bloc fémoral''''']] | |[[Bloc fémoral|'''''Bloc fémoral''''']] | ||
|'''''Oui''''' | |'''''Oui''''' | ||
Ligne 3 757 : | Ligne 2 517 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta01_14_salin-hypertonique-cette-bronchiolite/ '''Du salin hypertonique pour cette bronchiolite ?'''] | |[https://topmu.ca/courses/ta01_14_salin-hypertonique-cette-bronchiolite/ '''Du salin hypertonique pour cette bronchiolite ?'''] | ||
|'''[[Bronchiolite]]''' | |'''[[Bronchiolite]]''' | ||
|'''Oui''' | |'''Oui''' | ||
Ligne 3 769 : | Ligne 2 525 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta01_13_mpoc-exacerbe-a-t-ep/ '''Ce MPOC exacerbé a-t-il une EP?'''] | |[https://topmu.ca/courses/ta01_13_mpoc-exacerbe-a-t-ep/ '''Ce MPOC exacerbé a-t-il une EP?'''] | ||
| | | | ||
* [[Embolie pulmonaire|'''Embolie pulmonaire''']] | * [[Embolie pulmonaire|'''Embolie pulmonaire''']] | ||
Ligne 3 785 : | Ligne 2 537 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt01_03_edacs-hein/ '''''EDACS, hein ?'''''] | |[https://topmu.ca/courses/tt01_03_edacs-hein/ '''''EDACS, hein ?'''''] | ||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)|'''''Douleur thoracique (approche clinique)''''']] | |[[Douleur thoracique (approche clinique)|'''''Douleur thoracique (approche clinique)''''']] | ||
|'''''Oui''''' | |'''''Oui''''' | ||
Ligne 3 796 : | Ligne 2 544 : | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt01_02_investiguer-drs-heart-pathway/ '''Comment investiguer la DRS: Le “HEART pathway”'''] | |||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)|'''Douleur thoracique (approche clinique)''']] | |||
|[https://topmu.ca/courses/tt01_02_investiguer-drs-heart-pathway/ '''Comment investiguer la DRS: Le “HEART pathway”'''] | |||
|[[Douleur thoracique (approche clinique)|'''Douleur thoracique (approche clinique)''']] | |||
|'''Oui''' | |'''Oui''' | ||
|'''Non''' | |'''Non''' | ||
Ligne 3 833 : | Ligne 2 553 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/ta01_08_ptit-jus-de-pomme-ptit-bonhomme/ '''Un p’tit jus de pomme pour ce p’tit bonhomme ?'''] | |[https://topmu.ca/courses/ta01_08_ptit-jus-de-pomme-ptit-bonhomme/ '''Un p’tit jus de pomme pour ce p’tit bonhomme ?'''] | ||
| | | | ||
*[[Déshydratation aiguë en pédiatrie|'''Déshydratation''']] | *[[Déshydratation aiguë en pédiatrie|'''Déshydratation''']] | ||
Ligne 3 847 : | Ligne 2 563 : | ||
|- | |- | ||
|[https://topmu.ca/courses/tt01_01_vertige-dorigine-centrale-test-de-hints/ '''Ce vertige, est-il d’origine centrale ? Le test de HINTS'''] | |[https://topmu.ca/courses/tt01_01_vertige-dorigine-centrale-test-de-hints/ '''Ce vertige, est-il d’origine centrale ? Le test de HINTS'''] | ||
| | | | ||
*[[Neuronite vestibulaire|'''Neuronite vestibulaire''']] | *[[Neuronite vestibulaire|'''Neuronite vestibulaire''']] | ||
Ligne 3 859 : | Ligne 2 571 : | ||
| | | | ||
| | | | ||
|'''''Formation obsolète (04/11/2024)''''' | |'''''Formation obsolète (04/11/2024)''''' | ||
| | | |
Version du 14 avril 2024 à 08:59
Type | Tâche |
---|---|
Création | Michaël St-Gelais |
Responsable(s) | Antoine Mercier-Linteau, David Drolet, Isabelle Gagné, Michaël St-Gelais |
État | En test |
Date de création | 2021-12-04 |
Échéance | aucune |
Priorité | Urgente |
Projet(s) |
Cette tâche vise à intégrer le contenu de TopMédecine dans Wikimedica. Voici les étapes à suivre:
- Dresser un tableau de correspondance entre les formations de TopMédecine et les pages de Wikimedica
- Réaliser le modèle Modèle:Contenu TopMédecine
- Intégrer les modèles aux pages de Wikimedica
Procédure
Ajout des liens de TopMédecine sur Wikimedica
- Le responsable de TopMédecine ajoute les nouvelles capsules au tableau à un intervalle régulier.
- « Formations sur TopMédecine » est rempli par le responsable de TopMédecine avec un hyperlien vers la bonne capsule sur le site de TopMédecine.
- Les colonnes MU, MF, SI et SP sont remplis par le responsable de TopMédecine.
- Le responsable de TopMédecine mentionne dans la discussion l'ajout de nouvelles capsules.
- Les responsables de Wikimedica remplissent la colonne « Équivalent sur Wikimedica ».
- Lorsque le modèle « Modèle:Contenu TopMédecine » a été ajouté à la page de Wikimedica de la colonne précédente, le responsable de Wikimedica rajoute « Oui » dans la colonne « Le modèle a-t-il été implanté sur Wikimedica ? ».
Ajout des liens Wikimedica sur TopMédecine
- Les responsables de Wikimedica indiquent « Oui » dans la colonne « Un lien est-il à faire sur TopMédecine vers Wikimedica ? » si la page de Wikimedica est de qualité suffisante pour apparaître sur TopMédecine. Si la réponse est « Non », aucun lien n'est à faire sur TopMédecine pour le moment.
- Pour faciliter le travail du responsable de TopMédecine, les responsables de Wikimedica ajoutent la mention « à faire » lorsqu'un lien doit être fait depuis TopMédecine vers Wikimedica dans la colonne « Le lien a-t-il été implanté sur TopMédecine ? ».
- Le responsable de TopMédecine ajoute les liens sur TopMédecine désignés par « à faire ».
- Le responsable de TopMédecine modifie « à faire » par « présent » dans la colonne « Le lien a-t-il été implanté sur TopMédecine ? ».