Bonjour,
J'ai fini mon bloc de psychiatrie et j'avais vu sur la page fb que vous aviez besoin d'un étudiant pour réviser la page sur l'humeur dépressive. Je me demandais si je pouvais m'impliquer et si la tâche est encore disponible?
Merci!
Non modifiable
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Bonjour,
J'ai fini mon bloc de psychiatrie et j'avais vu sur la page fb que vous aviez besoin d'un étudiant pour réviser la page sur l'humeur dépressive. Je me demandais si je pouvais m'impliquer et si la tâche est encore disponible?
Merci!
@Mandana Fadaei Kermani Oui bien sûr ! Quel serait ton échéancier ?
Vendu. Je vais t'assigner la page. Il est absolument essentiel que tu revois la page suivante avant de commencer.
Je ne trouve pas de lien vers la page Gestion:Plaidoyer en faveur du libre accès
à partir de la page Gestion:Politiques/Droit d'auteur
Le plaidoyer excellent. Est-ce qu'il y a d'autres pages qui y réfèrent?
Salut Reiner ! C'est un excellent point. Je pourrais l'ajouter.
Actuellement, la page suivante contient un lien vers les deux plaidoyers : Gestion:Accueil. (Section information)
Wikianesthesia a construit une belle extension juste pour ça qui est ma foi très fonctionnelle.
Faudrait que j'explore comment c'est construit mais j'imagine que tu penses à ce que je penses...
Et ça me donne une idée.
Les médicaments en fait c'est très dans la donnée et les pages de médicaments pourraient être d'emblée très utiles si elle faisaient que inclure indications et doses, contre-indications, effets secondaires et ajustements.
Nous pourrions définir un espace de nom nommé Médicament qui ne contiendrait que des pages avec un modèle qui se chargerait de définir les données en lien avec le médicament (probablement qu'on peut ramasser ça de la DB française). Une page de médicament dans l'espace principal irait ensuite inclure ce contenu et lui adjoindrait des sections comme la physiopatho, la toxicité, etc.
On pourrait définitivement réutiliser le contenu et l'utiliser chez nous !
Pour nos pages de médicaments, il faudrait en parler de vive voix et que tu m'expliques ce que tu as en tête.
Parfait ! En gros je pensais les générer avec un modèle comme par exemple Modèle:Page de tuméfaction (signe clinique).
On en parlera de vive voix.
Ce genre de système est en train de faire son apparition... Ça m'a fait penser à Watson, qui est beaucoup plus structuré qu'un modèle comme ChatGPT et qui a le potentiel de donner des réponses référencées.
Je crois qu'un petit toc toc s'imposerait chez eux. IBM aime beaucoup l'open source aussi. Petit hic, ils possèdent Micromedex ...
C'est bien ce qu'ils sont en train de mettre en place.
Tu voudrais qu'on contacte qui ? IBM ?
Je n'ai pas l'impression qu'on est encore des assez gros joueurs pour attirer leur attention.
En fait, ce serait pour évaluer la capacité de Waston à devenir notre IA clinique.
IBM ne nous en feraient pas cadeau c'est certain, on aurait à acheter une licence.
On teste des modèles d'affaire...
Ah ! Je vois.
Cependant, dans l'état actuel de notre base de donnée, je ne suis pas certain que ce soit encore intéressant d'allier une IA.
Ce qui manque, c'est la quantité. La structure est là et c'est principalement ce qui m'intéresse pour construire un prototype.
Connais tu EE+ ? Accessible gratuitement depuis l'AMC. C'est des articles simples avec plein d'EBM. Tu iras voir l'info que j'ai ajouté dans Torsion testiculaire#Examen clinique.
J'ai ajouté la source à Aide:Trouver, évaluer et citer ses sources.
Non. Je n'ai pas accès à cette ressource, car je ne paie pas d'abonnement avec l'AMC. Très utile, mais barrière de paiement/abonnement.
L'abonnement à l'AMC est gratuit pour les résidents et les étudiants. Ça vaut la peine de les rediriger là pour aller chercher ce genre de données.
À ce titre oui. Ajoute cette information dont tu viens juste de me parler dans les commentaires justement. Bien d'accord.
Santé Canada a plusieurs pages pour les patients. À utiliser éventuellement.
Pas de bannière sur une page de l'espace principal. Les bannières ont été retirées.
J'ai tendance à ne pas mettre de bannières sur les pages dans l'espace principal, car ça rend l'article à toute fin pratique inutilisable (comme Boiterie chez l'enfant (approche clinique).
Pour ça, j'ai créé Modèle:Révision d'une page. Voici un exemple :
Voici les objectifs de la révision:
Un descriptif du contenu et du format des sections est inclus ci-dessous. Certaines sections sont facultatives et ne figurent pas dans la page ci-contre. Si pertinent, elles peuvent être rajoutées.
Pour un exemple de page de maladie bien construite, voir l'Onychomycose.
Pour poser des questions:
La révision devrait te prendre quelques heures pour un premier jet, signalez-nous lorsque c'est fait.
Bonne édition!
Maladie | |
Caractéristiques | |
---|---|
![]() |
__NOVEDELETE__
Description: | Cette section contient la définition du concept et devrait se résumer à quelques phrases au maximum : il ne s'agit pas d'une introduction. S'il existe des pages alternatives ou des nuances qui seraient susceptibles d'intéresser le lecteur, elles seront mentionnées dans cette section avec des liens. Le format attendu est le texte. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | Une erreur fréquente est de mettre des signes, des symptômes et le traitement dans l'introduction. Dans un soucis de concision, et considérant que votre page sera consultée autant sur ordinateur que sur les téléphones intelligents, la définition sert à définir à la manière d'un dictionnaire. |
Exemple: | L'appendicite est l'inflammation et l'infection de l'appendice. |
Description: | Cette section contient les données épidémiologiques sur la maladie (ex. incidence, prévalence, coûts en hospitalisation, proportion d'hommes-femmes, régions où la prévalence est plus élevée, etc.). Chaque donnée épidémiologique doit être appuyée par une référence. Idéalement, des statistiques canadiennes et québécoises sont mentionnées lorsque disponibles. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | Les facteurs de risque ne sont pas présentés ici, mais bien dans la sous-section Facteurs de risque (Présentation clinique). Le pronostic et l'évolution naturelle de la maladie sont décrits dans la section Évolution. |
Exemple: | La FRP est une maladie relativement rare qui affecte le plus souvent les patients âgés de 40 à 60 ans. Une prédominance masculine est observée avec un ratio H : F estimé à environ 2:1 ou 3:1. L'incidence de la FRP est inconnue, mais est estimée à 1 pour 200 000 à 500 000 par an. |
Description: | Cette section décrit les étiologies de la maladie, c'est-à-dire ce qui cause la maladie (ex. le diabète de type 2 cause la néphropathie diabétique). Les étiologies doivent être identifiées avec le modèle Étiologies. |
Formats: | Texte, Liste à puces, Tableau |
Balises sémantiques: | Étiologie |
Commentaires: |
|
Exemple: | Parmi les étiologies les plus courantes d'occlusion de l'intestin grêle, on retrouve :
|
Les étiologies sont :
Description: | La physiopathologie traite des mécanismes biologiques qui conduisent à l'apparition d'une maladie. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | L'histopathologie doit figurer dans la section Examen paraclinique, et non dans la section physiopathologie. |
Exemple: | Le VIP est une neurohormone composée de 28 acides aminés et appartenant à la famille des sécrétines-glucagon. Il est produit dans le système nerveux central ainsi que dans les neurones des voies gastro-intestinales, respiratoires et urogénitales. Il agit, via l'expression d'adénylate cyclase cellulaire (AMPc), à titre de vasodilatateur et de régulateur de l'activité des muscles lisses, de stimulateur de la sécrétion d'eau et d'électrolytes par le tractus intestinal, d'inhibiteur de la sécrétion d'acide gastrique et de promoteur du flux sanguin principalement dans le tractus gastro-intestinal. L'ensemble de ces éléments peuvent entraîner une hypokaliémie, une hyperglycémie, une hypomagnésémie et une hypercalcémie qui sont habituellement responsables de la présentation clinique. |
Description: | Cette section contient la sous-section optionnelle Facteurs de risque et les sous-sections obligatoires Questionnaire et Examen clinique. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: |
|
Exemple: |
(Aucun texte)
(Texte)
(Texte)
(Texte) |
Description: | Cette section contient les facteurs de risque de la maladie. Ces facteurs de risque peuvent être des maladies, des anomalies génétiques, des caractéristiques individuelles (l'âge, le sexe, l'origine ethnique, un certain type d'alimentation), etc. |
Formats: | Liste à puces, Tableau |
Balises sémantiques: | Facteur de risque |
Commentaires: |
|
Exemple: | Les facteurs de risque de l'infarctus du myocarde sont :
|
Les facteurs de risque sont :
Description: | Cette section traite des symptômes à rechercher à l'anamnèse (questionnaire). Les symptômes sont ressentis et exprimés par les patients. |
Formats: | Liste à puces |
Balises sémantiques: | Symptôme, Élément d'histoire |
Commentaires: |
|
Exemple: | Les symptômes de l'infarctus du myocarde sont :
D'autres éléments à rechercher au questionnaire de l'infarctus sont :
Il est parfois pertinent de mentionner des symptômes qui sont absents, comme dans la pharyngite à streptocoque. Les symptômes de la pharyngite à streptocoque sont :
|
Les symptômes de cette maladie sont :
Description: | Cette section traite des signes à rechercher lors de l'examen clinique. |
Formats: | Liste à puces |
Balises sémantiques: | Examen clinique, Signe clinique |
Commentaires: |
|
Exemple: | L'examen physique de l'appendicite démontrera les éléments suivants :
|
L'examen clinique permet d'objectiver les signes suivants :
Description: | Cette section concerne les tests à demander lorsque la maladie est suspectée et les résultats attendus en présence de la maladie. |
Formats: | Liste à puces, Tableau |
Balises sémantiques: | Examen paraclinique, Signe paraclinique |
Commentaires: |
|
Exemple: | Les examens suivants sont utiles dans la démarche d'investigation du VIPome :
|
Les examens paracliniques pertinents sont :
Description: | Alors que les sections Questionnaire, Examen clinique et Examens paracliniques servent à énumérer, cette section sert à intégrer tous ces éléments pour discuter du raisonnement du clinicien. C'est en quelque sorte la manière dont les cliniciens réfléchissent lorsque confrontés à cette maladie : c'est la section par excellence pour l'enseignement. |
Formats: | Texte, Liste à puces, Tableau |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: |
|
Exemple: | |
Description: | Cette section traite de la manière dont on peut diagnostiquer une maladie en tenant compte de l'histoire, de l'examen clinique et des investigations. C'est dans cette section que se retrouveront les critères permettant d'infirmer ou de confirmer la présence de la maladie (lorsqu'ils existent). |
Formats: | Texte, Liste à puces, Tableau |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: |
|
Exemple: | L'asystolie est un diagnostic électrocardiographique. L'absence d'activité électrique chez un patient inconscient sans pouls permet de confirmer le diagnostic, tout en s'assurant qu'il n'y a pas de cable débranché et que la calibration du moniteur est adéquate.
Selon le Fourth Universal Definition of Myocardial Infarction, l'infarctus aigu du myocarde est diagnostiqué lorsqu'il y a :
|
Description: | Cette section traite du diagnostic différentiel de la maladie, c'est-à-dire aux autres diagnostics à évoquer lorsque confronté à ce diagnostic. |
Formats: | Liste à puces |
Balises sémantiques: | Diagnostic différentiel |
Commentaires: |
|
Exemple: | Le diagnostic différentiel de l'appendicite comprend :
|
Le diagnostic différentiel de la maladie est :
Description: | Cette section décrit le traitement de la maladie. |
Formats: | Liste à puces, Tableau, Texte |
Balises sémantiques: | Traitement |
Commentaires: |
|
Exemple: | |
Les traitements suggérés sont les suivants :
Description: | Cette section traite du suivi de la maladie. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: |
|
Exemple: | |
Description: | Cette section traite des complications possibles de la maladie. |
Formats: | Liste à puces, Texte |
Balises sémantiques: | Complication |
Commentaires: |
|
Exemple: | Les complications de l'infarctus du myocarde sont :
|
Les complications de cette maladie sont :
Description: | Cette section contient le pronostic et évolution naturelle de la maladie. Le pronostic est lié à la survie du patient atteint de la maladie. L'évolution naturelle est la manière dont évoluera la maladie du patient dans le temps. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | |
Exemple: | La dissection aortique est associée une mortalité très élevée. Au moins 30% des patients décèdent après leur arrivée à l'urgence, et ce, même après une intervention chirurgicale. Pour ceux qui survivent à la chirurgie, la morbidité est également très élevée et la qualité de vie est mauvaise. La mortalité la plus élevée d'une dissection aortique aiguë est dans les 10 premiers jours. Les patients qui ont une dissection chronique ont tendance à avoir un meilleur pronostic, mais leur espérance de vie est raccourcie par rapport à la population générale.[1] Sans traitement, la mortalité est de 1 à 3% par heure au cours des 24 premières heures, 30% à une semaine, 80% à deux semaines et 90% à un an. |
Description: | Cette section traite des mesures préventives et du dépistage précoce de la maladie (lorsque pertinent). |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | |
Exemple: | La prévention primaire consiste à la prise en charge des facteurs de risque :
|
Description: | Dans la section notes se trouve toutes les notes de bas de page (références du groupe "note" [ou autres]). |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | Pour ajouter des notes, passez par la fonction d'ajout de notes. Il est aussi possible d'ajouter des notes d'autres groupes, comme "pharmaco", "pédiatrie", "indications", etc. Classez ces autres groupes de notes dans des sous-sections. N'ajoutez pas de notes manuellement. |
Exemple: | TRAITEMENTS
Les traitements:
NOTES Gériatrie
Pédiatrie
|
Description: | Dans la section références se trouve toutes les références (références sans groupe). Pour ajouter des références, passez par la fonction d'ajout de références. N'ajoutez pas de références manuellement. |
Formats: | Texte |
Balises sémantiques: | |
Commentaires: | |
Exemple: | |
Je ne l'aime pas ton modèle. Il est trop gros. Moi, personnellement, si tu me mettais ça sur ma page en révision, je trouverais ça beaucoup trop gros comme commentaire et ça me découragerait.
Et il faut aussi se poser des questions quant à la facilité d'utilisation pour les rédacteurs. Avoir à naviguer sans cesse entre la page de discussion et la page en mode modification, c'est potentiellement très très tannant pour un éditeur. Tous les deux, on fonctionne avec 2 écrans, mais ce n'est pas le cas de tous.
Pourquoi ne développons-nous pas une petite boîte pour les pages dans l'espace principal ? Ou encore une manière de masquer les boites en mode lecture et les faire apparaître en mode écriture ?
On peut donner un lien vers la classe. Le fait est que on ne peut pas détruire la présentation d'une page dans l'espace principal.
On en a discuté par téléphone et la solution durable c'est Gestion:Tâches/Liste/454. Malheureusement, ça va demander plusieurs dizaines d'heures de programmation ...
Se méfier des redirections.
Attention lors de l'importation de sujets de StatPearls, car le système crée une direction automatiquement et lorsque la page n'est pas destinée à l'espace principal (par exemple, Écoulement mammaire 1), il reste des redirections qui le polluent.
Faudrait que je permette d'importer des sujets sans faire de redirections, mais d'ici là, il faut les supprimer manuellement.
Pour l'instant, les boîtes de section seront ajoutés PRN sur les pages de l'espace principal.
Le temps que ceci soit implanté je te conseille de mettre les boîtes de section dans la page discussion afin de garder l'espace principal propre. Par exemple:
Description: | Cette section décrit le traitement de la maladie. |
Formats: | Liste à puces, Tableau, Texte |
Balises sémantiques: | Traitement |
Commentaires: |
|
Exemple: | |
Pour moi, ce n'est pas si grave. Je travaille avec deux écrans sur le wiki. Mais pour un utilisateur à sa première expérience, le fait de mettre ça dans l'espace de discussion, c'est vraiment tannant !
Ce n'est pas la fin du monde il me semble de garder ça dans l'espace principal quelque temps.
Non c'est loin d'être grave. Au pire on peut demander aux utilisateurs ce qu'ils préfèrent?
Oui ça me semble être excellent comme idée, mais une étape supplémentaire pour nous. :P Je veux bien me prêter au jeu en attendant que la tâche de programmation que tu prévois faire en ce sens soit réalisée.
Précisions apportées à Joël Macoir.
Bonjour Michaël, j'aurais besoin de te parler de la façon d'organiser les données pour l'orthophonie (et ce sera aussi le cas pour les autres domaines paramédicaux). En effet, la plupart des domaines de pratique portent sur les conséquences des maladies sur le langage et la parole et non sur ces maladies en tant que tel. J'aimerais donc pouvoir en parler avec toi avant de me lancer dans la tâche 1 Merci
Bonjour Joël,
J'ai vu passer ce message (toutes les modifications sur le wiki sont visibles ici :) ) et je me permets d'y répondre car l'adaptation de Wikimedica aux autres professionnels est un point crucial! Michaël pourra s'ajouter à la conversation.
Voici donc les différents endroits où pourraient se retrouver la gestion des conséquences d'une pathologie:
Par exemple, pour la dysphagie:
Auriez-vous quelques exemples de sujets à nous donner en orthophonie? Nous pourrions voir si ces derniers cadrent avec la structure en place et/ou s'il faut l'adapter. Par exemple si l'on prend la Aphasie primaire progressive (cette page à besoin d'un gros coup de poli), quelles autres pages en lien avec l'orthophonie seraient pertinentes?
Bonjour Antoine, merci pour la réponse. Si on prend l'exemple de l'aphasie primaire progressive, les informations pertinentes en orthophonie concernent: - les caractéristiques de la maladie, incluant celles portant sur les troubles du langage - les approches thérapeutiques et les traitements
La dysphagie est un bon exemple de mon questionnement La dysphagie n'est en effet pas une maladie mais une conséquence de plusieurs maladies possibles (cancer de la gorge, AVC, SLA, ...). Il faudrait donc placer l'information qui s'y rapporte (types de dysphagie, manifestations de la dysphagie, évaluation, tx) dans une section "Signes cliniques"? Idem pour l'aphasie acquise = séquelle de l'AVC, d'un trauma crânien, d'une tumeur cérébrale
Autre exemple, pour la population pédiatrique: le retard de langage chez les enfants de 0 à 5 ans: pas une maladie, ni un signe clinique de maladie mais un trouble développemental multifactoriel
Bonjour Joël,
Je vais essayer de répondre aussi précisément que possible. Je crois que la dysphagie et le retard de langage chez l'enfant 0-5 ans sont en fait des situations cliniques (voir la page Classe:Situation clinique/Prototype pour voir le prototype de cette page). Les situations cliniques sont en quelque sorte une manière d'approcher une raison de consultation. Sur UpToDate, ce sont les pages du type « Approach to... » (ex. approach to acute confusion). La dysphagie est l'exemple par excellence d'une situation clinique. On y retrouverait dans la section épidémiologie la fréquence de ce problème dans la population. Dans la section étiologies, on nommerait l'ensemble des causes de ce problème. Dans la section approche clinique, c'est en fait la manière dont on approche le problème au questionnaire et à l'examen physique de manière à définir les causes, mais aussi de bien prendre en charge. On pourrait dire par exemple que si la dysphagie est haute vs basse, cela nous fait penser à un problème X plutôt que Y dans cette section. C'est en quelque sorte la manière dont le clinicien réfléchit grâce aux éléments du questionnaire et de l'examen physique. Les pages de situation clinique sont en fait des pages « d'approche clinique » face à une problématique.
De manière analogue, la dysphagie est une situation clinique, mais si on veut discuter de la SLA de manière spécifique, il faut alors créer la page de maladie « SLA ». Je peux mentionner sur la page de la situation clinique que la gastrostomie est une option thérapeutique pour la SLA bulbaire, mais si je veux expliquer les indications de la procédure, je crée plutôt une page de type « procédure » où je détaille les indications, les contre-indications, les complications, etc. de la procédure.
Par ailleurs, la dysphagie doit également avoir une page du type « symptôme » (prototype ici) dans lequel on définit le symptôme de la dysphagie. Cette dernière catégorie de page est plutôt utile pour les fonctions sémantiques.
Et donc, il y aurait la page de situation clinique et de symptôme pour la dysphagie, les deux ayant des rôles distincts.
Par exemple, voici la page sur le traumatisme abdominal. Le traumatisme abdominal n'est pas un diagnostic en soit, mais bien une situation à laquelle nous sommes confrontés en clinique (d'où l'expression situation clinique) avec différents diagnostics à évoquer face à cette problématique, mais aussi une approche systématique à adopter, une prise en charge général face à cette problématique, les indications de demander différents tests et des traitements généraux par rapport à cette situation.
Par contre, si par un traumatisme abdominal je lacère ma rate, j'en ferais donc une page de maladie « lacération splénique » pour bien détailler cette maladie (voir la page du prototype de la page maladie). Sur la page de la lacération splénique, j'indiquerais que la splénectomie est une option de traitement pour cette maladie, mais je ne détaillerais pas comment on fait une splénectomie par laparoscopie (retirer la rate en salle d'opération) : il faudrait créer une page « splénectomie par laparoscopie » dans lequel on détaille la procédure, ses indications, etc. (voici la page prototype des procédures)
Et donc, pour reprendre tes exemples :
Les signes cliniques, nous avons défini cela comme des observations objectives à l'examen clinique. Par exemple, une diminution de l'attention est un signe clinique, car ce signe peut se retrouver dans plusieurs maladies (ex. délirium, TDAH, démence frontale). Et donc, dans la page de la maladie « délirium » (voir le modèle de la page de maladie pour référence), nous devrions retrouver dans la section Présentation clinique, dans la sous-section sur l'examen clinique, l'ensemble des signes cliniques objectivés dans le délirium, dont le signe clinique « diminution de l'attention ». Par contre, la manière d'objectiver la diminution de l'attention à l'examen clinique ne doit pas être défini sur la page du délirium, mais sur la page du signe clinique (voir le prototype ici). Cette manière de procéder permet de diminuer la duplication de l'information.
S'il reste des questions, nous pourrions prévoir une petite rencontre Skype pour clarifier certains aspects.
Bonjour Michaël,
merci pour cette réponse très claire et détaillée
Cela répond très bien à l'ensemble de mes interrogations ... pour le moment :)
J'attends les prochaines questions avec impatience ! :) N'hésite pas !
S'il y a des suggestions à faire sur les modèles de page, c'est possible de le faire ! Nous n'avons pas encore la prétention d'avoir la réponse ultime à toutes les questions.
Par exemple, pour commenter sur le modèle de la page de type « maladie », allez dans le menu de gauche sous « ontologie », puis à la section 2 cliquez sur « maladie », puis cliquez sur « discussion » en haut à gauche de la page. N'oubliez pas de nous identifier pour être certain que l'on voit le message (ex. @Joël Macoir ou @Michaël St-Gelais) --> on reçoit alors une notification.
Salut,
je ne me souviens plus comment faire pour téléverser des pages (et les traduire) déjà existantes
C'est quelque chose qui est tout à fait à ta portée, mais je me suggère pour importer ces pages dans tes pages brouillon en premier lieu pour 2-3 pages, question que tu puisses te faire la main avec l'éditeur visuel et avec la structure de page, et ensuite je t'explique comment l'outil d'importation fonctionne. Est-ce que cette formule te convient ? Sinon, je trouve que ça fait beaucoup à apprendre du premier coup.
Quelles sont les pages à importer depuis STATPearls ? :) Peux-tu me donner les adresses URL de ces pages ?
OK, en fait je viens d'aller jeter un oeil dans STATpearls et n'ai pas trouvé grand chose à importer. Par exemple, le volet sur l'aphasie est déclinée en 3 pages distinctes alors que je pense qu'il serait préférable d'en faire une seule avec une description des différents types (NB il y en a plus que trois). La page dyslexie porte seulement sur la dyslexie développe mentale et non la dyslexie acquise. Etc.
NB J'ai commencé à travailler sur une (nouvelle) page pour l'aphasie primaire progressive.
Effectivement sur STATPearls il n'y a pas de page sur l'aphasie primaire progressive. Pour l'aphasie, cela peut faire du sens de créer une seule page de situation clinique pour accueillir les trois. Par contre, pour se faciliter la vie et ne pas partir d'une page blanche, on pourrait importer les trois pages d'aphasie et en faire qu'une seule page ensuite. Est-ce que ça ferait du sens ?
STATPearls est vraiment loin d'être complet, mais ça permet surtout de partir de quelque chose. Le but c'est de faciliter notre travail.
OK pour importer ces 3 pages
Merci pour l'ajout d'une référence dans la page sur les APP ... j'ai compris comment faire et j'ai ajouté celles qui manquaient.