« Examen médical périodique de l'enfant » : différence entre les versions

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(ABCdaire)
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L'ABCdaire de l'hôpital de Sainte-Justine est un outil aide-mémoire qui comprend les différentes étapes de l'examen en fonction de l'âge et permet de savoir quoi dépister. <ref>{{Citation d'un lien web|langue=|titre=Outils ABCdaire|url=https://enseignement.chusj.org/fr/Formation-continue/ABCdaire/outils-(1)|site=chusj.org|date=16 décembre 2020|consulté le=22 juillet 2021}}</ref>
L'ABCdaire de l'hôpital de Sainte-Justine est un outil aide-mémoire qui comprend les différentes étapes de l'examen en fonction de l'âge et permet de savoir quoi dépister. <ref>{{Citation d'un lien web|langue=|titre=Outils ABCdaire|url=https://enseignement.chusj.org/fr/Formation-continue/ABCdaire/outils-(1)|site=chusj.org|date=16 décembre 2020|consulté le=22 juillet 2021}}</ref>


== Questionnaire ==
==Questionnaire==
{{Information concept
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| acronyme =
| acronyme =
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|révision_par_les_pairs=|révision_par_le_comité_éditorial=|littérature_à_jour_date=|révision_par_les_pairs_date=|révision_par_le_comité_éditorial_date=}}{{Section ontologique|classe=Concept|nom=Définition}}
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=== Contexte social ===
===Contexte social===
{| class="wikitable"
Les sujets à explorer avec les parents quant au contexte de vie sont les suivants:
|+
 
!Âge
*Évaluer le réseau de soutien
!Questionnaire
*Évaluer la santé mental des parents
|-
*Évaluer les difficultés rencontrées en général et offrir du support
|
*Spécifier le type de milieu de garde
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**Prématernelle à 4 ans vs poursuite en milieu de garde
* évaluer le réseau de soutien
* évaluer la santé mental des parents.
* évaluer les difficultés rencontrées en général et offrir du support
* Type de milieu de garde
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=== Alimentation ===
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===Alimentation===
{| class="wikitable"
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! rowspan="2" |Âge
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! colspan="3" |Type
! colspan="3" |Type
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|1 an
|1 an
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* Lait 3,25%
*Lait 3,25%
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* Offerte après ou entre de repas
*Offerte après ou entre de repas
* Éviter les boissons sucrées
*Éviter les boissons sucrées
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|
* Alimentation équilibrée contenant minimum 2 aliments riches en fer par jour
*Alimentation équilibrée contenant minimum 2 aliments riches en fer par jour
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|
* Lait 3,25%: 20 onces par jour maximum
*Lait 3,25%: 20 onces par jour maximum
|
|
* L'horaire des repas et des collations doit être le plus stable possible et se faire en famille
*L'horaire des repas et des collations doit être le plus stable possible et se faire en famille
* Le biberon peut être substitué par une tasse ou un verre lorsque possible
*Le biberon peut être substitué par une tasse ou un verre lorsque possible
* Les petits morceaux sont à éviter pour diminuer le risque d'étouffement et la satiété de l'enfant doit être respectée
*Les petits morceaux sont à éviter pour diminuer le risque d'étouffement et la satiété de l'enfant doit être respectée
* Documenter les textures problématiques
*Documenter les textures problématiques
|-
|-
|2 ans
|
* Lait de vache 2%
* Lait de soya enrichi
|
*Offerte après ou entre de repas
*Éviter les boissons sucrées
|
* Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
|
* Lait: 20 oz par jour maximum
|
|
* Favoriser des aliments de qualité en petites portions plutôt que de grandes quantités
* Débuter l'utilisation des ustensiles et encourager l'autonomie lors de l'alimentation
|-
|3 ans
|
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* Lait de vache 2%
* Lait de soya enrichi
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|
*Offerte après ou entre de repas
*Éviter les boissons sucrées
|
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* Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
|
|
* Lait: 16 oz par jour maximum
|
|
* Surveiller lors des repas pour les risques d'étouffement
* Éviter les petits morceaux
* Durée des repas 20-25 minutes
* Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
* Avoir un horaire de repas stable
|-
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|4 ans
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* Lait de vache 2%
* Lait de soya enrichi
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*Offerte après ou entre de repas
*Éviter les boissons sucrées
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* Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
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* Lait: 16 oz par jour maximum
|<br />
* Durée des repas 20-25 minutes
* Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
* Avoir un horaire de repas stable
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|5 ans
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* Lait de vache 2%
* Lait de soya enrichi
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*Offerte après ou entre de repas
*Éviter les boissons sucrées
|
* Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
|
* Lait: 16 oz par jour maximum
|<br />
* Durée des repas 20-25 minutes
* Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
* Avoir un horaire de repas stable
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=== Élimination ===
===Élimination===
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=== Développement ===
===Développement===
<br />{{Page principale|lien=Étapes du développement psychomoteur normal de l'enfant}}Les étapes du développement sont chronologiques, mais elles peuvent varier selon chaque enfant.<ref name=":0" /><br />
<br />{{Page principale|lien=Étapes du développement psychomoteur normal de l'enfant}}Les étapes du développement sont chronologiques, mais elles peuvent varier selon chaque enfant.<ref name=":0" /><br />


== Examen clinique ==
==Examen clinique==


=== Mensurations ===
===Mensurations===
À chaque visite, la taille et le poids sont mesurés. L'apparence générale est également appréciée et documentée.
À chaque visite, la taille et le poids sont mesurés. L'apparence générale est également appréciée et documentée.<br />
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=== Examen physique ===
===Examen physique===
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+
|+
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! colspan="8" |Système
! colspan="8" |Système
! rowspan="2" |Motricité
! rowspan="2" |Motricité
!
|-
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!Tête
!Tête
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!Dermatologique
!Dermatologique
!Neurologique
!Neurologique
!
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|1 an
|1 an
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Marche avec aide ou seul
Marche avec aide ou seul
|
|-
|-
|
|2 ans
|
|Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran modifié, dentition, ORL
|
|Auscultation
|
|Auscultation
|
|Palpation
|
|Intégrités des membres
|
|Intégrité des structures
|
|Coloration, lésion suspecte
|
| -
|
|Démarche
|
|-
|3 ans
|Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL
|Auscultation, tension artérielle
|Auscultation
|Palpation
|Intégrités des membres
|Intégrité des structures
|Coloration, lésion suspecte
| -
|Démarche
|-
|4 ans
|Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL
|Auscultation, tension artérielle
|Auscultation
|Palpation
|Intégrités des membres
|Intégrité des structures
|Coloration, lésion suspecte
| -
|Démarche
|-
|5 ans
|Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL
|Auscultation, tension artérielle
|Auscultation
|Palpation
|Intégrités des membres
|Intégrité des structures
|Coloration, lésion suspecte
| -
|Démarche
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|}


== Promotion de la santé ==
==Promotion de la santé==
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+
|+
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|1 an
|1 an
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|
* L'allaitement est encouragé à être poursuivi
*L'allaitement est encouragé à être poursuivi
* Promotion des saines habitudes de vie
*Promotion des saines habitudes de vie
** Activités physiques diversifiées à raison de 3h par jour
**Activités physiques diversifiées à raison de 3h par jour
** Éviter tous les types d'écrans
**Éviter tous les types d'écrans
** Adopter des postures adéquates lors du jeu
**Adopter des postures adéquates lors du jeu
*Durée totale de sommeil entre 11h à 14h par jour
*Prévention des caries
**Brossage des dents 2 fois par jour après l'apparition de la première dent
**Ne pas laisser de biberon de lait au lit
*Stimulation lors des périodes d'éveil
*Discipline constante et cohérente entre les parents
|-
|2 ans
|
* Alimentation
** Éviter les aliments comme récompense
** Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
* Prévention des caries
** Brossage des dents 2 fois par jour
* Promotions des saines habitudes de vie
** Éviter tous les types d'écrans, sinon limiter à max 1h par jour
** Éviter la fumée secondaire
* Durée totale de sommeil entre 11h à 14h par jour
* Durée totale de sommeil entre 11h à 14h par jour
|-
|3 ans
|
* Alimentation
** Éviter les aliments comme récompense
** Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
* Prévention des caries
* Prévention des caries
** Brossage des dents 2 fois par jour après l'apparition de la première dent
** Brossage des dents 2 fois par jour
** Ne pas laisser de biberon de lait au lit
** Visites chez le dentiste au besoin
* Stimulation lors des périodes d'éveil
* Promotions des saines habitudes de vie
* Discipline constante et cohérente entre les parents
** Éviter tous les types d'écrans, sinon limiter à max 1h par jour
** Éviter la fumée secondaire
** Favoriser 1h d'activité physique par jour minimum
* Durée totale de sommeil > 10h par jour
|-
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|4 ans
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|
* Alimentation
** Éviter les aliments comme récompense
** Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
* Prévention des caries
** Brossage des dents 2 fois par jour
** Visites chez le dentiste au besoin
* Promotions des saines habitudes de vie
** Temps d'écrans limité à max 1h par jour
** Éviter la fumée secondaire
** Favoriser un mode de vie actif avec 3h d'activité physique par jour minimum
* Durée totale de sommeil > 10h par jour
* Donner de petites responsabilités pour favoriser l'autonomie
* Sécurité
** Enseigner le comportement à adopter face aux étrangers
** Porter le casque à vélo
** Adopter des comportements favorisant la prévention de la noyade
|-
|-
|5 ans
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|
* Alimentation
** Éviter les aliments comme récompense
** Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
* Prévention des caries
** Brossage des dents 2 fois par jour
** Visites chez le dentiste au besoin
* Promotions des saines habitudes de vie
** Temps d'écrans limité à max 2h par jour et éviter la violence
** Éviter la fumée secondaire
** Favoriser un mode de vie actif avec 1h d'activité physique intense par jour minimum
* Durée totale de sommeil > 10h par jour
* Donner de petites responsabilités pour favoriser l'autonomie
* Sécurité
** Enseigner le comportement à adopter face aux étrangers
** Mémoriser l'adresse et le numéro de téléphone
** Porter le casque à vélo
** Adopter des comportements favorisant la prévention de la noyade
|}
|}



Version du 21 octobre 2021 à 11:51

L'examen médical de l'enfant est réalisé lors des visites de santé périodiques entre l'âge de 1 et 5 ans. Pour l'examen médical du nourrisson, voir Examen médical périodique du nourrisson. Les visites périodiques ont pour but d'assurer l'intégrité physique et le développement normal de l'enfant ainsi que d'offrir du support et des conseils aux parents. [1]

L'ABCdaire de l'hôpital de Sainte-Justine est un outil aide-mémoire qui comprend les différentes étapes de l'examen en fonction de l'âge et permet de savoir quoi dépister. [2]

Questionnaire

Examen médical périodique de l'enfant
Concept
Informations
Spécialité Pédiatrie

Page non révisée
La section obligatoire Définition ne contient pour le moment aucune information.
Toute contribution serait appréciée.

Description: Cette section contient la définition du concept et devrait se résumer à quelques phrases au maximum : il ne s'agit pas d'une introduction. S'il existe des pages alternatives ou des nuances qui seraient susceptibles d'intéresser le lecteur, elles seront mentionnées dans cette section avec des liens. Le format attendu est le texte.
Formats:Texte
Balises sémantiques:
Commentaires:
 
Une erreur fréquente est de mettre des signes, des symptômes et le traitement dans l'introduction. Dans un soucis de concision, et considérant que votre page sera consultée autant sur ordinateur que sur les téléphones intelligents, la définition sert à définir à la manière d'un dictionnaire.
Exemple:
 
L'appendicite est l'inflammation et l'infection de l'appendice.

Contexte social

Les sujets à explorer avec les parents quant au contexte de vie sont les suivants:

  • Évaluer le réseau de soutien
  • Évaluer la santé mental des parents
  • Évaluer les difficultés rencontrées en général et offrir du support
  • Spécifier le type de milieu de garde
    • Prématernelle à 4 ans vs poursuite en milieu de garde


Alimentation

Âge Type Quantité Conseil aux parents
Lait Eau Solide
1 an
  • Lait 3,25%
  • Offerte après ou entre de repas
  • Éviter les boissons sucrées
  • Alimentation équilibrée contenant minimum 2 aliments riches en fer par jour
  • Lait 3,25%: 20 onces par jour maximum
  • L'horaire des repas et des collations doit être le plus stable possible et se faire en famille
  • Le biberon peut être substitué par une tasse ou un verre lorsque possible
  • Les petits morceaux sont à éviter pour diminuer le risque d'étouffement et la satiété de l'enfant doit être respectée
  • Documenter les textures problématiques
2 ans
  • Lait de vache 2%
  • Lait de soya enrichi
  • Offerte après ou entre de repas
  • Éviter les boissons sucrées
  • Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
  • Lait: 20 oz par jour maximum
  • Favoriser des aliments de qualité en petites portions plutôt que de grandes quantités
  • Débuter l'utilisation des ustensiles et encourager l'autonomie lors de l'alimentation
3 ans
  • Lait de vache 2%
  • Lait de soya enrichi
  • Offerte après ou entre de repas
  • Éviter les boissons sucrées
  • Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
  • Lait: 16 oz par jour maximum
  • Surveiller lors des repas pour les risques d'étouffement
  • Éviter les petits morceaux
  • Durée des repas 20-25 minutes
  • Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
  • Avoir un horaire de repas stable
4 ans
  • Lait de vache 2%
  • Lait de soya enrichi
  • Offerte après ou entre de repas
  • Éviter les boissons sucrées
  • Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
  • Lait: 16 oz par jour maximum

  • Durée des repas 20-25 minutes
  • Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
  • Avoir un horaire de repas stable
5 ans
  • Lait de vache 2%
  • Lait de soya enrichi
  • Offerte après ou entre de repas
  • Éviter les boissons sucrées
  • Alimentation équilibrée contenant les 3 groupes alimentaires
  • Lait: 16 oz par jour maximum

  • Durée des repas 20-25 minutes
  • Intégrer l'enfant lors de la préparation des repas
  • Avoir un horaire de repas stable

Élimination


Développement


Les étapes du développement sont chronologiques, mais elles peuvent varier selon chaque enfant.[1]

Examen clinique

Mensurations

À chaque visite, la taille et le poids sont mesurés. L'apparence générale est également appréciée et documentée.

Examen physique

Système Motricité
Tête Cardiologique Pneumologique Abdominale Extrémités Gynécologique Dermatologique Neurologique
1 an Fontanelles, sutures, reflet rétinien, poursuite oculaire, test de l'écran modifié, dentition, ORL Auscultation Auscultation Palpation, ombilic Hanches: Symétrie de l'abduction Intégrité des structures, perforation de l'anus Coloration, lésion suspecte Réflexe parachute symétrique,

ROT symétriques

Station debout seul

Déplacement 4 pattes

Marche avec aide ou seul

2 ans Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran modifié, dentition, ORL Auscultation Auscultation Palpation Intégrités des membres Intégrité des structures Coloration, lésion suspecte - Démarche
3 ans Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL Auscultation, tension artérielle Auscultation Palpation Intégrités des membres Intégrité des structures Coloration, lésion suspecte - Démarche
4 ans Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL Auscultation, tension artérielle Auscultation Palpation Intégrités des membres Intégrité des structures Coloration, lésion suspecte - Démarche
5 ans Reflet rétinien, reflet cornéen, poursuite oculaire, test de l'écran, acuité visuelle, dentition, ORL Auscultation, tension artérielle Auscultation Palpation Intégrités des membres Intégrité des structures Coloration, lésion suspecte - Démarche

Promotion de la santé

Âge Conseils et sujets à aborder
1 an
  • L'allaitement est encouragé à être poursuivi
  • Promotion des saines habitudes de vie
    • Activités physiques diversifiées à raison de 3h par jour
    • Éviter tous les types d'écrans
    • Adopter des postures adéquates lors du jeu
  • Durée totale de sommeil entre 11h à 14h par jour
  • Prévention des caries
    • Brossage des dents 2 fois par jour après l'apparition de la première dent
    • Ne pas laisser de biberon de lait au lit
  • Stimulation lors des périodes d'éveil
  • Discipline constante et cohérente entre les parents
2 ans
  • Alimentation
    • Éviter les aliments comme récompense
    • Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
  • Prévention des caries
    • Brossage des dents 2 fois par jour
  • Promotions des saines habitudes de vie
    • Éviter tous les types d'écrans, sinon limiter à max 1h par jour
    • Éviter la fumée secondaire
  • Durée totale de sommeil entre 11h à 14h par jour
3 ans
  • Alimentation
    • Éviter les aliments comme récompense
    • Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
  • Prévention des caries
    • Brossage des dents 2 fois par jour
    • Visites chez le dentiste au besoin
  • Promotions des saines habitudes de vie
    • Éviter tous les types d'écrans, sinon limiter à max 1h par jour
    • Éviter la fumée secondaire
    • Favoriser 1h d'activité physique par jour minimum
  • Durée totale de sommeil > 10h par jour
4 ans
  • Alimentation
    • Éviter les aliments comme récompense
    • Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
  • Prévention des caries
    • Brossage des dents 2 fois par jour
    • Visites chez le dentiste au besoin
  • Promotions des saines habitudes de vie
    • Temps d'écrans limité à max 1h par jour
    • Éviter la fumée secondaire
    • Favoriser un mode de vie actif avec 3h d'activité physique par jour minimum
  • Durée totale de sommeil > 10h par jour
  • Donner de petites responsabilités pour favoriser l'autonomie
  • Sécurité
    • Enseigner le comportement à adopter face aux étrangers
    • Porter le casque à vélo
    • Adopter des comportements favorisant la prévention de la noyade
5 ans
  • Alimentation
    • Éviter les aliments comme récompense
    • Être à l'écoute des signaux de satiété et de faim
  • Prévention des caries
    • Brossage des dents 2 fois par jour
    • Visites chez le dentiste au besoin
  • Promotions des saines habitudes de vie
    • Temps d'écrans limité à max 2h par jour et éviter la violence
    • Éviter la fumée secondaire
    • Favoriser un mode de vie actif avec 1h d'activité physique intense par jour minimum
  • Durée totale de sommeil > 10h par jour
  • Donner de petites responsabilités pour favoriser l'autonomie
  • Sécurité
    • Enseigner le comportement à adopter face aux étrangers
    • Mémoriser l'adresse et le numéro de téléphone
    • Porter le casque à vélo
    • Adopter des comportements favorisant la prévention de la noyade

Notes

La section facultative Notes ne contient pour le moment aucune information.
Si la section est n'est pas jugée nécessaire, elle peut être supprimée.

Description: Dans la section notes se trouve toutes les notes de bas de page (références du groupe "note" [ou autres]).
Formats:Texte
Balises sémantiques:
Commentaires:
 
Pour ajouter des notes, passez par la fonction d'ajout de notes. Il est aussi possible d'ajouter des notes d'autres groupes, comme "pharmaco", "pédiatrie", "indications", etc. Classez ces autres groupes de notes dans des sous-sections. N'ajoutez pas de notes manuellement.
Exemple:
 
TRAITEMENTS

Les traitements:

  • médicament 1, 100-200 mg PO DIE[pédiatrie]
  • traitement 2 BID x 1 sem[gériatrie]

NOTES


Gériatrie

  1. Poursuivre le traitement 2 semaines de plus.

Pédiatrie

  1. 10mg/kg die

Références

La section obligatoire Références ne contient pour le moment aucune information.
Toute contribution serait appréciée.

Description: Dans la section références se trouve toutes les références (références sans groupe). Pour ajouter des références, passez par la fonction d'ajout de références. N'ajoutez pas de références manuellement.
Formats:Texte
Balises sémantiques:
Commentaires:
 
Exemple:
 
  1. 1,0 et 1,1 Jean Turgeon, Catherine Hervouet-Zeiber, Philippe Ovetchkine et Anne-Claude Bernard-Bonnin, Dictionnaire de pédiatrie Weber, Montréal, Chenelière Éducation, , 1966 p. (ISBN 978-2-8041-9045-3 et 2-8041-9045-5, OCLC 907962960, lire en ligne), p. 120-121, 768-778, 829-830, 989-991, 1005-1008
  2. « Outils ABCdaire », sur chusj.org, (consulté le 22 juillet 2021)
Les sections suivantes sont remplies automatiquement et se peupleront d'éléments à mesure que des pages sont crées sur la plateforme. Pour participer à l'effort, allez sur la page Gestion:Contribuer. Pour comprendre comment fonctionne cette section, voir Aide:Fonctions sémantiques.