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|Wikimedica, ce sont 1800 comptes utilisateurs, dont un taux d’adhésion dépassant 90% parmi les étudiants en médecine de l’Université Laval. Pour cette population, un outil d’étude sous la forme d’un résumé et/ou de questions-réponses est disponible pour pratiquement chaque cours. Dans un récent sondage, 92.8% des étudiants se servent de Wikimedica quand ils préparent des examens à l’Université Laval. | |Wikimedica, ce sont 1800 comptes utilisateurs, dont un taux d’adhésion dépassant 90% parmi les étudiants en médecine de l’Université Laval. Pour cette population, un outil d’étude sous la forme d’un résumé et/ou de questions-réponses est disponible pour pratiquement chaque cours. Dans un récent sondage, 92.8% des étudiants se servent de Wikimedica quand ils préparent des examens à l’Université Laval. | ||
Ne s’arrêtant pas là, le projet Externat de Wikimedica a été lancé en 2018 afin d’offrir aux stagiaires en médecine un outil d’étude moderne, gratuit, libre accès et en français pour les accompagner en milieu clinique, mais aussi comme ressource d’étude pour l’EACMC partie 1, soit l’examen que tous les étudiants en médecine du Canada doivent passer pour obtenir leur diplôme. Au-delà de 90% des quelque 150 objectifs sont présentement couverts et le projet sera complété pour la saison d’examens du printemps. Auparavant, il n’existait que des livres en anglais pour l’étude de cette épreuve finale. Bientôt, les étudiants du Canada entier pourront compter sur une ressource en ligne, gratuite et en français. Une ressource à l’amélioration de laquelle ils pourront collaborer pour en faire bénéficier leurs collègues et ceux qui les suivront. | Ne s’arrêtant pas là, le projet Externat de Wikimedica a été lancé en 2018 afin d’offrir aux stagiaires en médecine un outil d’étude moderne, gratuit, libre accès et en français pour les accompagner en milieu clinique, mais aussi comme ressource d’étude pour l’EACMC partie 1, soit l’examen que tous les étudiants en médecine du Canada doivent passer pour obtenir leur diplôme. Au-delà de 90% des quelque 150 objectifs sont présentement couverts et le projet sera complété pour la saison d’examens du printemps. Auparavant, il n’existait que des livres en anglais pour l’étude de cette épreuve finale. Bientôt, les étudiants du Canada entier pourront compter sur une ressource en ligne, gratuite et en français. Une ressource à l’amélioration de laquelle ils pourront collaborer pour en faire bénéficier leurs collègues et ceux qui les suivront. | ||
L’importante augmentation du trafic sur le serveur témoigne d’une popularité qui dépasse largement les murs des universités québécoises. L’achalandage a doublé depuis 6 mois et le site est visité par presque 3000 individus de toute la francophonie chaque jour qui consultent plus de 50 000 pages. Ceci n’est pas étonnant, compte tenu que Wikimedica se place fréquemment dans la première page de résultats sur Google. À mesure que des pages sont rajoutées sur Wikimedica, le trafic augmente. | |||
Le libre accès fait de toute la connaissance sur Wikimedica un bien commun. Les auteurs respectifs restent propriétaires de leur oeuvre, mais choisissent de la publier sous une licence ouverte faisant en sorte qu’elle peut être réutilisée, améliorée et transformée sans entrave légale. Wikimedica n’est que la plateforme par laquelle cette connaissance est diffusée, l’organisation ne possède aucun droit sur le contenu. La seule condition de réutilisation est que toute oeuvre construite à partir du contenu sur Wikimedica doit être elle aussi publiée en libre accès, ceci dans le but de perpétuer le partage et de catalyser l’innovation. | |||
|Wikimedica, ce sont 1800 comptes utilisateurs, dont un taux d’adhésion dépassant 90% parmi les étudiants en médecine de l’Université Laval. Pour cette population, un outil d’étude sous la forme d’un résumé et/ou de questions-réponses est disponible pour pratiquement chaque cours. Dans un récent sondage, 92.8% des étudiants se servent de Wikimedica quand ils préparent des examens à l’Université Laval. | |||
En 2018, le projet Externat a été lancé afin d’offrir aux stagiaires en médecine une ressource d’étude pour l’EACMC partie 1, un examen essentiel à la diplomation de tous les médecins au Canada. Auparavant, il n’existait que des livres en anglais pour l’étude de cette épreuve finale. Bientôt, les étudiants de la francophonie canadienne pourront étudier cet examen grâce à une ressource en ligne moderne, gratuite, en français et libre accès. Au-delà de 90 % des quelque 150 objectifs sont présentement couverts et le projet sera complété pour la saison d’examens du printemps 2021. | |||
L’importante augmentation du trafic sur le serveur témoigne d’une popularité qui dépasse largement les murs des universités québécoises. L’achalandage a doublé depuis 6 mois et le site est visité par presque 3000 individus de toute la francophonie chaque jour qui consultent plus de 50 000 pages. Ceci n’est pas étonnant, compte tenu que Wikimedica se place fréquemment dans la première page de résultats sur Google. À mesure que des pages sont rajoutées sur Wikimedica, le trafic augmente. | L’importante augmentation du trafic sur le serveur témoigne d’une popularité qui dépasse largement les murs des universités québécoises. L’achalandage a doublé depuis 6 mois et le site est visité par presque 3000 individus de toute la francophonie chaque jour qui consultent plus de 50 000 pages. Ceci n’est pas étonnant, compte tenu que Wikimedica se place fréquemment dans la première page de résultats sur Google. À mesure que des pages sont rajoutées sur Wikimedica, le trafic augmente. | ||
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|L’accès à de l’information de qualité est non seulement nécessaire pour un étudiant en apprentissage, mais elle l’est tout autant sinon plus pour un professionnel en pratique. La médecine moderne est devenue trop complexe pour qu’un individu soit en mesure de se tenir à jour dans la connaissance. De fait, les professionnels s’épaulent sur une base quotidienne de ressources cliniques afin de bien soigner leurs patients. Quel est le dosage de tel médicament? Est-ce que mon patient présente telle maladie? Wikimedica veut être la base de connaissance où tant le professionnel que l’étudiant iront chercher ces réponses. Et lorsqu’une erreur se sera glissée dans le contenu ou que ce dernier sera manquant, il pourra l’ajouter lui-même en collaboration avec ses pairs. | |L’accès à de l’information de qualité est non seulement nécessaire pour un étudiant en apprentissage, mais elle l’est tout autant sinon plus pour un professionnel en pratique. La médecine moderne est devenue trop complexe pour qu’un individu soit en mesure de se tenir à jour dans la connaissance. De fait, les professionnels s’épaulent sur une base quotidienne de ressources cliniques afin de bien soigner leurs patients. Quel est le dosage de tel médicament? Est-ce que mon patient présente telle maladie? Wikimedica veut être la base de connaissance où tant le professionnel que l’étudiant iront chercher ces réponses. Et lorsqu’une erreur se sera glissée dans le contenu ou que ce dernier sera manquant, il pourra l’ajouter lui-même en collaboration avec ses pairs. | ||
De telles bases de connaissances existent déjà dans le monde médical. À la différence de ces dernières, Wikimedica est gratuit, libre accès et collaboratif. Plutôt que de demander des centaines de dollars de frais d’accès, la connaissance disponible sur Wikimedica est non seulement gratuite, mais également libre, c’est à dire qu’elle peut être réutilisée par quiconque sans entrave légale. Une université pourrait par exemple colliger plusieurs pages de Wikimedica pour les distribuer à des étudiants dans le cadre d’un cours. C’est moins un enjeu au Québec, où les étudiants et médecins sont généralement suffisamment fortunés pour s’acheter des livres et se payer des abonnements très onéreux. L’avantage du libre accès et de la gratuité prend tout son sens ailleurs dans la francophonie pour les étudiants et professionnels de la santé des pays en voie de développement. | De telles bases de connaissances existent déjà dans le monde médical. À la différence de ces dernières, Wikimedica est gratuit, libre accès et collaboratif. Plutôt que de demander des centaines de dollars de frais d’accès, la connaissance disponible sur Wikimedica est non seulement gratuite, mais également libre, c’est à dire qu’elle peut être réutilisée par quiconque sans entrave légale. Une université pourrait par exemple colliger plusieurs pages de Wikimedica pour les distribuer à des étudiants dans le cadre d’un cours. C’est moins un enjeu au Québec, où les étudiants et médecins sont généralement suffisamment fortunés pour s’acheter des livres et se payer des abonnements très onéreux. L’avantage du libre accès et de la gratuité prend tout son sens ailleurs dans la francophonie pour les étudiants et professionnels de la santé des pays en voie de développement. | ||
|L’accès à de l’information de qualité est non seulement nécessaire pour un étudiant en apprentissage, mais elle l’est tout autant pour un professionnel en pratique. La médecine moderne est devenue trop complexe pour qu’un individu soit en mesure de se tenir à jour dans la connaissance. De fait, les professionnels s’épaulent sur une base quotidienne de ressources cliniques informatisés afin de bien soigner leurs patients. Quel est le dosage de tel médicament? Est-ce que mon patient présente telle maladie? Wikimedica veut être la base de connaissance où tant le professionnel que l’étudiant iront chercher ces réponses. Et lorsqu’une erreur se sera glissée dans le contenu ou que ce dernier sera manquant, il pourra l’ajouter lui-même en collaboration avec ses pairs. | |||
De telles bases de connaissances existent déjà dans le monde médical. À la différence de ces dernières, Wikimedica est gratuit, libre accès, collaboratif et en français. Plutôt que de demander des centaines de dollars de frais d’accès, la connaissance disponible sur Wikimedica est non seulement gratuite, mais également libre, c’est à dire qu’elle peut être réutilisée par quiconque sans entrave légale. Une université pourrait par exemple colliger plusieurs pages de Wikimedica pour les distribuer à des étudiants dans le cadre d’un cours. C’est moins un enjeu au Québec, où les étudiants et médecins sont généralement suffisamment fortunés pour s’acheter des livres et se payer des abonnements très onéreux. L’avantage du libre accès et de la gratuité prend tout son sens ailleurs dans la francophonie pour les étudiants et professionnels de la santé des pays en voie de développement. | |||
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!Caractère novateur | !Caractère novateur | ||
|Caractère novateur – originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points) | |Caractère novateur – originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points) | ||
|L’idée d’une base de connaissances collaborative et libre accès en santé n’est pas nouvelle et il s’est écrit un peu de littérature savante sur les éventuels avantages d’une telle plateforme. Dans la francophonie, Wikimedica est inédit. Du côté anglophone, il existe quelques initiatives similaires, mais aucune à notre connaissance n’est aussi bien structurée que Wikimedica. Là où Wikimedica se démarque par contre, c’est dans sa portée, où tant les étudiants que les médecins sont appelés à contribuer ; dans ses visées interprofessionnelles, où toutes les professions de la santé (pharmaciens, soins infirmiers, ambulanciers, etc.) seront invitées à contribuer; et finalement dans son potentiel d’intégration avec les intelligences artificielles (IA). | |||
Comme tous les domaines d’activités, l’IA va révolutionner la médecine. Le clinicien de demain s’alliera certainement de tels systèmes pour faire son travail et le potentiel pour l’amélioration de la qualité des soins est énorme. Les risques de bris de confidentialité, de conflit d’intérêts, d’explosion des coûts et de la privatisation des soins le sont tout autant. | |||
Sur Wikimedica, les éditeurs contribuent à la construction d’une base de connaissance qui sert autant aux humains qu’aux machines. Ce faisant, la connaissance qui servira à alimenter les IA de demain sera transparente, libre accès et donc un bien commun. Organisations privées et gouvernementales collaboreront à construire et outiller les IA en santé dans le seul intérêt de notre système de santé publique. | |||
|L’idée d’une base de connaissances collaborative et libre accès en santé n’est pas nouvelle et il s’est écrit un peu de littérature savante sur les éventuels avantages d’une telle plateforme. Dans la francophonie, Wikimedica est inédit. Du côté anglophone, il existe quelques initiatives similaires, mais aucune à notre connaissance n’est aussi bien structurée que Wikimedica. Là où Wikimedica se démarque par contre, c’est dans sa portée, où tant les étudiants que les médecins sont appelés à contribuer ; dans ses visées interprofessionnelles, où toutes les professions de la santé (pharmaciens, soins infirmiers, ambulanciers, etc.) seront invitées à contribuer; et finalement dans son potentiel d’intégration avec les intelligences artificielles (IA). | |L’idée d’une base de connaissances collaborative et libre accès en santé n’est pas nouvelle et il s’est écrit un peu de littérature savante sur les éventuels avantages d’une telle plateforme. Dans la francophonie, Wikimedica est inédit. Du côté anglophone, il existe quelques initiatives similaires, mais aucune à notre connaissance n’est aussi bien structurée que Wikimedica. Là où Wikimedica se démarque par contre, c’est dans sa portée, où tant les étudiants que les médecins sont appelés à contribuer ; dans ses visées interprofessionnelles, où toutes les professions de la santé (pharmaciens, soins infirmiers, ambulanciers, etc.) seront invitées à contribuer; et finalement dans son potentiel d’intégration avec les intelligences artificielles (IA). | ||
Comme tous les domaines d’activités, l’IA va révolutionner la médecine. Le clinicien de demain s’alliera certainement de tels systèmes pour faire son travail et le potentiel pour l’amélioration de la qualité des soins est énorme. Les risques de bris de confidentialité, de conflit d’intérêts, d’explosion des coûts et de la privatisation des soins le sont tout autant. | Comme tous les domaines d’activités, l’IA va révolutionner la médecine. Le clinicien de demain s’alliera certainement de tels systèmes pour faire son travail et le potentiel pour l’amélioration de la qualité des soins est énorme. Les risques de bris de confidentialité, de conflit d’intérêts, d’explosion des coûts et de la privatisation des soins le sont tout autant. | ||
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!Rayonnement | !Rayonnement | ||
|Rayonnement du projet (local, régional, provincial, etc.). Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au cégep, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points) | |Rayonnement du projet (local, régional, provincial, etc.). Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au cégep, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points) | ||
|Le projet touche pour le moment principalement la population étudiante en médecine du Québec. À mesure que des pages de contenu s’ajoutent à la plateforme, il touche de plus en plus les médecins en pratique et les professionnels de la santé en général. Wikimedica a une portée mondiale et selon nos statistiques le tiers du trafic provient du Canada (principalement Québec et Ontario), l’autre tiers vient de la France et le dernier tiers vient de tout le reste de la francophonie (Algérie, Belgique, Maroc, Suisse, Haïti, Tunisie, Cameroun, Congo, …) À ce titre, la faculté de médecine de Rabat au Maroc a pris contact avec nous, reconnaissant le potentiel du projet et faisant état d’une volonté de collaborer. | |||
Les visiteurs de Wikimedica ne sont probablement pas tous des professionnels. Pour éditer la plateforme, il faut travailler dans le monde de la santé. Cependant, n’importe qui peut accéder au contenu. L’information n’y est pas vulgarisée, mais grâce au libre accès, ce n’est qu’une question de temps avant que quelqu’un d’extérieur à l’organisation développe une manière novatrice de valoriser nos données. | |||
C’est d’ailleurs la raison pour laquelle nous avons établi un partenariat avec Données Québec, un organisme du Conseil du Trésor dont l’objectif et d’assister le gouvernement dans sa transition vers les données ouvertes. Parmi nos partenaires d’ailleurs, nous comptons également le Collège des Médecins du Québec, la Bibliothèque de l’Université Laval et plusieurs autres sont en construction. | |||
|Le projet touche pour le moment principalement la population étudiante en médecine du Québec. À mesure que des pages de contenu s’ajoutent à la plateforme, il touche de plus en plus les médecins en pratique et les professionnels de la santé en général. Wikimedica a une portée mondiale et selon nos statistiques le tiers du trafic provient du Canada (principalement Québec et Ontario), l’autre tiers vient de la France et le dernier tiers vient de tout le reste de la francophonie (Algérie, Belgique, Maroc, Suisse, Haïti, Tunisie, Cameroun, Congo, …) À ce titre, la faculté de médecine de Rabat au Maroc a pris contact avec nous, reconnaissant le potentiel du projet et faisant état d’une volonté de collaborer. | |Le projet touche pour le moment principalement la population étudiante en médecine du Québec. À mesure que des pages de contenu s’ajoutent à la plateforme, il touche de plus en plus les médecins en pratique et les professionnels de la santé en général. Wikimedica a une portée mondiale et selon nos statistiques le tiers du trafic provient du Canada (principalement Québec et Ontario), l’autre tiers vient de la France et le dernier tiers vient de tout le reste de la francophonie (Algérie, Belgique, Maroc, Suisse, Haïti, Tunisie, Cameroun, Congo, …) À ce titre, la faculté de médecine de Rabat au Maroc a pris contact avec nous, reconnaissant le potentiel du projet et faisant état d’une volonté de collaborer. | ||
Les visiteurs de Wikimedica ne sont probablement pas tous des professionnels. Pour éditer la plateforme, il faut travailler dans le monde de la santé. Cependant, n’importe qui peut accéder au contenu. L’information n’y est pas vulgarisée, mais grâce au libre accès, ce n’est qu’une question de temps avant que quelqu’un d’extérieur à l’organisation développe une manière novatrice de valoriser nos données. | Les visiteurs de Wikimedica ne sont probablement pas tous des professionnels. Pour éditer la plateforme, il faut travailler dans le monde de la santé. Cependant, n’importe qui peut accéder au contenu. L’information n’y est pas vulgarisée, mais grâce au libre accès, ce n’est qu’une question de temps avant que quelqu’un d’extérieur à l’organisation développe une manière novatrice de valoriser nos données. | ||
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!Envergure | !Envergure | ||
|Envergure de l’organisation (nombre de participants, ressources humaines, nombre de bénévoles, etc.). Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points) | |Envergure de l’organisation (nombre de participants, ressources humaines, nombre de bénévoles, etc.). Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points) | ||
|Wikimedica compte 1802 comptes utilisateurs dont plus d’une centaine a totalisé 57 400 améliorations uniques à la plateforme. Parmi ces éditeurs actifs, la vaste majorité est étudiante et les autres sont des médecins, bibliothécaires, informaticiens, etc. Les quatre facultés de médecine du Québec, soit Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke sont représentées dans nos utilisateurs/éditeurs. Le conseil d’administration de l’OBNL est constitué de six individus. | |||
Tous sont bénévoles, personne n’a jamais été rémunéré dans le cadre de ses contributions. La plupart des apports au projet se font sous la forme de rédaction de contenu médical. Toutefois, beaucoup de collaborateurs ont aussi des rôles de gestion et de support et développement de l’infrastructure informatique. | |||
De nouveaux utilisateurs s’ajoutent sur une base presque quotidienne et nombre d’entre eux s’intègrent aux équipes de rédaction. Au final, Wikimedica entend rejoindre tous les professionnels de la santé du Québec (plus de 100 000) et potentiellement un bien plus grand nombre d’entre eux dans la francophonie. | |||
|Wikimedica compte 1802 comptes utilisateurs dont plus d’une centaine a totalisé 57 400 améliorations uniques à la plateforme. Parmi ces éditeurs actifs, la vaste majorité est étudiante et les autres sont des médecins, bibliothécaires, informaticiens, etc. Les quatre facultés de médecine du Québec, soit Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke sont représentées dans nos utilisateurs/éditeurs. Le conseil d’administration de l’OBNL est constitué de six individus. | |Wikimedica compte 1802 comptes utilisateurs dont plus d’une centaine a totalisé 57 400 améliorations uniques à la plateforme. Parmi ces éditeurs actifs, la vaste majorité est étudiante et les autres sont des médecins, bibliothécaires, informaticiens, etc. Les quatre facultés de médecine du Québec, soit Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke sont représentées dans nos utilisateurs/éditeurs. Le conseil d’administration de l’OBNL est constitué de six individus. | ||
Tous sont bénévoles, personne n’a jamais été rémunéré dans le cadre de ses contributions. La plupart des apports au projet se font sous la forme de rédaction de contenu médical. Toutefois, beaucoup de collaborateurs ont aussi des rôles de gestion et de support et développement de l’infrastructure informatique. | Tous sont bénévoles, personne n’a jamais été rémunéré dans le cadre de ses contributions. La plupart des apports au projet se font sous la forme de rédaction de contenu médical. Toutefois, beaucoup de collaborateurs ont aussi des rôles de gestion et de support et développement de l’infrastructure informatique. | ||
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!Portée éducative | !Portée éducative | ||
|Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (5 points) | |Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (5 points) | ||
|À titre de plateforme de transfert des connaissances, Wikimedica est en soi un outil d’éducation. Les étudiants y apprennent la médecine tandis que les professionnels peuvent y faire de la formation continue en plus de l’utiliser comme référence clinique. D’ailleurs, un système de questions/réponses augmenté par l’IA est en développement sur la plateforme. | |||
Pour les rédacteurs, la portée pédagogique va bien plus loin, car quelle meilleure manière d’apprendre qu’en enseignant aux autres ? | |||
|À titre de plateforme de transfert des connaissances, Wikimedica est en soi un outil d’éducation. Les étudiants y apprennent la médecine tandis que les professionnels peuvent y faire de la formation continue en plus de l’utiliser comme référence clinique. D’ailleurs, un système de questions/réponses augmenté par l’IA est en développement sur la plateforme. | |À titre de plateforme de transfert des connaissances, Wikimedica est en soi un outil d’éducation. Les étudiants y apprennent la médecine tandis que les professionnels peuvent y faire de la formation continue en plus de l’utiliser comme référence clinique. D’ailleurs, un système de questions/réponses augmenté par l’IA est en développement sur la plateforme. | ||
Pour les rédacteurs, la portée pédagogique va bien plus loin, car quelle meilleure manière d’apprendre qu’en enseignant aux autres ? | Pour les rédacteurs, la portée pédagogique va bien plus loin, car quelle meilleure manière d’apprendre qu’en enseignant aux autres ? | ||
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!Recherche de financement | !Recherche de financement | ||
|Recherche de financement – démonstration des efforts accomplis et de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en œuvre leur projet? (5 points) | |Recherche de financement – démonstration des efforts accomplis et de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en œuvre leur projet? (5 points) | ||
|Le projet a pour le moment coûté environ 2500$, ce qui est dérisoire compte tenu de l’envergure. Ces sommes ont principalement été défrayées par l’association étudiante en médecine de l’Université Laval. Peu d’efforts ont été auparavant investis dans la recherche de financement, car le projet a toujours eu principalement besoin de bénévoles. Vu la croissance par contre, nous avons récemment commencé à appliquer à des bourses tant au niveau universitaire que gouvernemental. Bientôt, les utilisateurs de la plateforme pourront faire des dons. À terme, les professionnels pourront réclamer des crédits de formation continue pour leurs contributions, ce qui pourra permettre à l’OBNL d’engager du personnel à temps plein. | |||
|Le projet a pour le moment coûté environ 2500$, ce qui est dérisoire compte tenu de l’envergure. Ces sommes ont principalement été défrayées par l’association étudiante en médecine de l’Université Laval. Peu d’efforts ont été auparavant investis dans la recherche de financement, car le projet a toujours eu principalement besoin de bénévoles. Vu la croissance par contre, nous avons récemment commencé à appliquer à des bourses tant au niveau universitaire que gouvernemental. Bientôt, les utilisateurs de la plateforme pourront faire des dons. À terme, les professionnels pourront réclamer des crédits de formation continue pour leurs contributions, ce qui pourra permettre à l’OBNL d’engager du personnel à temps plein. | |Le projet a pour le moment coûté environ 2500$, ce qui est dérisoire compte tenu de l’envergure. Ces sommes ont principalement été défrayées par l’association étudiante en médecine de l’Université Laval. Peu d’efforts ont été auparavant investis dans la recherche de financement, car le projet a toujours eu principalement besoin de bénévoles. Vu la croissance par contre, nous avons récemment commencé à appliquer à des bourses tant au niveau universitaire que gouvernemental. Bientôt, les utilisateurs de la plateforme pourront faire des dons. À terme, les professionnels pourront réclamer des crédits de formation continue pour leurs contributions, ce qui pourra permettre à l’OBNL d’engager du personnel à temps plein. | ||
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Version du 30 mars 2021 à 21:44
| Type | Tâche |
|---|---|
| Création | Michaël St-Gelais |
| Responsable(s) | Michaël Saint-Gelais, Antoine Mercier-Linteau |
| État | En cours |
| Date de création | 2018/11/03 |
| Échéance | aucune |
| Priorité | Urgente |
| Projet(s) |
https://www.forcesavenir.qc.ca/criteres.html
https://www.bve.ulaval.ca/reconnaissance-de-l-implication/forces-avenir/
Probablement une de nos meilleures chances !
| À faire | 0 / 0 | |
|---|---|---|
| En cours | 0 / 0 | |
| En test | 0 / 0 | |
| Terminées | 1 / 1 |
| - | Type | Priorité | Titre | Responsable(s) | État | Création |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tâche | Normale | Entrevue Forces AVENIR | Antoine Mercier-Linteau | Réalisée | 26 mai 2021 |
Textes
Expliquez de façon brève et concise en quoi consiste votre projet (environ 250 mots)
Wikimedica est né en 2017 lorsque des étudiants en médecine de la Faculté de médecine de l'Université Laval ont décidé de créer une plateforme collaborative où eux et leurs collègues allaient pouvoir partager, améliorer et diffuser des outils d'étude. Anciennement des documents partagés dans des groupes restreints, l'objectif de Wikimedica était à ce moment de rassembler tous ces textes et questions pour en améliorer la qualité, mais surtout pour en garantir l'accessibilité. S'inspirant alors de la célèbre encyclopédie Wikipédia et de ses principes de collaboration, de gratuité et de libre accès, il a été décidé que Wikimedica serait bâti sur les mêmes valeurs. Sur Wikimedica, les utilisateurs du contenu sont également ses producteurs et tous sont invités à contribuer au projet.
Constatant que la connaissance au niveau professionnel, essentielle à une médecine de qualité, souffrait des mêmes problèmes, c'est-à-dire disséminée sur de nombreux supports, peu accessibles et sous le contrôle de quelques acteurs, Wikimedica s'est en 2018 constitué en OBNL afin de porter le projet dans le monde professionnel avec la mission suivante:
Fournir aux professionnels de la santé une plateforme libre, fiable, innovante et collaborative, afin de faciliter le transfert des connaissances essentielles dans un système de santé au service de tous
Aujourd'hui, Wikimedica propose à ses visiteurs des centaines d'articles de synthèse sur une multitude de sujets couvrant diverses spécialités de la médecine. Côté étudiants, plusieurs dizaines d'entre eux provenant des universités Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke s'affairent à la création et l'amélioration de contenu utiles aux stages cliniques et à l'étude des examens de médecine. De nombreux médecins en collaboration avec des étudiants rédigent des pages à l'intention des professionnels de la santé pour aider les cliniciens à mieux soigner leurs patients. Le projet est en pleine croissance, le nombre de visites mensuelles ne cesse d'augmenter et plusieurs autres professions de la santé sont en voie de s'y intégrer.
Suggestion d'un autre paragraphe
Wikimedica est une plateforme collaborative en libre accès de type wiki dont l'objectif est de faciliter le transfert de connaissance en santé.
Né en 2017, le projet visait initialement à ce que les étudiants en médecine à l'Université Laval partagent, améliorent et diffusent des outils d'étude de manière collaborative (résumés, notes de cours et flashcards). L'objectif de Wikimedica était alors de rassembler tout ce contenu pour en améliorer la qualité, mais surtout pour en garantir l'accessibilité. S'inspirant de Wikipédia, Wikimedica a été bâti sur les mêmes valeurs de collaboration, de gratuité et de libre accès : les utilisateurs du contenu sont également ses producteurs et tous sont invités à contribuer.
Constatant qu'il y avait peu de ressources en français pour les professionnels de la santé, Wikimedica s'est constitué en OBNL en 2018 afin d'étendre le projet dans le monde professionnel. En une phrase, Wikimedica veut devenir LA base de connaissance médicale utilisée par les cliniciens au chevet des patients au Québec et dans la francophonie.
Aujourd'hui, Wikimedica propose des centaines d'articles de synthèse couvrant diverses spécialités médicales sur les maladies, les médicaments, les procédures, les signes, les symptômes, etc. Des dizaines d'étudiants en médecine provenant des universités Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke s'affairent à la création et l'amélioration de contenu en collaboration avec plus d'une vingtaine de médecins réviseurs. Le projet est en pleine croissance et plusieurs autres professions de la santé sont en voie de s'y intégrer.
Expliquez comment votre candidature répond à chacun des critères de Forces AVENIR. Nous vous conseillons de consacrer un paragraphe à chacun des six premiers critères (environ 1200 mots au total)
| Critères | Description | Texte | Texte proposé |
|---|---|---|---|
| Retombées concrètes | Retombées concrètes du projet sur son milieu et selon le contexte dans lequel il se situe. Quelles ont été les retombées du projet dans le milieu et pour les personnes touchées par ce projet? Quels ont été les conséquences, les résultats de ce projet? (30 points) | Wikimedica, ce sont 1800 comptes utilisateurs, dont un taux d’adhésion dépassant 90% parmi les étudiants en médecine de l’Université Laval. Pour cette population, un outil d’étude sous la forme d’un résumé et/ou de questions-réponses est disponible pour pratiquement chaque cours. Dans un récent sondage, 92.8% des étudiants se servent de Wikimedica quand ils préparent des examens à l’Université Laval.
Ne s’arrêtant pas là, le projet Externat de Wikimedica a été lancé en 2018 afin d’offrir aux stagiaires en médecine un outil d’étude moderne, gratuit, libre accès et en français pour les accompagner en milieu clinique, mais aussi comme ressource d’étude pour l’EACMC partie 1, soit l’examen que tous les étudiants en médecine du Canada doivent passer pour obtenir leur diplôme. Au-delà de 90% des quelque 150 objectifs sont présentement couverts et le projet sera complété pour la saison d’examens du printemps. Auparavant, il n’existait que des livres en anglais pour l’étude de cette épreuve finale. Bientôt, les étudiants du Canada entier pourront compter sur une ressource en ligne, gratuite et en français. Une ressource à l’amélioration de laquelle ils pourront collaborer pour en faire bénéficier leurs collègues et ceux qui les suivront. L’importante augmentation du trafic sur le serveur témoigne d’une popularité qui dépasse largement les murs des universités québécoises. L’achalandage a doublé depuis 6 mois et le site est visité par presque 3000 individus de toute la francophonie chaque jour qui consultent plus de 50 000 pages. Ceci n’est pas étonnant, compte tenu que Wikimedica se place fréquemment dans la première page de résultats sur Google. À mesure que des pages sont rajoutées sur Wikimedica, le trafic augmente. Le libre accès fait de toute la connaissance sur Wikimedica un bien commun. Les auteurs respectifs restent propriétaires de leur oeuvre, mais choisissent de la publier sous une licence ouverte faisant en sorte qu’elle peut être réutilisée, améliorée et transformée sans entrave légale. Wikimedica n’est que la plateforme par laquelle cette connaissance est diffusée, l’organisation ne possède aucun droit sur le contenu. La seule condition de réutilisation est que toute oeuvre construite à partir du contenu sur Wikimedica doit être elle aussi publiée en libre accès, ceci dans le but de perpétuer le partage et de catalyser l’innovation. |
Wikimedica, ce sont 1800 comptes utilisateurs, dont un taux d’adhésion dépassant 90% parmi les étudiants en médecine de l’Université Laval. Pour cette population, un outil d’étude sous la forme d’un résumé et/ou de questions-réponses est disponible pour pratiquement chaque cours. Dans un récent sondage, 92.8% des étudiants se servent de Wikimedica quand ils préparent des examens à l’Université Laval.
En 2018, le projet Externat a été lancé afin d’offrir aux stagiaires en médecine une ressource d’étude pour l’EACMC partie 1, un examen essentiel à la diplomation de tous les médecins au Canada. Auparavant, il n’existait que des livres en anglais pour l’étude de cette épreuve finale. Bientôt, les étudiants de la francophonie canadienne pourront étudier cet examen grâce à une ressource en ligne moderne, gratuite, en français et libre accès. Au-delà de 90 % des quelque 150 objectifs sont présentement couverts et le projet sera complété pour la saison d’examens du printemps 2021. L’importante augmentation du trafic sur le serveur témoigne d’une popularité qui dépasse largement les murs des universités québécoises. L’achalandage a doublé depuis 6 mois et le site est visité par presque 3000 individus de toute la francophonie chaque jour qui consultent plus de 50 000 pages. Ceci n’est pas étonnant, compte tenu que Wikimedica se place fréquemment dans la première page de résultats sur Google. À mesure que des pages sont rajoutées sur Wikimedica, le trafic augmente. Le libre accès fait de toute la connaissance sur Wikimedica un bien commun. Les auteurs respectifs restent propriétaires de leur oeuvre, mais choisissent de la publier sous une licence ouverte faisant en sorte qu’elle peut être réutilisée, améliorée et transformée sans entrave légale. Wikimedica n’est que la plateforme par laquelle cette connaissance est diffusée, l’organisation ne possède aucun droit sur le contenu. La seule condition de réutilisation est que toute oeuvre construite à partir du contenu sur Wikimedica doit être elle aussi publiée en libre accès, ceci dans le but de perpétuer le partage et de catalyser l’innovation. |
| Pertinence du projet | Pertinence du projet par rapport à la catégorie et au contexte dans lesquels il se situe. La réalisation du projet est-elle nécessaire? Répond-elle à une cause, à un but ou à un problème précis? (15 points) | L’accès à de l’information de qualité est non seulement nécessaire pour un étudiant en apprentissage, mais elle l’est tout autant sinon plus pour un professionnel en pratique. La médecine moderne est devenue trop complexe pour qu’un individu soit en mesure de se tenir à jour dans la connaissance. De fait, les professionnels s’épaulent sur une base quotidienne de ressources cliniques afin de bien soigner leurs patients. Quel est le dosage de tel médicament? Est-ce que mon patient présente telle maladie? Wikimedica veut être la base de connaissance où tant le professionnel que l’étudiant iront chercher ces réponses. Et lorsqu’une erreur se sera glissée dans le contenu ou que ce dernier sera manquant, il pourra l’ajouter lui-même en collaboration avec ses pairs.
De telles bases de connaissances existent déjà dans le monde médical. À la différence de ces dernières, Wikimedica est gratuit, libre accès et collaboratif. Plutôt que de demander des centaines de dollars de frais d’accès, la connaissance disponible sur Wikimedica est non seulement gratuite, mais également libre, c’est à dire qu’elle peut être réutilisée par quiconque sans entrave légale. Une université pourrait par exemple colliger plusieurs pages de Wikimedica pour les distribuer à des étudiants dans le cadre d’un cours. C’est moins un enjeu au Québec, où les étudiants et médecins sont généralement suffisamment fortunés pour s’acheter des livres et se payer des abonnements très onéreux. L’avantage du libre accès et de la gratuité prend tout son sens ailleurs dans la francophonie pour les étudiants et professionnels de la santé des pays en voie de développement. |
L’accès à de l’information de qualité est non seulement nécessaire pour un étudiant en apprentissage, mais elle l’est tout autant pour un professionnel en pratique. La médecine moderne est devenue trop complexe pour qu’un individu soit en mesure de se tenir à jour dans la connaissance. De fait, les professionnels s’épaulent sur une base quotidienne de ressources cliniques informatisés afin de bien soigner leurs patients. Quel est le dosage de tel médicament? Est-ce que mon patient présente telle maladie? Wikimedica veut être la base de connaissance où tant le professionnel que l’étudiant iront chercher ces réponses. Et lorsqu’une erreur se sera glissée dans le contenu ou que ce dernier sera manquant, il pourra l’ajouter lui-même en collaboration avec ses pairs.
De telles bases de connaissances existent déjà dans le monde médical. À la différence de ces dernières, Wikimedica est gratuit, libre accès, collaboratif et en français. Plutôt que de demander des centaines de dollars de frais d’accès, la connaissance disponible sur Wikimedica est non seulement gratuite, mais également libre, c’est à dire qu’elle peut être réutilisée par quiconque sans entrave légale. Une université pourrait par exemple colliger plusieurs pages de Wikimedica pour les distribuer à des étudiants dans le cadre d’un cours. C’est moins un enjeu au Québec, où les étudiants et médecins sont généralement suffisamment fortunés pour s’acheter des livres et se payer des abonnements très onéreux. L’avantage du libre accès et de la gratuité prend tout son sens ailleurs dans la francophonie pour les étudiants et professionnels de la santé des pays en voie de développement. |
| Caractère novateur | Caractère novateur – originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points) | L’idée d’une base de connaissances collaborative et libre accès en santé n’est pas nouvelle et il s’est écrit un peu de littérature savante sur les éventuels avantages d’une telle plateforme. Dans la francophonie, Wikimedica est inédit. Du côté anglophone, il existe quelques initiatives similaires, mais aucune à notre connaissance n’est aussi bien structurée que Wikimedica. Là où Wikimedica se démarque par contre, c’est dans sa portée, où tant les étudiants que les médecins sont appelés à contribuer ; dans ses visées interprofessionnelles, où toutes les professions de la santé (pharmaciens, soins infirmiers, ambulanciers, etc.) seront invitées à contribuer; et finalement dans son potentiel d’intégration avec les intelligences artificielles (IA).
Comme tous les domaines d’activités, l’IA va révolutionner la médecine. Le clinicien de demain s’alliera certainement de tels systèmes pour faire son travail et le potentiel pour l’amélioration de la qualité des soins est énorme. Les risques de bris de confidentialité, de conflit d’intérêts, d’explosion des coûts et de la privatisation des soins le sont tout autant. Sur Wikimedica, les éditeurs contribuent à la construction d’une base de connaissance qui sert autant aux humains qu’aux machines. Ce faisant, la connaissance qui servira à alimenter les IA de demain sera transparente, libre accès et donc un bien commun. Organisations privées et gouvernementales collaboreront à construire et outiller les IA en santé dans le seul intérêt de notre système de santé publique. |
L’idée d’une base de connaissances collaborative et libre accès en santé n’est pas nouvelle et il s’est écrit un peu de littérature savante sur les éventuels avantages d’une telle plateforme. Dans la francophonie, Wikimedica est inédit. Du côté anglophone, il existe quelques initiatives similaires, mais aucune à notre connaissance n’est aussi bien structurée que Wikimedica. Là où Wikimedica se démarque par contre, c’est dans sa portée, où tant les étudiants que les médecins sont appelés à contribuer ; dans ses visées interprofessionnelles, où toutes les professions de la santé (pharmaciens, soins infirmiers, ambulanciers, etc.) seront invitées à contribuer; et finalement dans son potentiel d’intégration avec les intelligences artificielles (IA).
Comme tous les domaines d’activités, l’IA va révolutionner la médecine. Le clinicien de demain s’alliera certainement de tels systèmes pour faire son travail et le potentiel pour l’amélioration de la qualité des soins est énorme. Les risques de bris de confidentialité, de conflit d’intérêts, d’explosion des coûts et de la privatisation des soins le sont tout autant. Sur Wikimedica, les éditeurs contribuent à la construction d’une base de connaissance qui sert autant aux humains qu’aux machines. Ce faisant, la connaissance qui servira à alimenter les IA de demain sera transparente, libre accès et donc un bien commun. Organisations privées et gouvernementales collaboreront à construire et outiller les IA en santé dans le seul intérêt de notre système de santé publique. |
| Rayonnement | Rayonnement du projet (local, régional, provincial, etc.). Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au cégep, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points) | Le projet touche pour le moment principalement la population étudiante en médecine du Québec. À mesure que des pages de contenu s’ajoutent à la plateforme, il touche de plus en plus les médecins en pratique et les professionnels de la santé en général. Wikimedica a une portée mondiale et selon nos statistiques le tiers du trafic provient du Canada (principalement Québec et Ontario), l’autre tiers vient de la France et le dernier tiers vient de tout le reste de la francophonie (Algérie, Belgique, Maroc, Suisse, Haïti, Tunisie, Cameroun, Congo, …) À ce titre, la faculté de médecine de Rabat au Maroc a pris contact avec nous, reconnaissant le potentiel du projet et faisant état d’une volonté de collaborer.
Les visiteurs de Wikimedica ne sont probablement pas tous des professionnels. Pour éditer la plateforme, il faut travailler dans le monde de la santé. Cependant, n’importe qui peut accéder au contenu. L’information n’y est pas vulgarisée, mais grâce au libre accès, ce n’est qu’une question de temps avant que quelqu’un d’extérieur à l’organisation développe une manière novatrice de valoriser nos données. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle nous avons établi un partenariat avec Données Québec, un organisme du Conseil du Trésor dont l’objectif et d’assister le gouvernement dans sa transition vers les données ouvertes. Parmi nos partenaires d’ailleurs, nous comptons également le Collège des Médecins du Québec, la Bibliothèque de l’Université Laval et plusieurs autres sont en construction. |
Le projet touche pour le moment principalement la population étudiante en médecine du Québec. À mesure que des pages de contenu s’ajoutent à la plateforme, il touche de plus en plus les médecins en pratique et les professionnels de la santé en général. Wikimedica a une portée mondiale et selon nos statistiques le tiers du trafic provient du Canada (principalement Québec et Ontario), l’autre tiers vient de la France et le dernier tiers vient de tout le reste de la francophonie (Algérie, Belgique, Maroc, Suisse, Haïti, Tunisie, Cameroun, Congo, …) À ce titre, la faculté de médecine de Rabat au Maroc a pris contact avec nous, reconnaissant le potentiel du projet et faisant état d’une volonté de collaborer.
Les visiteurs de Wikimedica ne sont probablement pas tous des professionnels. Pour éditer la plateforme, il faut travailler dans le monde de la santé. Cependant, n’importe qui peut accéder au contenu. L’information n’y est pas vulgarisée, mais grâce au libre accès, ce n’est qu’une question de temps avant que quelqu’un d’extérieur à l’organisation développe une manière novatrice de valoriser nos données. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle nous avons établi un partenariat avec Données Québec, un organisme du Conseil du Trésor dont l’objectif et d’assister le gouvernement dans sa transition vers les données ouvertes. Parmi nos partenaires d’ailleurs, nous comptons également le Collège des Médecins du Québec, la Bibliothèque de l’Université Laval et plusieurs autres sont en construction. |
| Envergure | Envergure de l’organisation (nombre de participants, ressources humaines, nombre de bénévoles, etc.). Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points) | Wikimedica compte 1802 comptes utilisateurs dont plus d’une centaine a totalisé 57 400 améliorations uniques à la plateforme. Parmi ces éditeurs actifs, la vaste majorité est étudiante et les autres sont des médecins, bibliothécaires, informaticiens, etc. Les quatre facultés de médecine du Québec, soit Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke sont représentées dans nos utilisateurs/éditeurs. Le conseil d’administration de l’OBNL est constitué de six individus.
Tous sont bénévoles, personne n’a jamais été rémunéré dans le cadre de ses contributions. La plupart des apports au projet se font sous la forme de rédaction de contenu médical. Toutefois, beaucoup de collaborateurs ont aussi des rôles de gestion et de support et développement de l’infrastructure informatique. De nouveaux utilisateurs s’ajoutent sur une base presque quotidienne et nombre d’entre eux s’intègrent aux équipes de rédaction. Au final, Wikimedica entend rejoindre tous les professionnels de la santé du Québec (plus de 100 000) et potentiellement un bien plus grand nombre d’entre eux dans la francophonie. |
Wikimedica compte 1802 comptes utilisateurs dont plus d’une centaine a totalisé 57 400 améliorations uniques à la plateforme. Parmi ces éditeurs actifs, la vaste majorité est étudiante et les autres sont des médecins, bibliothécaires, informaticiens, etc. Les quatre facultés de médecine du Québec, soit Laval, McGill, Montréal et Sherbrooke sont représentées dans nos utilisateurs/éditeurs. Le conseil d’administration de l’OBNL est constitué de six individus.
Tous sont bénévoles, personne n’a jamais été rémunéré dans le cadre de ses contributions. La plupart des apports au projet se font sous la forme de rédaction de contenu médical. Toutefois, beaucoup de collaborateurs ont aussi des rôles de gestion et de support et développement de l’infrastructure informatique. De nouveaux utilisateurs s’ajoutent sur une base presque quotidienne et nombre d’entre eux s’intègrent aux équipes de rédaction. Au final, Wikimedica entend rejoindre tous les professionnels de la santé du Québec (plus de 100 000) et potentiellement un bien plus grand nombre d’entre eux dans la francophonie. |
| Portée éducative | Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (5 points) | À titre de plateforme de transfert des connaissances, Wikimedica est en soi un outil d’éducation. Les étudiants y apprennent la médecine tandis que les professionnels peuvent y faire de la formation continue en plus de l’utiliser comme référence clinique. D’ailleurs, un système de questions/réponses augmenté par l’IA est en développement sur la plateforme.
Pour les rédacteurs, la portée pédagogique va bien plus loin, car quelle meilleure manière d’apprendre qu’en enseignant aux autres ? |
À titre de plateforme de transfert des connaissances, Wikimedica est en soi un outil d’éducation. Les étudiants y apprennent la médecine tandis que les professionnels peuvent y faire de la formation continue en plus de l’utiliser comme référence clinique. D’ailleurs, un système de questions/réponses augmenté par l’IA est en développement sur la plateforme.
Pour les rédacteurs, la portée pédagogique va bien plus loin, car quelle meilleure manière d’apprendre qu’en enseignant aux autres ? |
| Recherche de financement | Recherche de financement – démonstration des efforts accomplis et de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en œuvre leur projet? (5 points) | Le projet a pour le moment coûté environ 2500$, ce qui est dérisoire compte tenu de l’envergure. Ces sommes ont principalement été défrayées par l’association étudiante en médecine de l’Université Laval. Peu d’efforts ont été auparavant investis dans la recherche de financement, car le projet a toujours eu principalement besoin de bénévoles. Vu la croissance par contre, nous avons récemment commencé à appliquer à des bourses tant au niveau universitaire que gouvernemental. Bientôt, les utilisateurs de la plateforme pourront faire des dons. À terme, les professionnels pourront réclamer des crédits de formation continue pour leurs contributions, ce qui pourra permettre à l’OBNL d’engager du personnel à temps plein. | Le projet a pour le moment coûté environ 2500$, ce qui est dérisoire compte tenu de l’envergure. Ces sommes ont principalement été défrayées par l’association étudiante en médecine de l’Université Laval. Peu d’efforts ont été auparavant investis dans la recherche de financement, car le projet a toujours eu principalement besoin de bénévoles. Vu la croissance par contre, nous avons récemment commencé à appliquer à des bourses tant au niveau universitaire que gouvernemental. Bientôt, les utilisateurs de la plateforme pourront faire des dons. À terme, les professionnels pourront réclamer des crédits de formation continue pour leurs contributions, ce qui pourra permettre à l’OBNL d’engager du personnel à temps plein. |