« Aide:Trouver, évaluer et citer ses sources » : différence entre les versions
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=== Où trouver des sources fiables ? === | === Où trouver des sources fiables ? === | ||
{{Encart | |||
| contenu = Cela devrait devenir un réflexe et une seconde nature pour vous de rechercher la licence du contenu ou d'une image. | | contenu = Cela devrait devenir un réflexe et une seconde nature pour vous de rechercher la licence du contenu ou d'une image. | ||
| type = confirmation | | type = confirmation | ||
}} | }}Plusieurs ressources peuvent être explorées afin d’identifier des sources fiables dans le domaine de la santé sur lesquelles appuyer les articles rédigés. | ||
Certaines d'entre elles sont réservés aux membres d'une communauté universitaire, mais plusieurs autres sont disponibles à tous. La tableau suivant en présente quelques-unes. | Certaines d'entre elles sont réservés aux membres d'une communauté universitaire, mais plusieurs autres sont disponibles à tous. La tableau suivant en présente quelques-unes. | ||
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!Licence | !Licence | ||
!Liens des institutions abonnés | !Liens des institutions abonnés | ||
!Commentaire | !Commentaire | ||
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!Sofia | !Sofia | ||
|Varie, vérifier pour chaque document | |Varie, vérifier pour chaque document | ||
|[https://ulaval.on.worldcat.org/discovery?lang=fr Recherche simple Sofia] | | | ||
* [https://ulaval.on.worldcat.org/discovery?lang=fr Recherche simple Sofia] | |||
* [https://ulaval.on.worldcat.org/advancedsearch?databaseList= Recherche avancée dans Sofia] | |||
|Utile pour vérifier si un titre est disponible dans les collections de l'une des 18 bibliothèques universitaires du Québec | * [https://www5.bibl.ulaval.ca/formations/tutoriels-en-ligne/outil-de-recherche-sofia Guide] | ||
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* Outil de recherche des collections des bibliothèques universitaires québécoises | |||
* Utile pour vérifier si un titre est disponible dans les collections de l'une des 18 bibliothèques universitaires du Québec | |||
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!AccessMedicine | !AccessMedicine | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://accessmedicine.mhmedical.com/ Accès UL] | | | ||
| | * [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://accessmedicine.mhmedical.com/ Accès UL] | ||
| | |||
* Plateforme de recherche regroupant plus de 120 manuels en santé de l’éditeur McGraw-Hill dont le Harrison's Principles of Internal Medicine. En raison de la fiabilité de son contenu et de sa notoriété, AccessMedicine est un incontournable pour les questions de référence en médecine. | |||
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!Harrisson’s Principle of Internal Medicine (Disponible via Access Medicine) | !Harrisson’s Principle of Internal Medicine (Disponible via Access Medicine) | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
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|Ouvrage de référence essentiel de 477 chapitres sur les pathologies et la médecine interne | * [https://linker2.worldcat.org/?jHome=https%3A%2F%2Facces.bibl.ulaval.ca%2Flogin%3Furl%3Dhttps%3A%2F%2Faccessmedicine.mhmedical.com%2Fbook.aspx%3FbookID%3D2738&linktype=best Accès UL] | ||
* [https://ulaval.on.worldcat.org/oclc/1098231517 Référence dans Sofia] | |||
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* Ouvrage de référence essentiel de 477 chapitres sur les pathologies et la médecine interne | |||
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!MedOne Education | !MedOne Education | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://medone-education.thieme.com/home/favorites/institution Accès UL] | | | ||
| | * [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://medone-education.thieme.com/home/favorites/institution Accès UL] | ||
| | |||
* Ensemble de manuels électroniques en sciences de la santé de l'éditeur Thieme. | |||
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!Lippincott Williams & Wilkins (Books@Ovid) | !Lippincott Williams & Wilkins (Books@Ovid) | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&NEWS=N&PAGE=main&D=books Accès UL] | | | ||
| | * [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&NEWS=N&PAGE=main&D=books Accès UL] | ||
| | |||
* Ensemble de livres électroniques en médecine et sciences de la santé de l'éditeur Lippincott Williams & Wilkins (Books@Ovid) | |||
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!PsychiatryOnline | !PsychiatryOnline | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://www.psychiatryonline.org/ Accès UL] | | | ||
| | * [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=http://www.psychiatryonline.org/ Accès UL] | ||
| | |||
* Base de données permettant de consulter plusieurs livres électroniques, dont le DSM5 ainsi que des périodiques et des guides de pratique clinique publiés par l'American Psychiatric Association. | |||
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!DSM-5 : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition | !DSM-5 : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://dsm.psychiatryonline.org/doi/book/10.1176/appi.books.9780890425596 Accès UL] | | | ||
* [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://dsm.psychiatryonline.org/doi/book/10.1176/appi.books.9780890425596 Accès UL] | |||
| | * [https://ulaval.on.worldcat.org/oclc/845233998 Référence dans Sofia] | ||
| | |||
* Ouvrage de référence proposant une classification des troubles mentaux décrits de façon claire, concise et systématique (Version anglaise) | |||
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!DSM-5 : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. 5e éd. | !DSM-5 : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. 5e éd. | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://ebookcentral.proquest.com/lib/ulaval/detail.action?docID=4337396 Accès UL] | | | ||
* [https://ebookcentral.proquest.com/lib/ulaval/detail.action?docID=4337396 Accès UL] | |||
| | * [https://ulaval.on.worldcat.org/oclc/935920607 Référence dans Sofia] | ||
| | |||
* Ouvrage de référence proposant une classification des troubles mentaux décrits de façon claire, concise et systématique. (Version française) | |||
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!Medline Plus | !Medline Plus | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
| | | | ||
* [https://medlineplus.gov/ Lien] | |||
* [https://medlineplus.gov/about/using/searchtips/ Guide] | |||
|Service de la National Library of Medicine offrant des informations pertinentes, fiables et de qualité sur la santé et le bien-être. | | | ||
* Service de la National Library of Medicine offrant des informations pertinentes, fiables et de qualité sur la santé et le bien-être. | |||
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!Le Manuel MSD : Version pour professionnels de la santé | !Le Manuel MSD : Version pour professionnels de la santé | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
| | | | ||
* [https://www.msdmanuals.com/fr/professional Lien] | |||
| | | | ||
* Ressource gratuite donnant accès à l'intégralité du Manuel Merck en français | |||
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!EM Premium | |||
Encyclopédie médico-chirurgicale | |||
|Pas sous licence libre | |||
| | |||
* [https://numerique.banq.qc.ca/ressources/details/5297 Lien] | |||
| | |||
* Disponible gratuitement à la BANQ. Tous les Québécois peuvent être membres. | |||
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!''Center for Disease Control'' | |||
|[https://www.cdc.gov/other/agencymaterials.html Pas sous licence libre] | |||
| | |||
* [https://www.cdc.gov/ Lien général] | |||
* [https://wwwnc.cdc.gov/travel/yellowbook/2020/table-of-contents Yellow Book] | |||
| | |||
* Bien que théoriquement dans le domaine public, la licence du CDC est ambigüe. Nous avons donc pris la décision de pas considérer que cette licence est en libre accès. | |||
* Le site du CDC est à privilégier comme source d'information, car produite par le gouvernement américain dans une optique d'ouverture de la donnée. Dans le contexte où la licence est ambigüe, il est important de bien paraphraser l'information et de citer adéquatement ses sources. | |||
|- | |- | ||
!STAT Pearls | !STAT Pearls | ||
|CC-BY | |CC-BY | ||
| | | | ||
* [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK430685/ Lien] | |||
| | | | ||
* Cette ressource est excellente pour construire une page sur la plateforme lorsqu'elle est inexistante. La qualité des articles est variable, mais généralement cela constitue une bonne base. | |||
* L'outil d'importation semi-automatisée de Wikimedica prend en charge les pages de Stat Pearls. Cela permet d'avoir une page dans laquelle le contenu est inséré dans la bonne section, est traduite en français et contient les références de l'article d'origine. | |||
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!WikEM | !WikEM | ||
|CC-BY-SA | |CC-BY-SA | ||
| | | | ||
* [https://www.wikem.org/wiki/Portal:Categories Par spécialité] | |||
| | | | ||
* WikEM est un wiki construit autour des besoins de la médecine d'urgence. Le contenu est résumé et ciblé, et bien cité. La médecine d'urgence couvre plusieurs domaines importants en médecine, d'où l'utilité de ce wiki. Les pages sont parfois un peu trop courtes pour bien couvrir la totalité du sujet. | |||
|- | |- | ||
!ddxof | !ddxof | ||
|CC-BY-SA | |CC-BY-SA | ||
| | | | ||
* [https://ddxof.com/ Lien] | |||
| | | | ||
* Il s'agit d'un site web qui partage des schémas en libre accès, particulièrement ciblé sur la médecine d'urgence. | |||
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!Wikipédia | !Wikipédia | ||
|CC-BY-SA | |CC-BY-SA | ||
| | | | ||
* [https://www.wikipedia.org/ Lien] | |||
| | | | ||
* Wikipédia est une source d'information à ne pas négliger. Vous pouvez utiliser les articles en français ou en anglais. Généralement, les articles en anglais sont plus complets, mais vous demanderons un effort de correction si vous utilisez un traducteur comme Google Translate. Le contenu est généralement fiable, mais à l'intention du grand public plutôt que des professionnels de la santé. | |||
| | |- | ||
! colspan="4" |Médicaments | |||
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! | !Agence européenne du médicament | ||
|[https://www.ema.europa.eu/en/about-us/legal-notice#european-medicines-agency-copyright-and-limited-reproduction-notices-section Pas sous licence libre] | |||
| | |||
* [https://www.ema.europa.eu/en/search/search/field_ema_web_categories%253Aname_field/Human/ema_group_types/ema_medicine?search_api_views_fulltext= Lien] | |||
! | | | ||
* Ce site fourni des monographies de produit des produits pharmaceutiques européens. | |||
* La licence de l'EMA est très proche d'une licence libre accès standard : il est possible de reproduire et distribuer, en totalité ou en partie, peu importe le moyen ou le format, pour des raisons commerciales ou non commerciales, l'ensemble du contenu du site en autant que l'auteur original est cité. Par contre, il n'y a pas de mention par rapport à la modification du contenu dans la notice légale. Conséquemment, il est nécessaire de paraphraser et de citer adéquatement cette source, bien que celle-ci soit quasiment en libre accès. | |||
* Cette ressource est à favoriser. | |||
* Pour avoir des résultats de recherche optimaux, utilisez le lien ci-contre dans lequel deux filtres sont activés : « Human » et « European public assessment reports ». Ensuite, cherchez le nom de la substance active via « Medicine name » (nom commercial) ou « Active substance / international non-proprietary name (INN) / common name » (substance active). Lorsque vous aurez trouvé le médicament dans les résultats de recherche, allez ensuite dans la section « Product information ». Vous y trouverez la monographie dans toutes les langues de l'Union Européenne, dont le français. | |||
* Attention ! Certains médicaments européens pourraient avoir des indications en Europe qui ne sont pas approuvés au Québec, au Canada ou en Amérique du Nord. | |||
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!CPS | !CPS | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://www.e-therapeutics.ca/search?lang=fr Accès UL] | | | ||
* [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://www.e-therapeutics.ca/search?lang=fr Accès UL] | |||
| | * [https://numerique.banq.qc.ca/ressources/details/6020 Lien] | ||
| | |||
* Comprend les publications de l'Association des pharmaciens du Canada, dont le eCPS. Utile pour chercher une monographie de médicament. Disponible gratuitement à la BANQ. Tous les Québécois peuvent être membres. | |||
|- | |- | ||
!RxVigilance | !RxVigilance | ||
|Pas sous licence libre | |Pas sous licence libre | ||
|[https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://rx.vigilance.ca/module/accueil/accueil-ndx.html?token=dkOCsqGMoHphQjiGBtUEa6TbF-Fl-3pPMqdE0togMX57GLGnmqH0DlZa33Ryjhi1sAO4GZwiJHAbHzdAHbYLtyPkJaKTtTTYArQ6BR2cx82y5Vk1Kj6v-J4SQulXiC43PwzWti9NUC471z0tVe7aEADLB2uhJdVKuJacUyPRwJSW2YgBKTvCHgiL15eOktkXBgIoBXfqaH3atKYdQPYxP9MF_5o6cAxhK35t0RFoF4gJj9zUztcdSMp56iV2O69qWidmjOit63F6vQkqmR9igTG00qxNE5hN5xd7uj8argSmANLd5D2-9CvWSJkg00ENQxGbMob30UeFxNUC8emBvg Accès UL] | | | ||
| | * [https://acces.bibl.ulaval.ca/login?url=https://rx.vigilance.ca/module/accueil/accueil-ndx.html?token=dkOCsqGMoHphQjiGBtUEa6TbF-Fl-3pPMqdE0togMX57GLGnmqH0DlZa33Ryjhi1sAO4GZwiJHAbHzdAHbYLtyPkJaKTtTTYArQ6BR2cx82y5Vk1Kj6v-J4SQulXiC43PwzWti9NUC471z0tVe7aEADLB2uhJdVKuJacUyPRwJSW2YgBKTvCHgiL15eOktkXBgIoBXfqaH3atKYdQPYxP9MF_5o6cAxhK35t0RFoF4gJj9zUztcdSMp56iV2O69qWidmjOit63F6vQkqmR9igTG00qxNE5hN5xd7uj8argSmANLd5D2-9CvWSJkg00ENQxGbMob30UeFxNUC8emBvg Accès UL] | ||
| | |||
* Outil bilingue d'analyse et de gestion des médicaments utile pour trouver des monographies de médicament. | |||
|} | |} | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
Ligne 265 : | Ligne 286 : | ||
Par exemple, il ne suffit pas qu'une revue se dise "scientifique" pour en conclure qu'elle le soit réellement selon les critères reconnus pour en venir à une telle conclusion. Même chose pour un article qui pourrait être présenté comme tel, sans vraiment en présenter les caractéristiques. La vigilance est donc de mise et il faut se méfier des analyses superficielles et des automatismes qui peuvent facilement être adoptés. | Par exemple, il ne suffit pas qu'une revue se dise "scientifique" pour en conclure qu'elle le soit réellement selon les critères reconnus pour en venir à une telle conclusion. Même chose pour un article qui pourrait être présenté comme tel, sans vraiment en présenter les caractéristiques. La vigilance est donc de mise et il faut se méfier des analyses superficielles et des automatismes qui peuvent facilement être adoptés. | ||
Les '''deux types de critères présentés''', d'autorité et de contenu, doivent être utilisés dans le cadre de ce processus d'évaluation des sources. | |||
Voici certains des '''critères qui peuvent être utilisés pour évaluer les sources''' sur lesquelles un article peut s'appuyer. | Voici certains des '''critères qui peuvent être utilisés pour évaluer les sources''' sur lesquelles un article peut s'appuyer. | ||
==== Critères d'autorité ==== | ==== Critères d'autorité ==== | ||
{| class="wikitable" | |||
!Critères d'autorité | |||
!Question à se poser | |||
!Exemple | |||
|- | |||
!Réputation de l'auteur.e et son expertise quant au sujet traité dans la source retenue | |||
| | |||
* Y a-t-il des renseignements biographiques fournis qui permettent d'en savoir plus sur la formation, l'affiliation et l'expertise de l'auteur.e sur le sujet ? | |||
* A-t-elle ou a-t-il d'autres publications sur le même sujet à son actif ? | |||
* Ses contributions sont-elles fréquemment citées ? | |||
* Etc. | |||
|Malgré le fait que la source retenue réponde à ce critère, il importe de poursuivre l'analyse. L'exemple du prix Nobel [https://fr.wikipedia.org/wiki/Luc_Montagnier#Recherches_et_d%C3%A9clarations_controvers%C3%A9es Luc Montagnier] est éloquent à cet égard. Éminent chercheur, celui-ci défend pourtant certaines théories douteuses depuis plusieurs années déjà, dont celle de la [https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9moire_de_l%27eau mémoire de l'eau] de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Jacques_Benveniste Jacques Benveniste]. | |||
|- | |||
!Fiabilité de l'organisation/organisme à l'origine de la publication | |||
| | |||
* La source retenue est-elle issue d'une revue scientifique révisée par les pairs ? | |||
* S'agit-il d'une publication d'un éditeur réputé et prestigieux ? | |||
* Ou d'une instance gouvernementale reconnue ? | |||
* Etc. | |||
|Bien que les sources retenues semblent répondre au critère de la fiabilité, il faut poursuivre leur analyse en appliquant les critères de contenus. En témoigne, [https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)31958-9/fulltext le récent retrait d'un article qui laissait entendre que l'hydroxychloroquine pouvait avoir un lien avec un taux de mortalité accru chez les patients atteints de la COVID-19 par la prestigieuse revue scientifique The Lancet] à la suite de la remise en question des données utilisées dans le cadre de l'étude. | |||
|} | |||
==== Critères de contenu ==== | ==== Critères de contenu ==== | ||
{| class="wikitable" | |||
!Critères de contenu | |||
!Questions à se poser | |||
|- | |||
!Pertinence | |||
| | |||
* Le contenu est-il en lien avec le sujet traité dans la contribution ? | |||
* Le type de données proposé est-il approprié ? | |||
|- | |||
!Objectivité | |||
| | |||
* Quelles sont les intentions de l'auteur.e ? | |||
* Celles-ci sont-elles soutenues par une démarche scientifique ? | |||
* Différents points de vue sont-ils présentés ? | |||
|- | |||
!Exactitude | |||
| | |||
* Y a-t-il des indices pouvant mener à la remise en question de la qualité de la source ? | |||
* Le texte est-il appuyé par des références et une bibliographie ? | |||
* Etc. | |||
|- | |||
!Actualité | |||
| | |||
* Des données à jour ont-elles été utilisées ? | |||
|- | |||
!Méthodologie utilisée | |||
| | |||
* La méthodologie est-elle décrite ? | |||
* Respecte-t-elle les normes/protocoles en vigueur ? | |||
* Etc. | |||
|} | |||
Pour plus de détails sur l'ensemble de ces critères selon le type de source à évaluer (article scientifique, livre, site Web), consultez la [http://www.infosphere.uqam.ca/analyser-linformation section 3 - Analyser l'information] du tutoriel Infosphère de l'UQAM. | |||
== Citer ses sources == | == Citer ses sources == | ||
Ligne 305 : | Ligne 353 : | ||
=== Pourquoi citer ses sources? === | === Pourquoi citer ses sources? === | ||
La citation permet à l'auteur.e de signaler que des informations incluses dans son texte proviennent d'autres sources. Elle doit contenir tous les renseignements qui permettent l'identification de la source en question (auteur.e, titre, date, etc.). | La citation permet à l'auteur.e de signaler que des informations incluses dans son texte proviennent d'autres sources. Elle doit contenir tous les renseignements qui permettent l'identification de la source en question (auteur.e, titre, date, etc.). | ||
* | {{Boîte | ||
* | | contenu = La citation des sources constitue en outre l'antidote le plus sûr au plagiat. | ||
* | | type = confirmation | ||
* | }} | ||
Citer adéquatement ses sources permet aux auteur.e.s des articles : | |||
* d'éviter le plagiat | |||
* de faciliter la consultation par la lectrice ou le lecteur des sources documentaires utilisées | |||
* de s'assurer que la conformité et la fiabilité des sources utilisées peuvent être validées par les lectrices ou les lecteurs | |||
* de reconnaître le travail des auteur.e.s cités | |||
* de faire preuve de rigueur et de probité scientifique et intellectuelle. | |||
=== Comment citer ses sources? === | === Comment citer ses sources? === | ||
Il existe deux types de citations: la '''citation littérale''' (extrait reproduit intégralement) et la '''paraphrase''' (reformulation de l'extrait). | Il existe deux types de citations: la '''citation littérale''' (extrait reproduit intégralement) et la '''paraphrase''' (reformulation de l'extrait). | ||
Ligne 318 : | Ligne 370 : | ||
* La '''paraphrase''' ou la '''citation indirecte''' est une reformulation complète d'une idée d'autrui dans ses propres mots. Ce type de citations est largement employé par les auteur.e.s des articles du wiki. La paraphrase permet d'assurer la fluidité et l'uniformité du texte, tout en démontrant la maîtrise des notions présentées dans le texte source. | * La '''paraphrase''' ou la '''citation indirecte''' est une reformulation complète d'une idée d'autrui dans ses propres mots. Ce type de citations est largement employé par les auteur.e.s des articles du wiki. La paraphrase permet d'assurer la fluidité et l'uniformité du texte, tout en démontrant la maîtrise des notions présentées dans le texte source. | ||
** Pour construire adéquatement une paraphrase, vous devez : | ** Pour construire adéquatement une paraphrase, vous devez : | ||
*** | *** modifier la structure des phrases en vous assurant de conserver le sens des propos de l'auteur.e | ||
*** | *** ajouter le renvoi à la référence bibliographique | ||
*** | *** ajouter la référence bibliographique complète dans la bibliographie. | ||
==== Paraphrase en exemple ==== | ==== Paraphrase en exemple ==== | ||
À partir de l'extrait suivant, trois paraphrases ont été rédigées. | À partir de l'extrait suivant, trois paraphrases ont été rédigées : « De ce fait, les troubles des apprentissages ont suscité depuis plusieurs décennies des convergences, des confrontations, et parfois des oppositions, entre tenants des approches éducatives, psychopathologiques et neurologiques. »<ref name=":0">{{Citation d'un ouvrage|langue=fr|prénom1=Nicolas|nom1=Georgieff|titre=Troubles d’apprentissage chez l’enfant|passage=39|éditeur=Lavoisier|date=2014|isbn=978-2-257-20584-1|doi=10.3917/lav.leno.2014.01.0039|lire en ligne=http://www.cairn.info/troubles-d-apprentissage-chez-l-enfant--9782257205841-page-39.htm|consulté le=2021-08-26}}</ref> | ||
'''Paraphrase 1''' : Depuis plusieurs années déjà, les troubles d'apprentissages opposent les acteurs des milieux éducatifs, psychopathologiques et neurologiques. | |||
{{Boîte | |||
| contenu = Malgré le fait que la structure de l'extrait ainsi que les termes utilisés aient été modifiés, cette paraphrase est inadéquate puisque la source de l'extrait paraphrasé n'est pas inscrite. | |||
'''Paraphrase 2''' : En réalité, les troubles de l'apprentissage sont à l'origine depuis plusieurs années déjà de convergences, débats, et parfois d'opposition, entre les acteurs des approches éducatives, psychopathologiques et neurologiques. | | type = erreur | ||
}} | |||
'''Paraphrase 3''' : Les troubles d'apprentissage sont à l'origine de certaines convergences, mais aussi parfois d'oppositions, entre les spécialistes de différentes disciplines leur étant reliées. | |||
'''Paraphrase 2''' : En réalité, les troubles de l'apprentissage sont à l'origine depuis plusieurs années déjà de convergences, débats, et parfois d'opposition, entre les acteurs des approches éducatives, psychopathologiques et neurologiques. <ref name=":0" /> | |||
{{Boîte | |||
| contenu = Cette paraphrase est aussi inadéquate, bien que la source de l'extrait soit inscrite, puisque seulement quelques mots ont été changé par rapport à l'extrait paraphrasé, sans que sa structure n'ait été modifiée. | |||
| type = erreur | |||
}} | |||
'''Paraphrase 3''' : Les troubles d'apprentissage sont à l'origine de certaines convergences, mais aussi parfois d'oppositions, entre les spécialistes de différentes disciplines leur étant reliées.<ref name=":0" /> | |||
{{Boîte | |||
| contenu = Celle-ci correspond par contre à une bonne pratique : la structure et les termes employés ont été modifiés par rapport à l'extrait paraphrasé et la source est indiquée. | |||
| type = confirmation | |||
}} | |||
Certaines situations peuvent vous conduire à appliquer des '''règles de citation particulières''', par exemple : | Certaines situations peuvent vous conduire à appliquer des '''règles de citation particulières''', par exemple : | ||
Ligne 338 : | Ligne 402 : | ||
* la citation d'un texte traduit | * la citation d'un texte traduit | ||
* la suppression ou l'ajout de termes dans une citation. | * la suppression ou l'ajout de termes dans une citation. | ||
== Pour plus de détails == | |||
* Pour plus de détails sur la citation des sources, consultez la page [https://www5.bibl.ulaval.ca/services/redaction-et-citation/citation-de-sources Citation de source] de la Bibliothèque de l'Université Laval. | |||
* Pour en savoir davantage sur les différentes options de la fonction '''Sourcer''' disponible dans le wiki, voir [[Aide:Références et notes]]. | |||
== Références == | == Références == | ||
<references /> | <references /> |
Version du 26 août 2021 à 17:40
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Nom de la ressource | Lien | Guide de l'usager disponible | Licence | Commentaire |
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PLOS Medicine | ND | CC-BY | Journal scientifique révisé par les pairs en libre accès. | |
BioMed Central (BMC) | ND | CC-BY | Éditeur publiant plus de 250 revues scientifiques pour la plupart en libre accès dans le domaine biomédical. | |
DovePress | ND | CC-BY et CC-BY-NC, à vérifier pour chaque document | Journal scientifique révisé par les pairs en libre accès. | |
PubMed | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Principale base de données permettant de trouver des articles de périodiques en médecine et dans les domaines biomédicaux. Il est possible sur la page des résultats d'utiliser les filtres à gauche pour limiter à un type d'articles (ex. reviews, guides de pratiques, méta-analyses,etc.) ou à du contenu intégral gratuit (free-full text) | |
Cochrane | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Collection de bases de données contenant des données factuelles (evidence-based) sur les effets des soins de santé : Cochrane Database of Systematic Reviews, CENTRAL (Cochrane Central Register of Controlled Trials), Clinical Answers. L'onglet Clinical answers pourrait être utile, car il est un point d’entrée au contenu de Cochrane pour la prise de décision clinique. | |
TRIP Database Pro | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Métamoteur permettant de chercher des ressources en pratique factuelle (articles, revues systématiques, guides de pratiques cliniques, etc.) simultanément dans plusieurs sites Web et bases de données. Il existe une version gratuite et payante. La Bibliothèque de l'Université Laval a la version pro qui comprend des images, des vidéos et plus de résultats. | |
Embase | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Base de données permettant de trouver des références couvrant les domaines biomédical et pharmacologique de l'éditeur Elsevier | |
PsycINFO | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Importante source d'articles de périodiques en psychologie et psychiatrie offrant un contenu utile aux nombreux domaines des sciences de la santé. | |
CINAHL | Oui | Varie, vérifier pour chaque document | Base de données permettant de trouver des articles de périodiques, fiches de soins cliniques, livres et thèses sur les professions paramédicales, dont l'ergothérapie, la physiothérapie, la réadaptation, l'orthophonie, ainsi que les sciences infirmières. |
Nom de la ressource | Licence | Liens des institutions abonnés | Commentaire |
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Sofia | Varie, vérifier pour chaque document |
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AccessMedicine | Pas sous licence libre |
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Harrisson’s Principle of Internal Medicine (Disponible via Access Medicine) | Pas sous licence libre |
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MedOne Education | Pas sous licence libre |
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Lippincott Williams & Wilkins (Books@Ovid) | Pas sous licence libre |
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PsychiatryOnline | Pas sous licence libre |
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DSM-5 : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition | Pas sous licence libre |
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DSM-5 : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. 5e éd. | Pas sous licence libre |
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Medline Plus | Pas sous licence libre |
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Le Manuel MSD : Version pour professionnels de la santé | Pas sous licence libre |
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EM Premium
Encyclopédie médico-chirurgicale |
Pas sous licence libre |
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Center for Disease Control | Pas sous licence libre |
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STAT Pearls | CC-BY |
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WikEM | CC-BY-SA |
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ddxof | CC-BY-SA |
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Wikipédia | CC-BY-SA |
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Médicaments | |||
Agence européenne du médicament | Pas sous licence libre |
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CPS | Pas sous licence libre |
| |
RxVigilance | Pas sous licence libre |
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Remarques | |
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UpToDate et Dynamed |
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Livres de référence |
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Forums |
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Ressources complémentaires
Les espaces web disciplinaires reliés à la santé de la Bibliothèque de l'Université Laval (médecine, biologie, sciences infirmières, ergothérapie, kinésiologie, etc.) rassemblent différentes sources d'informations associées aux disciplines identifiées regroupées par le ou la bibliothécaire-conseil en étant responsables. Les sources retenues dans ces espaces sont donc fiables a priori. Enfin, si vous êtes membres d'une communauté universitaire, vous pouvez aussi contacter la ou le bibliothécaire associé.e à votre discipline. Elle ou il saura vous diriger vers des sources d'information à la fois pertinentes et fiables.
Évaluer ses sources
Puisque les sources d'information n'ont pas toute la même valeur, elles doivent être évaluées de façon rigoureuse, notamment en fonction de leur contexte d'utilisation, avant d'être utilisées dans la rédaction des articles présentés sur la plateforme.
Pourquoi évaluer ses sources?
La qualité des articles publiés sur le wiki est largement tributaire de celle des sources retenues pour leur rédaction. Ces sources doivent donc être fiables et issues d'un processus de recherche scientifique rigoureux.
Différents types de documents répondant à cette exigence peuvent être utilisés comme sources des articles : manuels de cours, articles de revues scientifiques, ouvrages scientifiques, encyclopédie spécialisées, etc.
L'évaluation des sources fait partie intégrante du processus menant à toute contribution sur la plateforme.
Comment évaluer ses sources?
Si le jugement et l'esprit critique des auteur.e.s doivent nécessairement être sollicités lors de l'évaluation des sources retenues, plusieurs critères doivent aussi être utilisés et croisés lors de cet exercice.
Par exemple, il ne suffit pas qu'une revue se dise "scientifique" pour en conclure qu'elle le soit réellement selon les critères reconnus pour en venir à une telle conclusion. Même chose pour un article qui pourrait être présenté comme tel, sans vraiment en présenter les caractéristiques. La vigilance est donc de mise et il faut se méfier des analyses superficielles et des automatismes qui peuvent facilement être adoptés.
Les deux types de critères présentés, d'autorité et de contenu, doivent être utilisés dans le cadre de ce processus d'évaluation des sources.
Voici certains des critères qui peuvent être utilisés pour évaluer les sources sur lesquelles un article peut s'appuyer.
Critères d'autorité
Critères d'autorité | Question à se poser | Exemple |
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Réputation de l'auteur.e et son expertise quant au sujet traité dans la source retenue |
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Malgré le fait que la source retenue réponde à ce critère, il importe de poursuivre l'analyse. L'exemple du prix Nobel Luc Montagnier est éloquent à cet égard. Éminent chercheur, celui-ci défend pourtant certaines théories douteuses depuis plusieurs années déjà, dont celle de la mémoire de l'eau de Jacques Benveniste. |
Fiabilité de l'organisation/organisme à l'origine de la publication |
|
Bien que les sources retenues semblent répondre au critère de la fiabilité, il faut poursuivre leur analyse en appliquant les critères de contenus. En témoigne, le récent retrait d'un article qui laissait entendre que l'hydroxychloroquine pouvait avoir un lien avec un taux de mortalité accru chez les patients atteints de la COVID-19 par la prestigieuse revue scientifique The Lancet à la suite de la remise en question des données utilisées dans le cadre de l'étude. |
Critères de contenu
Critères de contenu | Questions à se poser |
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Pertinence |
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Objectivité |
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Exactitude |
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Actualité |
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Méthodologie utilisée |
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Pour plus de détails sur l'ensemble de ces critères selon le type de source à évaluer (article scientifique, livre, site Web), consultez la section 3 - Analyser l'information du tutoriel Infosphère de l'UQAM.
Citer ses sources
La citation des sources est un aspect essentiel de toute contribution au wiki. En effet, outre le fait qu'une citation adéquate de ses sources permette à l'auteur.e d'un article d'éviter le plagiat, elle lui assure aussi d'être en ligne directe avec le principe fondamental de la plateforme : s'assurer et démontrer que sa contribution repose sur des connaissances actuelles, déjà existantes et mises de l'avant par des sources fiables.
Il est donc tout à fait primordial de citer la source des propos, des données et des résultats de recherche sur lesquels vos contributions s'appuient.
Pourquoi citer ses sources?
La citation permet à l'auteur.e de signaler que des informations incluses dans son texte proviennent d'autres sources. Elle doit contenir tous les renseignements qui permettent l'identification de la source en question (auteur.e, titre, date, etc.).
Citer adéquatement ses sources permet aux auteur.e.s des articles :
- d'éviter le plagiat
- de faciliter la consultation par la lectrice ou le lecteur des sources documentaires utilisées
- de s'assurer que la conformité et la fiabilité des sources utilisées peuvent être validées par les lectrices ou les lecteurs
- de reconnaître le travail des auteur.e.s cités
- de faire preuve de rigueur et de probité scientifique et intellectuelle.
Comment citer ses sources?
Il existe deux types de citations: la citation littérale (extrait reproduit intégralement) et la paraphrase (reformulation de l'extrait).
- La citation littérale, aussi appelée la citation directe ou textuelle, consiste à reproduire intégralement, c'est-à-dire mot à mot, un passage de texte ou les paroles d'autrui.
- La paraphrase ou la citation indirecte est une reformulation complète d'une idée d'autrui dans ses propres mots. Ce type de citations est largement employé par les auteur.e.s des articles du wiki. La paraphrase permet d'assurer la fluidité et l'uniformité du texte, tout en démontrant la maîtrise des notions présentées dans le texte source.
- Pour construire adéquatement une paraphrase, vous devez :
- modifier la structure des phrases en vous assurant de conserver le sens des propos de l'auteur.e
- ajouter le renvoi à la référence bibliographique
- ajouter la référence bibliographique complète dans la bibliographie.
- Pour construire adéquatement une paraphrase, vous devez :
Paraphrase en exemple
À partir de l'extrait suivant, trois paraphrases ont été rédigées : « De ce fait, les troubles des apprentissages ont suscité depuis plusieurs décennies des convergences, des confrontations, et parfois des oppositions, entre tenants des approches éducatives, psychopathologiques et neurologiques. »[1]
Paraphrase 1 : Depuis plusieurs années déjà, les troubles d'apprentissages opposent les acteurs des milieux éducatifs, psychopathologiques et neurologiques.
Paraphrase 2 : En réalité, les troubles de l'apprentissage sont à l'origine depuis plusieurs années déjà de convergences, débats, et parfois d'opposition, entre les acteurs des approches éducatives, psychopathologiques et neurologiques. [1]
Paraphrase 3 : Les troubles d'apprentissage sont à l'origine de certaines convergences, mais aussi parfois d'oppositions, entre les spécialistes de différentes disciplines leur étant reliées.[1]
Certaines situations peuvent vous conduire à appliquer des règles de citation particulières, par exemple :
- la citation dans la langue d'origine
- la citation d'un texte traduit
- la suppression ou l'ajout de termes dans une citation.
Pour plus de détails
- Pour plus de détails sur la citation des sources, consultez la page Citation de source de la Bibliothèque de l'Université Laval.
- Pour en savoir davantage sur les différentes options de la fonction Sourcer disponible dans le wiki, voir Aide:Références et notes.
Références
- ↑ 1,0 1,1 et 1,2 Nicolas Georgieff, Troubles d’apprentissage chez l’enfant, Lavoisier, (ISBN 978-2-257-20584-1, DOI 10.3917/lav.leno.2014.01.0039, lire en ligne), p. 39