ULaval:GEME/Plan annuel

De Wikimedica
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Cette page contient une liste des différentes tâches avec échéanciers à faire dans l'année. Elle s'adresse aux portes-paroles.

Ces tâches peuvent ensuite être programmées dans le système de tâches afin d'en faciliter l'exécution.

Pour la liste complète: ULaval:GEME/Tâches
À faire 64 / 98
En cours 29 / 93
En test 5 / 98
Terminées 30 / 128
- Type Priorité Titre État Création
95/29 Tâche Normale Olivier Audet été 2020 À faire 7 juillet 2020
95/28 Tâche Normale Fannie Gélinas-Gascon été 2020 À faire 3 juillet 2020
95/27 Tâche Normale Caroline Bellavance été 2020 À faire 3 juillet 2020
95/26 Tâche Normale Amanda Métras été 2020 À faire 2 juillet 2020
95/25 Tâche Normale Ikram Rechachi été 2020 À faire 2 juillet 2020

1 Automne[modifier | w]

1.1 Avant la rentrée[modifier | w]

  1. Passer en revue le gestionnaire de tâches et décider les objectifs pour la session.
  2. Réviser la page d'accueil du GEME et ses sous-pages pour s'assurer que tout est à jour.
  3. Réaliser un calendrier comportant les dates d'examen des trois cohortes.
  4. Visiter les pages de contenu du pré-externat et déterminer les cours qui doivent être travaillés en priorité pour l'année à venir.
  5. Prévoir une première rencontre de comité avant la rentrée.
  6. Changer les administrateurs de la page Facebook du GEME.
  7. Vérifier chaque page de chaque cours de la session pour s'assurer qu'aucun lien ou inclusions n'a été brisé durant l'année et que les livres fonctionnent bien.
  8. Contacter au besoin les anciens porte-paroles du GEME.

1.2 Rentrée[modifier | w]

  1. Publier la liste des cours disponibles pour chaque année sur la page du GEME et la partager sur les murs de cohortes (gabarit de publication).
  2. Faire une publication expliquant l'intérêt d'écrire pour Wikimédica pour améliorer certaines compétences des plans de développement pour le cours de Suivi du Développement des Compétences (SDC) (ULaval:GEME/Tâches/Liste/21).
    1. Les préexternes peuvent utiliser Wikimédica pour :
      1. La compétence EC 1 afin de faire des liens entre les savoir acquis en sciences fondamentales avec les systèmes et les notions des cours Intégrateurs.
      2. La compétence ER3 qui consiste à rédiger des communications écrites de qualité.
      3. La compétence L2 qui consiste à gérer les ressources en soins de santé de manière efficace.
      4. (La compétences EC2 liée au raisonnement clinique peut difficilement être comblée par Wikimedica, à moins que le travail effectué soit assez spécifique et intégrateur.)
    2. Pour les externes: ils pourront utiliser la rédaction dans Wikimedica pour les situations cliniques non vues (ER4)
  3. Aller faire une courte présentation du GEME et de Wikimedica devant la classe des premières années.
  4. Organiser le déjeuner des comités.
    1. S'assurer d'avoir un ordinateur chargé, les bannières de Wikimedica et du GEME et au moins deux membres du GEME disponibles.
    2. Partager sur le groupe du GEME la page GEME:Orientation.
  5. Publier sur le mur de cohorte la date de la première rencontre du GEME.
    1. Les encourager à liker la page du GEME et la page de Wikimedica.
    2. Expliquer en quelques mots le principe du wiki et que tous sont invités à contribuer et partager.
  6. Organiser les séances d'édition pour la session.
  7. Organiser la formation Wiki et droit d'auteur avec la bibliothèque.

1.3 Avant les examens de mi-session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes.

1.4 Avant les examens de fin de la session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes.

2 Hiver[modifier | w]

2.1 Avant la rentrée[modifier | w]

  1. Passer en revue le gestionnaire de tâches et décider les objectifs pour la session.
  2. Réviser la page d'accueil du GEME et ses sous-pages pour s'assurer que tout est à jour.
  3. Réaliser un calendrier comportant les dates d'examen des trois cohortes.
  4. Visiter les pages de contenu du pré-externat et déterminer les cours qui doivent être travaillés en priorité pour la session à venir.
  5. Vérifier chaque page de chaque cours de la session pour s'assurer qu'aucun lien ou inclusions n'a été brisé durant l'année et que les livres fonctionnent bien.
  6. Contacter au besoin les anciens porte-paroles du GEME.

2.2 Rentrée[modifier | w]

  1. Publier la liste des cours disponibles pour chaque année sur la page du GEME et la partager sur les murs de cohortes (gabarit de publication).
  2. Publier pour les heures de bénévolat qui peuvent être faites avec le GEME
  3. Organiser les séances d'édition pour la session.

2.3 Avant les examens de mi-session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes.

2.4 Avant les examens de fin de la session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes

3 Été[modifier | w]

3.1 Avant la rentrée[modifier | w]

  1. Passer en revue le gestionnaire de tâches et décider les objectifs pour la session.
  2. Réviser la page d'accueil du GEME et ses sous-pages pour s'assurer que tout est à jour.
  3. Réaliser un calendrier comportant les dates d'examen des trois cohortes.
  4. Visiter les pages de contenu du pré-externat et déterminer les cours qui doivent être travaillés en priorité pour la session à venir.
  5. Vérifier chaque page de chaque cours de la session pour s'assurer qu'aucun lien ou inclusions n'a été brisé durant l'année et que les livres fonctionnent bien.
  6. Contacter au besoin les anciens porte-paroles du GEME.

3.2 Rentrée[modifier | w]

  1. Publier la liste des cours disponibles pour chaque année sur la page du GEME et la partager sur les murs de cohortes (gabarit de publication).
  2. Organiser les séances d'édition pour la session.

3.3 Avant les examens de mi-session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes.

3.4 Avant les examens de fin de la session[modifier | w]

  1. Annoncer la disponibilité des résumés et flashcards sur la page du GEME pour chaque année et partager les publications sur les murs de cohortes