Classe:Programme d'exercices
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Elle dicte la forme que doit prendre toutes les pages de Wikimedica de cette classe. Aucun changement ne devrait être apporté à la structure de cette classe sans avoir été discuté sur la page de discussion.
- Version: 1
- Pluriel: Programmes d'exercices
- Catégorie: Catégorie:Programmes d'exercices
- InfoBox
- Nomenclature de nom: Nom de la maladie avec entre parenthèse (programme d'exercices) (ex: Diabète de type 2 (programme d'exercices))
- Prototype
- Sections sémantiques
Un programme d'exercices est un groupe d'exercices faite par le patient lui-même (avec ou sans supervision) ayant un but curatif ou palliatif d'une maladie.
Structure[w]
Position | Nom | Obligatoire | Description | Commentaires | Exemple | Balises sémantiques | Formats |
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1 | Définition | vrai | Cette section contient la définition du concept et devrait se résumer à quelques phrases au maximum : il ne s'agit pas d'une introduction. S'il existe des pages alternatives ou des nuances qui seraient susceptibles d'intéresser le lecteur, elles seront mentionnées dans cette section avec des liens. Le format attendu est le texte. | Une erreur fréquente est de mettre des signes, des symptômes et le traitement dans l'introduction. Dans un soucis de concision, et considérant que votre page sera consultée autant sur ordinateur que sur les téléphones intelligents, la définition sert à définir à la manière d'un dictionnaire. | L'appendicite est l'inflammation et l'infection de l'appendice. | ||
99 | Notes | faux | Dans la section notes se trouve toutes les notes de bas de page (références du groupe "note" [ou autres]). | Pour ajouter des notes, passez par la fonction d'ajout de notes. Il est aussi possible d'ajouter des notes d'autres groupes, comme "pharmaco", "pédiatrie", "indications", etc. Classez ces autres groupes de notes dans des sous-sections. N'ajoutez pas de notes manuellement. | TRAITEMENTS
Les traitements:
NOTES Gériatrie
Pédiatrie
| ||
999 | Références | vrai | Dans la section références se trouve toutes les références (références sans groupe). Pour ajouter des références, passez par la fonction d'ajout de références. N'ajoutez pas de références manuellement. |
Position | Nom | Obligatoire | Description | Commentaires | Exemple | Balises sémantiques | Formats |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3 | Indications | vrai | Section dans laquelle est énumérée l'ensemble des indications d'effectuer le traitement. Les éléments de cette section sont définis avec des propriétés de type Indication. | Indication | point-form | ||
4 | Contre-indications | vrai | Section dans laquelle est énumérée l'ensemble des contre-indications à effectuer la traitement. Les éléments de cette section sont définis avec des propriétés de type Contre-indication. | Contre-indication | point-form | ||
51 | Suivi | faux | Section qui décrit le suivi à effectuer après le traitement (suivi radiologique, biochimique, clinique, etc.). Précisez la fréquence du suivi. |
Position | Nom | Obligatoire | Description | Commentaires | Exemple | Balises sémantiques | Formats |
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2 | Contexte | faux | Il s'agit d'une description de la problématique d'intérêt. Ce passage doit être court et référer à la maladie que le programme vise à traiter. |
| Consultez la page Diabète de type 2 (programme d'exercices) pour un exemple d'une section « Contexte » bien réussie. | text | |
5 | Prescription recommandée | faux | Exemple de prescription type pour le programme d'exercice |
| Consultez la page Insuffisance rénale chronique (programme d'exercices) pour un exemple d'une section « Prescription recommandée » bien réussie. | text | |
6 | Exécution | vrai | Étapes pour exécuter le programme. |
| point-form | ||
7 | Complications | faux | On décrit dans cette section l'ensemble des complications pouvant survenir pendant et après l'activité physique dans le cas spécifique de la maladie traitée. |
|
| Complication | point-form |
8 | Bénéfices anticipés | faux | Selon la littérature scientifique, quels sont les résultats auxquels on peut s'attendre lors de la pratique de l'activité physique ? |
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| text |