Plan de cours hiver 2023 (Gestion:Tâches/Liste/602/2)
| Type | Tâche |
|---|---|
| Création | Michaël St-Gelais |
| Responsable(s) | Hélène Milot, Michaël St-Gelais, Simon Faubert |
| État | Réalisée |
| Date de création | 2023-01-10 |
| Échéance | aucune |
| Priorité | Urgente |
| Projet(s) |
Le plan de cours sera discuté ici.
Coordonnées de l’étudiant(e)
| Nom, Prénom : Faubert, Simon | N.I. (numéro d’identification étudiante) : 111 267 222 |
| Programme d’étude : Doctorat en médecine | |
| Faculté, Département : Médecine | |
| Courriel : XYZ
Téléphone : XYZ | |
Coordonnées de l’enseignant-e superviseur-e
| Nom, Prénom : Milot, Hélène MD |
| Titre : Chargée d'enseignement clinique - Université Laval |
| Faculté, Département : Médecine |
| Courriel : XYZ
Téléphone : XYZ |
Coordonnées du répondant de l'organisme
- Nom de l'OBNL : Wikimedica
- Adresse de l'OBNL : XYZ
- Nom, prénom : St-Gelais, Michaël
- Titre : Médecin de famille, Président du conseil d'administration
- Courriel : XYZ
- Téléphone : XYZ
Description de l’organisme mandataire
Wikimedica est une OBNL qui gère une plateforme de type wiki du même nom. La mission de l'OBNL est la suivante : « Fournir aux professionnels de la santé une plateforme libre, fiable, innovante et collaborative, afin de faciliter le transfert des connaissances essentielles dans un système de santé au service de tous ».
Les différents professionnels de la santé (médecin, orthophoniste, kinésiologue, infirmier(ères), physiothérapeute, chiropraticien, ergothérapeute, etc.) ont besoin de ressources documentaires pour prendre soin de leurs patients. Quelle est la dose de ce médicament ? Y a-t-il des contre-indications ? Quelles sont les manifestations cliniques de cette maladie ? Autrefois, ces questions étaient répondues à l’aide de livre que les cliniciens gardaient dans leurs poches de sarrau. Aujourd’hui, ce sont des bases de données médicales disponibles sur téléphone intelligent qui remplissent ce rôle primordial. Par contre, ces bases de données sont dispendieuses, en anglais et gérées par des intérêts privés. Wikimedica est une plateforme de transfert de connaissance collaborative, interprofessionnelle, gratuite, en français, québécoise et 100 % libre accès.
En une phrase, Wikimedica est un livre de référence en ligne collaboratif, dynamique, interprofessionnel, francophone, québécois, gratuit, en libre accès et qui s'intègre aux intelligences artificielles, tout ceci grâce à une plateforme collaborative de type wiki ! En date d’aujourd’hui, Wikimedica compte plus de 2 331 utilisateurs inscrits, 1 923 pages de contenu et 89 876 modifications uniques.
Description du projet incluant la problématique
La problématique de l'OBNL est d'obtenir suffisamment de pages pour que la base de connaissance soit pertinente pour les professionnels de la santé en pratique.
Dans le cadre de ce cours, l'étudiant sera amené à sélectionner des pages d'intérêt pour l'étudiant (en collaboration avec l'OBNL et le superviseur) qui correspondent à 135 heures de travail (3 crédits). Le nombre de pages exact variera en fonction de la complexité de chaque page.
À partir d'articles de synthèse en libre accès en anglais et en français, bonifié par une revue de la littérature la plus récente, produire des articles de synthèse qui pourront être utilisés par les cliniciens.
Objectif général du cours
- Écrire des articles de synthèse destinés aux professionnels de la santé.
- Comprendre les principes de droits d'auteur applicables à un article scientifique.
- Comprendre l'importance des données sémantiques.
Objectifs spécifiques du cours
- Écrire des articles de synthèse destinés aux professionnels de la santé sur une plateforme collaborative
- Respecter la ligne éditoriale
- Respecter les conventions d'écriture
- Rédiger dans un langage clair et efficace
- Comprendre ce qu'est une ontologie et respecter l'ontologie en vigueur
- Communiquer de manière efficace par les outils de gestion et de discussion disponibles sur la plateforme collaborative
- Comprendre les principes de droits d'auteur applicables à un article scientifique
- Maîtriser les règles applicables au texte
- Maîtriser les règles applicables aux images et aux figures
- Être en mesure de nommer les principales ressources en libre accès disponibles et de les utiliser judicieusement
- Comprendre l'importance du libre accès dans la rédaction scientifique
- Nommer les différentes licences disponibles en libre accès et leur signification
- Vérifier la compatibilité des ressources en libre accès entre elles
- Savoir utiliser judicieusement les ressources documentaires disponibles pour produire un article de synthèse
- Comprendre l'importance des données sémantiques
- Maîtriser l'ajout de données sémantiques à un article de synthèse
- Comprendre l'importance des données sémantiques et leur utilité
Encadrement
Trois rencontres auront lieu au cours de la session (au début, à la mi-session et à la fin de la session) afin de discuter de l’avancement et du déroulement du projet. Au besoin, et de manière régulière, d’autres rencontres hebdomadaires pourront avoir lieu à la demande de l’étudiant.
L'étudiant aura accès aux ressources suivantes à la demande :
- les bibliothécaires de leur programme d'étude pour des questions en lien avec la recherche de ressources documentaires
- le bureau du droit d'auteur pour les questions en lien avec le droit d'auteur
- les dirigeants de la plateforme Wikimedica pour les questions en lien avec le fonctionnement de la plateforme
- un membre du personnel enseignant de l'Université Laval pour les questions théoriques en lien avec le contenu de l'article de synthèse.
Liste des évaluations et pondération
| TITRE | DATE DE REMISE | PONDÉRATION |
| 5 articles Wikimedica | 8 mars 2021 | Succès ou échec |
| 5 articles Wikimedica | 23 avril 2021 |
Informations détaillées sur les évaluations
| Critères généraux | Critères spécifiques | Résultat | Pointage |
|---|---|---|---|
| Écrire des articles de synthèse destinés aux professionnels de la santé sur une plateforme collaborative | Respecter la ligne éditoriale (2) | 2 points | |
| Respecter les conventions d'écriture | 1 point | ||
| Rédiger dans un langage clair et efficace (2) | 2 points | ||
| Comprendre ce qu'est une ontologie et respecter l'ontologie en vigueur | 1 point | ||
| Communiquer de manière efficace par les outils de gestion et de discussion disponibles sur la plateforme collaborative | 1 point | ||
| Comprendre les principes de droits d'auteur applicables à un article scientifique | Maîtriser les règles applicables au texte | 1 point | |
| Maîtriser les règles applicables aux images et aux figures | 1 point | ||
| Être en mesure de nommer les principales ressources en libre accès disponibles et de les utiliser judicieusement | 1 point | ||
| Comprendre l'importance du libre accès dans la rédaction scientifique (2) | 2 points | ||
| Nommer les différentes licences disponibles en libre accès et leur signification | 1 point | ||
| Vérifier la compatibilité des ressources en libre accès entre elles | 1 point | ||
| Savoir utiliser judicieusement les ressources documentaires disponibles pour produire un article de synthèse (2) | 2 points | ||
| Comprendre l'importance des données sémantiques | Maîtriser l'ajout de données sémantiques à un article de synthèse | 1 point | |
| Comprendre l'importance des données sémantiques et leur utilité | 1 point | ||
| Respect des délais de production | 1 point | ||
| Qualité de la langue | 1 point | ||
| Pointage ( x/20) | /20 | ||
| Note finale |
Barème de conversion
| 1er CYCLE |
| A+ : 20 |
| A : 19 |
| A- : 18 |
| B+ : 17 |
| B : 16 |
| B - : 15 |
| C+ : 14 |
| C : 13 |
| C- : 12 |
| D+ : 11 |
| D : 10 |
| E : < 10 |
Échéancier
- à 23h59 : les 5 premiers articles doivent être terminés et approuvés par le membre du personnel enseignant
- à 23h59 : tous les articles (10) doivent être terminés et approuvés par le membre du personnel enseignant
Gestion des échéances et des retards
Le cheminement d’apprentissage proposé au calendrier doit être respecté dans la mesure du possible. Tout retard sera pénalisé de 10 % par jour de retard jusqu’à un maximum de 3 jours. Par exemple, si un travail est à remettre le 23 janvier à 3 h 59, vous pouvez le déposer jusqu’au 26 janvier à 23h59 moyennant une pénalité de 30 % de la note de l’évaluation. Après ce délai, le travail sera refusé et la note 0 sera accordée à cette évaluation. Cependant, il est entendu que certaines circonstances exceptionnelles peuvent empêcher l'étudiant de remettre une évaluation dans les délais prescrits. Dans ce cas, il est de la responsabilité de l’étudiant d’en avertir l’enseignant le plus tôt possible afin de négocier une extension ou d’envisager des alternatives. Si une demande de délai est acceptée à la fin de la session, l'étudiant se verra accorder une cote « Z » (note retardée à la demande de l'étudiant) qui sera convertie en cote définitive (voir le barème plus haut) à l'expiration du délai prescrit.
Barème de conversion
| 1er CYCLE | Lettre |
|---|---|
| Succès | A+ à D |
| Échec | E |
Plagiat et règles disciplinaires
Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval dans le cadre du présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire.
Celui-ci peut être consulté à l’adresse suivante : http://www2.ulaval.ca/fileadmin/Secretaire_general/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf
Matériel didactique
www.statpearls.com
Application Chirurgie
Notes de cours et références utilisées dans le cadre du cours MED-1207 Système digestif
Références PubMed qui vous seront fournis par rapport aux articles choisis.