Discussion:Maladie d'Alzheimer (programme d'exercices)

À propos de ce flux de discussion

Non modifiable

Première révision éditoriale et révision par les pairs

2
Résumé par Michaël St-Gelais

Voir également : Sujet:Xfy8r6ul0qi8so3l

Thierry Gaudet-Savard (discussioncontributions)

Section 1 Contexte.

Excellent contexte. Par contre, le premier paragraphe pourrait être retiré dans cette page qui concerne l'activité physique et être inclus dans la page principale décrivant la maladie.

Section 2 Indications

La dernière phrase suggère que tout exercice devrait être entériné par un Md. Décrire mieux ''exercice'' car cela devient limitant pour toute tentative d'augmenter le niveau d'activité physique chez cette clientèle.

Section 3

Reconstruire première phrase.

Un peu plus d’information liée à la maladie aurait dû apparaître ici ex.chute, désorientation, trouble moteur. Vous faites état de ces éléments plus tard mais important de les identifier dans cette section.

Dernière phrase : en remplacement de ''son jugement'' ...au jugement du clinicien qui accompagne la personne atteinte.

Section 4

Petite contradiction. Dans la première phrase vous mentionnez qu'il n'y a pas de lignes directrices et ensuite vous mentionnez dans la phrase suivante les guidelines de l'ACSM Vous pouvez mettre en garde sur la justesse de ces recommandations en identifiant les faibles niveaux de preuves.

Dans le tableau mettre une légende au bas du tableau. Utiliser EPE en remplacement de RPE.

Dernière phrase. pharmacologique et non pharmaceutique

Section 5

Première phrase, capacité au lieu de possibilités

Deuxième puce : enlever.. avec lui..

Troisième puce. Phrase mal traduite et incompréhensible.

Quatrième puce : ADL, décrire l'abréviation

Dernière puce : Manque un mot


Section 6

À tenir compte au lieu de prendre en compte

Section 7

Éviter la formulation ...notre patient.

Michaël St-Gelais (discussioncontributions)

Voir également : Sujet:Xfy8r6ul0qi8so3l

Au final, très bon article.

Attention de ne pas confondre les complications de la maladies avec les complications du programme d'exercices. Dans la présente page, on parle de programme d'exercices, alors ça doit être des complications du programme d'exercices. Ceci dit, je suis quand même d'accord dans ce cas-ci : c'est vrai que les chutes, les comportements agressifs, etc. sont des complications potentielles du programme d'exercices. Bref, c'est plus un message pour @Thierry Gaudet-Savard au final ! XD

Éviter aussi le plus possible les formulations du type « Les études mentionnent que » et « la littérature mentionne que ». Ça n'ajoute rien au contenu et ça rallonge les phrases inutilement. Le plus important, c'est le temps de verbe choisit.

  • L'intervention X est recommandé. [Cette phrase démontre un niveau d'évidence élevé]
  • L'intervention X pourrait être recommandé. [Niveau d'évidence plus faible] --> pas besoin de mentionner que d'autres études sont nécessaires, car tous les articles scientifiques au monde finissent par cette phrase.

Cet article est publié dans l'espace principal. Beau travail @Marie Turpaud !

Révisé par les pairs ?

4
Résumé par Antoine Mercier-Linteau

Les articles de kin sont désormais révisés par les pairs.

Michaël St-Gelais (discussioncontributions)

@Antoine Mercier-Linteau, qu'en dis-tu ?

Le professeur en kin à la maitrise a révisé cet article. L'étudiant a été révisé par un autre étudiant. Les deux étudiants sont déjà des bacheliers, donc déjà kinésiologues. J'ai révisé cet article en plus. Révision par les pairs ?

Antoine Mercier-Linteau (discussioncontributions)

Selon moi oui! Pour le lien dans l'infobox ce devra être le sujet concernant la révision éditoriale, dont on pourra renommer le titre.

À ce compte ci la majeure partie des articles de Kin auront été révisés par les pairs non?

Michaël St-Gelais (discussioncontributions)

À compter de maintenant oui, car le processus est visible. Dans les années antérieures, ils le faisaient, mais le processus était invisible.

Antoine Mercier-Linteau (discussioncontributions)

Super !

Commentaires DESS 2022-23

1
Résumé par Michaël St-Gelais

Commentaires pris en compte.

François Caudal (discussioncontributions)

Section 1 - Contexte :

Y-avait-t-Il une limite de mots pour le contexte ?

Faute d'orthographe ligne 8 : nottament --> notamment

Faute d'orthographe ligne 15: language --> langage

Ponctuation ligne 25: De plus, je pense ça serait mieux


Section 2 - Indications :

Ligne 9 : terme physicien, je pense c'est une mauvaise traduction de l'anglais ici.à


Section 3 - Contre-indiactions

Orthographe : contre indication --> contre-indication

Orthographe : co-morbidités --> comorbidités


Section 4 - Prescription recommandée:

Accord ligne 5 : les chercheurs s'est accordée --> se sont accordés

Tu dis qu'il est recommandé d'être actifs tous les jours, mais le tableau du FITT parle d'aéorobie juste 3x/sem et muscu 2-3x... Voir si tu ajuste le tableau ou nuancer le texte en dessous peut-être.


Section 5 - Exécution :

Commentaire général: très bonne section, clair, concis et précis!

Orthographe point ''notion de plaisir: dans sa quotidien --> son quotidien


Même idée que dans la prescription recommandée : tu dis 10-15 mins par jour d'aérobie, mais le tableau FITT mentionne 3x/sem.


Section 6- Complications:

Commentaire général: encore une très bonn section selon moi, bonne utilisation des points de forme.

Accord: les comportement social inappropriés --> comportements sociaux inappropriés.


Section 7 - Suivi

Tu parles d'intégrer des dispositifs auxilliaires, je crois que tu pourrais développer un petit peu plus ce point. Je ne suis pas certain de voir l'avantage/la raison et comment d'intégrer ces éléments.


Section 8 - Bénéfices anticipés :

Accord ligne 2: la maladies --> maladie

Paragraphe sur les facteurs de croissance neurotrophique : Très bon paragraphe, processus complexe bien vulgarisé!


3e paragraphe : oxyde nitrique induite l'entraînement --> par l'entraînement?

4e paragraphe : bien qu'il ai été --> qu'il ait.

Ensuite tu parles d'exercices combinant travail cognitif et phyisque: est-ce que donner un exemple d'exercice combinant travail cognitif et physique serait intéressant? Ça reste un peu abstrait pour cet élément moins habituel dans les prescription. Ça serait bien un exemple rapide et simple!


Dernier paragraphe tu dis : <<même les augmentations les plus faibles pratiques auraient des bénéfices sur la fonction cognitive et la structure cérébrale dans la maladie d'Alzheimer.>> : Ici je ne suis pas certain de bien comprendre ce que tu veux dire


8.3

2e paragraphe : nottament --> notamment

3e paragraphe : interventions mise en place--> interventions

Dernier paragraphe, tu dis <<Les exercices de type renforcements musculaire à une jambe et d'équilibre à chaque jour montrent des améliorations significatives>>

Renforcement à chaque jour ? Ou 2-3x comme dans le tableau? Pour ce qui est du volet "à une jambe" ça pourrait égalemet se retrouver dans "type" dans le tableau du FITT selon moi.


Dans l'ensemble je trouve que c'est un très bon travail! Très bonne recherche, beaucoup de littérature pour amener plusieurs petites précisions très pertinentes. Les sections sont claires, concises et bien vulgarisées! Beau boulot!

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