Modèle:Sections d'une classe ontologique
Utilisation
Modèle permettant d'afficher les sections d'une classe ontologique.
Exemple
Pour la classe Classe:Maladie.
Position | Nom | Obligatoire | Description |
---|---|---|---|
2 | Épidémiologie | faux | Cette section contient les données épidémiologiques sur la maladie (ex. incidence, prévalence, coûts en hospitalisation, proportion d'hommes-femmes, régions où la prévalence est plus élevée, etc.). Chaque donnée épidémiologique doit être appuyée par une référence. Idéalement, des statistiques canadiennes et québécoises sont mentionnées lorsque disponibles. |
3 | Étiologies | faux | Cette section décrit les étiologies de la maladie, c'est-à-dire ce qui cause la maladie (ex. le diabète de type 2 cause la néphropathie diabétique). Les étiologies doivent être identifiées avec le modèle Étiologies. |
4 | Physiopathologie | faux | La physiopathologie traite des mécanismes biologiques qui conduisent à l'apparition d'une maladie. |
5 | Présentation clinique | vrai | Cette section contient la sous-section optionnelle Facteurs de risque et les sous-sections obligatoires Questionnaire et Examen clinique. |
5,1 | Facteurs de risque | faux | Cette section contient les facteurs de risque de la maladie. Ces facteurs de risque peuvent être des maladies, des anomalies génétiques, des caractéristiques individuelles (l'âge, le sexe, l'origine ethnique, un certain type d'alimentation), etc. |
5,2 | Questionnaire | vrai | Cette section traite des symptômes à rechercher à l'anamnèse (questionnaire). Les symptômes sont ressentis et exprimés par les patients. |
5,3 | Examen clinique | vrai | Cette section traite des signes à rechercher lors de l'examen clinique. |
5,4 | Comorbidités | faux | Cette section énumère les comorbidités fréquemment retrouvées dans cette maladie. |
6 | Examens paracliniques | vrai | Cette section concerne les tests à demander lorsque la maladie est suspectée et les résultats attendus en présence de la maladie. |
7 | Approche clinique | faux | Alors que les sections Questionnaire, Examen clinique et Examens paracliniques servent à énumérer, cette section sert à intégrer tous ces éléments pour discuter du raisonnement du clinicien. C'est en quelque sorte la manière dont les cliniciens réfléchissent lorsque confrontés à cette maladie : c'est la section par excellence pour l'enseignement. |
8 | Diagnostic | faux | Cette section traite de la manière dont on peut diagnostiquer une maladie en tenant compte de l'histoire, de l'examen clinique et des investigations. C'est dans cette section que se retrouveront les critères permettant d'infirmer ou de confirmer la présence de la maladie (lorsqu'ils existent). |
9 | Diagnostic différentiel | vrai | Cette section traite du diagnostic différentiel de la maladie, c'est-à-dire aux autres diagnostics à évoquer lorsque confronté à ce diagnostic. |
10 | Traitement | vrai | Cette section décrit le traitement de la maladie. |
11 | Suivi | faux | Cette section traite du suivi de la maladie. |
12 | Complications | vrai | Cette section traite des complications possibles de la maladie. |
13 | Évolution | faux | Cette section contient le pronostic et évolution naturelle de la maladie. Le pronostic est lié à la survie du patient atteint de la maladie. L'évolution naturelle est la manière dont évoluera la maladie du patient dans le temps. |
14 | Prévention | faux | Cette section traite des mesures préventives et du dépistage précoce de la maladie (lorsque pertinent). |
Paramètres
Affichage des sections d'une classe ontologique.
Paramètre | Description | Type | État | |
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Classe | classe | Nom de la classe ontologique
| Chaîne | obligatoire |
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